《晏子使楚》教案設(shè)計(jì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯晏子使楚教案設(shè)計(jì) 晏子使楚教案設(shè)計(jì) 晏子，春秋時(shí)代著名的政治家和外交家，當(dāng)過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時(shí)，智斗楚王，維護(hù)齊國尊嚴(yán)的三個(gè)小故事。課文就是由進(jìn)城門、見楚王、赴酒席三個(gè)小故事組成。三個(gè)小故事的記敘方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智斗楚王，最后寫楚王只好認(rèn)輸。課文中晏子是怎樣智斗楚王的，為什么晏子的話會(huì)駁得楚王無言以對(duì)？這是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。 一、揭示課題。 我國歷史上的春秋時(shí)代，出現(xiàn)過許多政治家、思想家，晏子就是其中的一個(gè)。晏子是春秋時(shí)代齊國人，當(dāng)過齊國的宰相。晏子善于言辭，機(jī)智果敢，是當(dāng)時(shí)著名的外交家。這

2、篇課文就是寫晏子的故事。 從課文中找出有關(guān)的語句，說說課題中的使作什么解釋？并且說出課題的意思。 （使是出使的意思，課題的意思是晏子作為齊國的使者出使楚國。） 二、讀課文，自學(xué)字詞。 要求讀準(zhǔn)生字字音，理解字詞。 讀準(zhǔn)字音：淄 敝 枳 淮 指導(dǎo)書寫：淄 敝（筆順）辱 臣（筆順） 理解詞語：大夫 欺君之罪 侮辱 敝國 安居樂業(yè) 得意洋洋 囚犯 三、再讀課文，理清課文層次。 1.課文寫了晏子的幾個(gè)故事？從哪里到哪里是寫這幾個(gè)故事的，給課文分段。 2.讀課文中的三個(gè)小故事，用晏子說的話概括每個(gè)故事的主要內(nèi)容。 四、閱讀理解第一個(gè)故事。 1.默讀思考：楚王是怎樣侮辱晏子的？ 2.晏子說楚國到底是一個(gè)什

3、么樣的國家？這句話的言下之意是什么？ 理解晏子的推理方法： 訪問狗國得鉆狗洞，楚國開的是狗洞，所以_ 3.楚王聽到傳話，為什么只好吩咐打開城門，楚王當(dāng)時(shí)是怎樣想的？ （如果讓晏子從狗洞進(jìn)來，那么楚國就成了狗國，楚王也成了狗國之王了。所以他只好吩咐打開城門。） 4.有感情地朗讀這個(gè)小故事。 （二）閱讀理解第2、3兩個(gè)故事。 1.默讀思考：這兩個(gè)故事中楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣回?fù)舫醯?，結(jié)果怎樣？ 結(jié)合填空理解晏子話的含義： （1）上等人訪問上等國家，下等人訪問下等國家，我最不中用，所以派我來訪問楚國，因?yàn)槌莀。 （2）齊國人在齊國安居樂業(yè)，到了楚國卻做起了強(qiáng)盜，因?yàn)開。這句話中的水土不同是指_ 2.有感情地朗讀兩個(gè)小故事。 （三）總結(jié)課文，鞏固練習(xí)。 1.朗讀全文。讀后討論：晏子是個(gè)怎樣的人？ （機(jī)智果敢，善于言辭，熱愛自己的國家） 2.復(fù)述故事。 每人選擇一個(gè)小故事，準(zhǔn)備后復(fù)述。 3.按要