小學(xué)二年語文下冊：《精彩的馬戲》教學(xué)設(shè)計

1、.小學(xué)二年語文下冊：?精彩的馬戲?教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求1、學(xué)會本課11個生字。認(rèn)識6個字。2、引導(dǎo)學(xué)生感受馬戲的精彩，同時理解這些精彩的馬戲是馬戲團的叔叔阿姨辛勤訓(xùn)練的結(jié)果。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的才能。教學(xué)重點1、學(xué)會本課生字。2、有感情地朗讀課文。課前準(zhǔn)備1、生字卡片、彩色掛圖、投影片或計算機課件。2、課文第二、三、四自然段的文字投影片。3、讓學(xué)生搜集有關(guān)動物表演的圖片或文字資料。有條件的可組織學(xué)生觀看動物表演。教學(xué)時間 2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容：自讀課文、學(xué)習(xí)生字一、激趣導(dǎo)入 ，提醒課題同學(xué)們，你們一定看過動物表演的節(jié)目，結(jié)合你們搜集的有關(guān)

2、動物表演的圖片或文字資料，給大家講講。學(xué)生可展示圖片，看著圖片作介紹動物的表演真精彩呀！今天就讓我們跟隨小作者，再去看一場“精彩的馬戲。板書課題并齊讀課題二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、借助拼音朗讀課文。2、認(rèn)讀生字詞，讀準(zhǔn)字音。3、多種形式檢查生字詞認(rèn)讀情況。1學(xué)生互相檢查，互相正音。2用生字卡片，開火車檢查，互相正音。注意“精讀后鼻音?！爸?、陣、叔讀翹舌音。3老師抽查。4、自由小聲讀課文，畫出自己不懂的詞。通過讀句子，同伴討論，聯(lián)絡(luò)生活實際、圖畫初步理解詞義。5、朗讀課文，要求讀正確。6、識記要求掌握的生字字形。學(xué)生交流學(xué)字的情況?！氨?、陣、團用熟字加偏旁的方法來記教學(xué)相機指導(dǎo)，比較字形：光先精

3、睛金全。7、指導(dǎo)書字生字。老師重點指導(dǎo)“戲、球、重的書寫?！皯虻男惫匆o學(xué)生示范?！扒虿灰獊G掉最后的“點?！爸匾獢[在正中，“丨應(yīng)在豎中線上。8、學(xué)生練寫，老師巡視輔導(dǎo)。注意學(xué)生的執(zhí)筆、書寫姿勢要正確。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文、穩(wěn)固練習(xí)一、復(fù)習(xí)生字二、觀察圖畫，說說圖意1、出示彩色掛圖或計算機課件。2、學(xué)生一邊看圖或計算機課件，一邊聽老師范讀。3、要求學(xué)生說圖意，可用上課文中的詞句。三、圖文結(jié)合，讀懂課文1、?精彩的馬戲?給我們介紹了哪幾個節(jié)目呢？請同學(xué)們自由輕聲課文，用筆畫出節(jié)目的名稱。2、讓學(xué)生板書畫出的節(jié)目名稱或?qū)W生說老師板書。3、重點讀議課文第24自然段。4、在這幾個節(jié)目中老師指板書的

4、前三個節(jié)目，你最喜歡哪一個節(jié)目？5、根據(jù)學(xué)生喜歡的節(jié)目，選擇學(xué)習(xí)伙伴，組合學(xué)習(xí)小組進展重點讀議。能說說你們喜歡的理由嗎？你們是讀了文中哪些詞語和句子才感覺到這個節(jié)目精彩的？讓學(xué)生先看圖、讀文，再討論：為什么喜歡這個節(jié)目？理解不同節(jié)目的精彩之處并在小組內(nèi)朗讀。6、各小組匯報學(xué)習(xí)情況。老師相機出示第二段文字并相機指導(dǎo)朗讀。通過讀課文，我們知道了“猴子爬竿這個節(jié)目確實精彩：猴子的打扮讓我們覺得猴子好玩兒；猴子高難度的動作讓我們驚異；猴子的表情讓我們感到猴子頑皮的天性。難怪觀眾會被它逗得哈哈大笑呢！我們再來讀一讀，體會一下這個節(jié)目的精彩。1自己試讀第二自然段。2小組讀。3抽讀。抽同學(xué)讀，其余同學(xué)邊聽邊

5、看計算機課件或投影片提示：如今請你們再來看看“猴子爬竿這個節(jié)目，說說自己的感受。4齊讀。老師小結(jié)：課文給我們介紹“猴子爬竿這個節(jié)目時，先給我們介紹了節(jié)目名稱，又介紹了猴子的動作和樣子，最后介紹了觀眾的反響，讓我們?nèi)缤H眼看見一般，真切地感受到了“猴子爬竿這個節(jié)目的精彩。其他節(jié)目也很精彩，你們能通過朗讀把它表現(xiàn)出來嗎？7、出示第三、四自然段，學(xué)生集體試讀第三、四自然段。8、喜歡“黑熊踩木球和“山羊走鋼絲這兩個節(jié)目的同學(xué)分別朗讀第三、四自然段，并通過學(xué)生互評，老師相機指導(dǎo)，理解重點詞句，讀好課文第三、四自然段。9、再仔細(xì)讀讀課文，你一定發(fā)現(xiàn)了觀眾在觀看這兩個節(jié)目時的不同的反響。讓我們再像課文中的觀眾一樣，被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引，為山羊演的絕技大聲喝彩！10、指導(dǎo)有感情地朗讀課文第三、四自然段。引導(dǎo)學(xué)生感受“哄笑、“喝彩，從而理解這兩個詞的意思。11、出示課文插圖四仔細(xì)觀察圖畫，再認(rèn)真讀讀課文第五自然段，你有什么疑問嗎？師生共同解疑。小結(jié)：是??！動物們表演的節(jié)目個個都很精彩。小觀眾選了三個他最喜歡的節(jié)目來寫，其他的節(jié)目就一句話帶過，留給我們?nèi)ハ胂?，多好??！動物們能表演這么多精彩的節(jié)目，