蘇教版數(shù)學(xué)一上求兩個數(shù)相差多少的實際問題教學(xué)目標教學(xué)方案

1、求兩個數(shù)相差多少的實際問題教學(xué)目標：1、通過具體操作和合情推理，探索發(fā)現(xiàn)求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少（或少多少）用減法計算。2、能用探索到的方法解決生活中的實際問題，并在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣和求兩個數(shù)相差多少的實際問題 教學(xué)目標：1、通過具體操作和合情推理，探索發(fā)現(xiàn)求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少（或少多少）用減法計算。2、能用探索到的方法解決生活中的實際問題，并在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重點和難點： 是通過直觀的擺放，引發(fā)探究新的解題方法，列出減法算式求兩數(shù)相差多少。教學(xué)資源： 若干花片，情境圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究 師：同學(xué)們，你們認識孫老師嗎?我

2、是給你們上什么課的老師，（體育與健康），同學(xué)們的記憶力真好。你們猜猜老師今天要給大家?guī)硪还?jié)什么一節(jié)什么課呢？（不知道），你們想知道嗎？（生：想）你們注意聽課就知道了？師：我是想和大家玩一玩猜多猜少的游戲，小朋友們想和我一起玩嗎？（想）但是，在其中有一些問題需要同學(xué)們一起來幫我解決，大家愿意幫我嗎？（愿意）老師抓圓片讓學(xué)生猜猜后展示師說明：我們也有兩個小朋友也參加了這場游戲，你們想知道他們是怎樣玩的嗎？（想）1、出示課件，呈現(xiàn)問題。談話：小紅和小明也進行了抓花片的游戲?？纯此麄兪窃趺凑f的。（小紅說：我抓了8個圓片，小明抓了13個圓片）你能從小紅小明的對話中，你能提出什么樣的問題？ (A、他們一

3、共抓了多少個花片？B、誰抓的花片多，多多少個？)，同學(xué)們提得真好，看看小企鵝給我們帶來了什么問題，你想知道嗎?（想）出示問題：哪一種花片抓得多，多多少個？3、引導(dǎo)探究，解決問題。問：圖上的兩個小朋友在玩抓花片的游戲。左邊這個小朋友說我抓一把藍花片有8個，右邊這個小朋友說我抓一把紅花片有13個。要我們求哪一種花片抓得多。提問：要想知道哪種花片多，可以用什么方法呢？和同學(xué)交流交流。引導(dǎo)學(xué)生通過排一排解決問題。問：要想一眼就看出哪種花片多，多多少個，你有什么好辦法？哦，有小朋友想到了可以先把兩種花片排一排。電腦出示：問：現(xiàn)在我們一眼就看出紅花片多，多5個。如果花片的數(shù)量很多，用排一排的方法方便嗎？求

4、一個數(shù)比另一個數(shù)多多少可以通過列式計算來解決。請小朋友在小組里交流一下，應(yīng)該怎樣列算式？課件演示： 13個8 個 ？個師：小朋友想好了嗎，求紅花片比藍花片多多少，就是求13比8多多少，也就是要從13里去掉8，用減法計算。請打開書61頁，在書上列好算式，并把問題補充完整。板書：138=5（個） 紅花片多，多5個。電腦出示問題：藍花片比紅花片少多少個？問：剛才我們知道了紅花片比藍花片多5個，還能提一個什么問題？你知道藍花片比紅花片少多少個嗎？你是怎么知道的？會列算式嗎？師：紅花片比藍花片多5個，也就是藍花片比紅花片少5個。所以算式還是138=5（個）二試一試教學(xué)。課件出示：師：學(xué)校有一個小星星合唱

5、隊。從圖上你知道了什么？要我們解決什么問題？在書上列式算一算。再和同座位說說是怎么想的。電腦核對：師說圖意。2420=4（人）問：這道題你是怎么想的？為什么用減法計算？要求男生比女生少多少人，就用女生的人數(shù)減去男生的人數(shù)。小結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少，或者求一個數(shù)比另一個數(shù)少多少，實際上都是求兩數(shù)相差多少，都是用減法計算，列出同樣的算式來計算。三想想做做。1第1題 電腦出示：問：猴弟弟和熊弟弟一起上山采玉米，猴弟弟采了多少個，（53個）熊弟弟采了多少個（30個）。你會提一個和今天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎？電腦出示問題：猴比熊多采多少個？師：或者問“熊比猴少采多少個？”看看書上提的是什么問題。

6、問：你會列算式嗎？在書上寫一寫師：你們是怎么列算式的？5330=23（個），這個算式求出的既是猴比熊多采的個數(shù)，也是熊比猴少采的個數(shù)。2第2題電腦出示： 師：這次老師想請小朋友自己看圖，直接在書上列式計算。問：還可以怎樣提問題？算式怎么列？師：還可以問：童話世界比數(shù)學(xué)故事多多少本。算式還是4230=12（本）。3第3、4題。（電腦出示：）師：剛才小朋友寫得都不錯，想不想自己做兩道題？請小朋友獨立完成第3題和第4題。 第3題要求小兔比小熊多跳多少下，算式怎么列的？23-2=21（下）。第4題要求航模組比美術(shù)組少多少人，算式怎么列的？35-22=13（人）。4師：老師這里有道更難的題目，想考考你，是什么題呢？（出示課件）從圖上知道了什么？（師）要求什么問題？（師）要求這個問題，（要求小明比弟弟大多少歲？）需要用到哪些人的歲數(shù)？與哥哥有關(guān)嗎？對了，沒有關(guān)系？算式可以怎么寫呢？對，8-6=2（歲）四、出示課題，總結(jié)提高升華1、談話：小朋友，今天我們學(xué)到了哪些本領(lǐng)？2、在比較不同的兩個數(shù)的問題時，首先要分清拿誰和誰比？如果拿大數(shù)跟小數(shù)比，就是求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾，