九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《鐵的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)?鐵的性質(zhì)?教學(xué)設(shè)計(jì)鐵的性質(zhì)教案一、教學(xué)目的：、知識(shí)目的：知道鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；能描繪有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；會(huì)寫有關(guān)反響的化學(xué)方程式；知道鐵制品銹蝕的原因和一般防銹的方法。、才能目的：逐步養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)、觀察、思維的習(xí)慣并學(xué)會(huì)其方法，能利用鐵的性質(zhì)分析解釋有關(guān)現(xiàn)象和問題。、德育目的：理解我國(guó)古代和現(xiàn)代的冶鐵史，使學(xué)生承受愛國(guó)主義思想的熏陶。二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：、鐵的化學(xué)性質(zhì)。、對(duì)鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑的理解。、建立反響條件對(duì)反響結(jié)果有很大影響的觀點(diǎn)。三、打破難點(diǎn)措施：通過比較鐵與氧氣反響，鐵在枯燥空氣中、在水中、與空氣和水接觸的不同現(xiàn)象，分析原因，得出反響條件不同反響結(jié)果不同的結(jié)論。四、教學(xué)

2、形式：開放式超前自學(xué)教學(xué)形式。其根本環(huán)節(jié)是：學(xué)生開放學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)結(jié)果師生總結(jié)評(píng)價(jià)創(chuàng)新應(yīng)用練習(xí)。六、教學(xué)媒體選用：常規(guī)儀器略、錄像片、實(shí)物投影儀、圖表、計(jì)算機(jī)。七、提早準(zhǔn)備工作：、學(xué)生查閱有關(guān)資料；、提早一周開始觀察鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。八、教學(xué)過程：一專題討論，開闊視野、你知道日常生活中哪些用品是鐵制成的？、你知道我國(guó)古代從何時(shí)開始消費(fèi)和使用鐵器？我國(guó)古代何時(shí)發(fā)現(xiàn)濕法冶金？、新中國(guó)成立至今，我國(guó)鋼鐵工業(yè)消費(fèi)狀況如何？二學(xué)習(xí)交流，總結(jié)評(píng)價(jià)、根據(jù)日常生活的觀察，理解回憶鐵的物理性質(zhì)：色，態(tài)，延展性，傳導(dǎo)性，硬度，密度，熔點(diǎn)，沸點(diǎn)，磁化。、鐵的化學(xué)性質(zhì)：溫故知新鐵在氧氣中燃燒有什么現(xiàn)象？說明什么問題？設(shè)疑導(dǎo)入鐵在空氣中呢？展示一周前開始做的三個(gè)鐵生銹比照實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)與觀察分析與考慮、三個(gè)實(shí)驗(yàn)的條件有什么不同？、三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有什么不同？、這說明鐵在什么條件下最容易生銹？、如何防止鐵生銹？、舉出你所知道的防止鐵生銹的例子，它們的原理是什么？啟發(fā)與點(diǎn)撥、鐵銹的主要成份。、反響條件不同反響結(jié)果相差很大，我們可以通過控制反響條件來防止鐵生銹。、