五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)年度2021-2022學(xué)期二學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期目標(biāo)1、了解正、負(fù)數(shù)的意義；會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的量，能借助溫度計(jì)比較正、負(fù)數(shù)的大小。2、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡單實(shí)際問題。4、掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。5、結(jié)合現(xiàn)實(shí)事例，初步學(xué)會(huì)求簡單事件發(fā)生的可能性的大小。在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。6、初步理解數(shù)對(duì)的含義，

2、能用數(shù)對(duì)表示位置，在方格紙上根據(jù)數(shù)對(duì)確定位置。7、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形和折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用簡單的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。8、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的特征、體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析推理的能力。11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)改進(jìn)措施1、加大個(gè)人備課和集體備課

3、的力度，探討出適合學(xué)生的最優(yōu)教學(xué)方法，課前準(zhǔn)備充分，向課堂有效的時(shí)間要效率，提高課堂教學(xué)效果。2、在日常教學(xué)中，不斷培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)以及體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情景，讓孩子喜歡數(shù)學(xué)。4、堅(jiān)持對(duì)“學(xué)、幫、理、練”教學(xué)模式的嘗試和探索。較好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，形成自主和諧的課堂教學(xué)文化。在愉悅高效的課堂氣氛中，讓全體學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變教師主動(dòng)講，學(xué)生被動(dòng)聽的傳統(tǒng)的目中無人的課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。5、教學(xué)中注重因材施教，關(guān)注不同層面的學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，采取低起步、補(bǔ)臺(tái)階、拉著走、多鼓勵(lì)的措施

4、，做到課堂提問優(yōu)先，巡視輔導(dǎo)優(yōu)先。對(duì)中等水平的學(xué)生采取慢變化、多練習(xí)、小步走、抓反饋的措施。對(duì)成績較好的學(xué)生，則堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，鼓勵(lì)他們優(yōu)上加優(yōu)。讓每個(gè)層面的學(xué)生都能獲得成功的自信，體驗(yàn)成功的快樂。6、建立良好的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的興趣及向更高層面進(jìn)取的決心。7、及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，取得家長的信任和支持，全面提高學(xué)生的成績。每周教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容備注1一、認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)2二、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)3二、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4三、分?jǐn)?shù)加減法（一）5三、分?jǐn)?shù)加減法（一）6三、分?jǐn)?shù)加減法（一）7四、方向與位置8四、方向與位置9五、分?jǐn)?shù)加減法（二）10五、分?jǐn)?shù)加減法（二）11六、復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖12六、復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖13七、長方體和正方體14七、長方體和正方體15七、長方體和正方體16總復(fù)