兩顆種子教案設(shè)計

1、兩顆種子教案設(shè)計教學(xué)目的：1.認(rèn)識16個生字，其中會寫顆、存、誤、況、絲、奮、實個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.讓學(xué)生體會到只有用汗水澆灌，種子才能變成豐碩的果實的道理。教學(xué)重點、難點：重點：掌握7個生字的音、形、義，體會只有付諸行動，付出心血，才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實的道理。難點：課文最后一段的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片，錄音。課時安排： 3課時。教學(xué)過程：第一課時一。初讀課文，感知課文內(nèi)容。1.生默讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2.同座輕聲齊讀，互相正音。3.大聲讀，讓老師聽。4.聽錄音課文朗讀。5.分組分段朗讀，集體正音。二.理解課文內(nèi)容1.學(xué)習(xí)課文第一.二自然段。(1)男生朗讀,其

2、余考慮:1)什么是理想?2)兩位少年提出了一個什么疑問?3)他們怎么去解決的?3.學(xué)習(xí)課文第三段。1)找三名學(xué)生讀，考慮：老人是怎么答復(fù)他們的?2)請學(xué)生用課文中的原文答復(fù),并把句子用波浪線畫出。3)生齊讀。4.學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。(1)指名學(xué)生讀第五自然段，想一想，第一個少年是生怎樣保存種子的?把有關(guān)句子找出來，認(rèn)真讀讀。(2)把第一個少年說的話全班齊讀出來。(3)指名學(xué)生讀第六自然段，考慮：第二個少年是怎樣保存種子的?畫出有關(guān)句子自己認(rèn)真讀讀。(4)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說。(5)全體齊讀第六自然段。(6)指名學(xué)生讀第五六自然段，再進展比較：兩個少年保存種子的方法有什么不同?結(jié)果怎

3、樣?你從兩個孩子保存種子這件事上明白了什么?(7)全班讀第七自然段。1 )議一議：老人的話你是怎樣理解的?2)引導(dǎo)學(xué)生理解老人的話。3)熟讀老人說的話。三?？偨Y(jié)第二課時一.生輕聲讀課文。1.想想課文說了什么事?用自己的話說說。2.大聲讀出老人說的話。二.學(xué)習(xí)生字1.默讀課文,從文中找出生字,用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。2.同桌交流討論識字方法。師巡視理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)指點。3.指名說說自己識字情況，說出自己的方法。4.生匯報比較難記的字，大家討論識記。5.師總結(jié)歸納學(xué)生的識字方法。1)比較識記：顆課棵 談淡實買 存在2)字形溜溜句：大田為奮兩兄弟況.6.生獨立寫字。7.師出示二類字1)生自讀

4、，不認(rèn)識的字，趕緊在文中查找，自己拼讀。2)同桌共同識記。3)師出示二類字，指名上臺書寫字的讀音。4)生齊讀二類字。三.課堂總結(jié)第三課時一.選擇正確的讀音打radic;。綢緞(choacute;u dagrave;n choacute;u duagrave;n ) 收獲(shu huograve; su hegrave; )二、比一比，再組詞。顆( ) 存( ) 況( ) 奮( )棵( ) 在( ) 泥( ) 奇( )課( ) 左( ) 兄( ) 可( )三.給多音字注音并組詞。( )( )少 ( )( )( ) ( )種( )( )( )( )興( )( )四.拓展延伸，激發(fā)興趣。1.討論：怎樣實現(xiàn)自己的理想。試用只有 才來表達。2.寫一段話：我的理想。板書設(shè)計