蘇教版五上《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)----李龍華

1、 課題：小數(shù)的加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五上第47-48頁(yè)的內(nèi)容。教材分析：簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法是在學(xué)生學(xué)過(guò)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法和初步認(rèn)識(shí)小數(shù)含義的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材創(chuàng)設(shè)了學(xué)生十分熟悉的購(gòu)物情境，學(xué)生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。在學(xué)生運(yùn)用口算方法解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，并結(jié)合口算方法和過(guò)去學(xué)過(guò)的整數(shù)加減法豎式計(jì)算幫助學(xué)生理解小數(shù)加減法豎式計(jì)算算理?！霸囈辉嚒?和“練一練”主要鞏固一位小數(shù)的加、減法，并解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生通過(guò)具體的情境，初步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在

2、算理上的聯(lián)系。 3使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問(wèn)題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一份，學(xué)生自備作業(yè)紙。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入談話：學(xué)校成立了興趣小組，五年級(jí)有幾個(gè)同學(xué)正在賣學(xué)習(xí)用品，我們一起去看一看。1） 提問(wèn)：根據(jù)圖中的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 過(guò)渡：這是我們以前學(xué)習(xí)的整數(shù)加減法，在列豎式的的時(shí)候應(yīng)注意什么？2） 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法。板書(shū)課題。講義夾和筆記本的價(jià)格我們來(lái)把它轉(zhuǎn)換成小數(shù)，也就是用“元”作單位是多少呢？340分=3元4角=3.4元 475

3、分=4元7角5分=4.75元設(shè)計(jì)意圖：仍從學(xué)生熟悉的購(gòu)物場(chǎng)景出發(fā)，即復(fù)習(xí)了整數(shù)加減法，又復(fù)習(xí)了小數(shù)的意義等加減計(jì)算所必備的知識(shí)。二 自主探索小時(shí)加減法的計(jì)算方法。根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？1 我們先來(lái)討論“小明和小麗一共用了多少元？”列式，你估計(jì)一下大約得需多少元？要求：用豎式計(jì)算。學(xué)生自己獨(dú)立先算。找典型錯(cuò)誤的孩子把算式寫(xiě)在黑板上。交流：結(jié)果是多少，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？理解一：通過(guò)具體的情境來(lái)算，元與元加，角與角加。理解二：小數(shù)的意義來(lái)理解4.75是4個(gè)一，7個(gè)0.1和5個(gè)0.01組成。3.4是3個(gè)一，4個(gè)0.1組成。（相同的計(jì)數(shù)單位的數(shù)對(duì)齊著列豎式，最便于計(jì)算）理解三：340分加

4、475分就是815分，用“元”作單位就是8.15元。理解四：估算，4元多加3元多超過(guò)7元。小結(jié)：小數(shù)的加法得把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊著算。要注意的是：當(dāng)十分位上的7加7滿10，要向個(gè)位進(jìn)一，“10個(gè)0.1是1”2 “小明比小麗多用多少元？”列式，豎式怎樣寫(xiě)？交流：三 教學(xué)“試一試”1 “小明和小芳一共用了多少元？小芳比小明少用多少元？”讓生獨(dú)立計(jì)算。本題練習(xí)和鞏固“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”這個(gè)規(guī)則。提醒：和與差的小數(shù)末尾如果有0，應(yīng)化簡(jiǎn)?；?jiǎn)計(jì)算結(jié)果應(yīng)注意兩點(diǎn)：計(jì)算的結(jié)果中小數(shù)末尾的0沒(méi)去掉，計(jì)算仍然正確。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)。（可在豎式上把這些小數(shù)末尾的0逐個(gè)劃掉）2 小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法在計(jì)算時(shí)有什么相同點(diǎn)？（相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊）計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)應(yīng)注意些什么？（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，和與差的小數(shù)末尾如果有0，應(yīng)化簡(jiǎn)。）四 練習(xí)與鞏固練一練1 第二個(gè)豎式讓生看一看想一想為什么這樣列？練一練2 改錯(cuò)。板書(shū)設(shè)計(jì)：小數(shù)加減法  小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊 4.75 4.75 4.75 4