2022年中班戶外體育活動策劃方案

1、2022年中班戶外體育活動策劃方案教學理論依據(jù)及實施策略：探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。本活動改編自中班的教育活動闖關，原教材是利用“鉆山洞闖關”來練習側面鉆的動作。我對教材進行了創(chuàng)造性地使用，設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲。通過“小猴子本領大”的情境主線，綜合練習側面鉆、平衡、投擲等動作，讓幼兒自由。主要運用了以下教學策略：1、創(chuàng)設游戲情境，貫穿活動。針對中班幼兒的特點，突出游戲性，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經(jīng)驗。2、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”，鼓勵幼兒自主嘗試，適

2、度挑戰(zhàn)，鞏固側面鉆的動作。3、加大活動密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。原教材中只有側面鉆的動作練習，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)?；顒幽繕耍?、學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的動作要領。(重難點)2、能側面鉆過不同的障礙，綜合側面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。3、體驗側面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、_組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、西游記音樂。2、空間準備：活動過程：1、以“小猴子來操練”導入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。(1)教師扮“齊天大圣”，拔一

3、根毫毛，把幼兒變成“小猴子”，進入游戲情境。(2)隨西游記音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點練習伸腿，為側面鉆做鋪墊。2、通過“小猴子學本領”，引導幼兒學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的要領。(利用場地一)(1)難點前置-練習“縮身術”，為學習側面鉆做準備。提問：看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。小結：低頭-彎腰-縮身，身體變小。(2)自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側面鉆。要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別能力強的幼兒示范。教師與幼兒共同總結出側面鉆動作要領：“伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。(3)鞏固練習側面鉆

4、，進一步掌握動作要領。教師示范動作。幼兒自主練習動作。3、組織游戲“小猴子打妖精”，幼兒綜合練、側身鉆、投擲等動作，體驗打妖精的成功感。(利用場地二)(1)第一次游戲-“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側面鉆、投擲的動作。教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋，用新本領側面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。(2)第二次游戲-“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側身鉆的難度。教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。(3)第三次游戲-“三打蜘蛛精”，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進得去嗎?要注意什么?同

5、時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。4、創(chuàng)設“小猴子去嬉水”情境，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。(1)隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。(2)隨音樂模仿小猴子的動作離場。中班戶外體育活動 方案（二）【活動目標】1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養(yǎng)其親近自然的情感。2.初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神?！净顒訙蕚洹?.怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。3.活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。4.錄音機一臺。_場地布置：將怪獸藏在各個

6、角落，將寶藏也藏起來?！净顒舆^程】一、熱身活動利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!二、引出游戲主題1.教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎么辦?2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。3.引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學會保護自己。6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組

7、。三、幼兒活動1.打怪獸(配合緊張的音樂)。要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。(2)引導幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。四、結束部分1.幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?2.幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)

8、勇士獎章。中班戶外體育活動 方案（三）活動目標1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作做游戲的樂趣。3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。教學重點、難點教學重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)?；顒訙蕚錃馀徘騙個、小經(jīng)花10朵、紀念品_份?；顒舆^程一、準備工作：教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。二、游戲過程：1、要求：(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先

9、完成任務就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。(3)點評：對表現(xiàn)好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀念品。2、活動結束。中班戶外體育活動 方案（四）活動目標：1、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。2、學習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。3、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：了解有關的災情及給災區(qū)小朋友獻愛心的新聞事件。2、物質(zhì)準備：弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。3、場地準備：如圖?；顒又攸c：通過游戲中的兒歌引導幼兒嘗

10、試探索助跑跨跳?；顒与y點：學習正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法?；顒舆^程：1、熱身運動跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。2、學習游戲“愛心橋”。(1)教師講解示范正確的跨跳步。(2)學說兒歌，掌握跨跳的動作要領。(3)幼兒分組練習，掌握跨跳方法。3、進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作，強調(diào)動作要領。(2)分組練習：兩人相互觀察并糾正不正確動作，最后選出跨跳高手。4、游戲：“愛心橋”。(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。規(guī)則：必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。每個幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。(2)幼兒玩“愛心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑

11、跨跳步，教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。(3)第二次游戲河流加寬。(4)第三次游戲，土堡加高。5、放松游戲：“小轉椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩(wěn)定?；顒釉u價：本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，并完成了預定的目標。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。通過開展“愛心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養(yǎng)了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強，結合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式比一比哪組幼兒送得最快

12、，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性。中班戶外體育活動 方案（五）活動目標1，大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。2，敢于挑戰(zhàn)有難度動作。培養(yǎng)勇敢精神?；顒訙蕚溟L凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?；顒忧埃瑩Q好大皮鞋，小鞋子“靠岸”?；顒舆^程一、熱身運動1，在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。師：走。穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了)師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?

13、我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2，幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)師：朋友們。長凳邀請我們穿著大鞋。兩人一起站到長凳上。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。)師：哦，長高了，變矮了;好朋友，抱一抱;做個小風車，轉起來了;變矮了，長高了;跳下來了，跨一跨;坐上小馬駒，駕，駕二、“走小路”游戲1，引發(fā)活動興趣。師：開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁?，幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪。穿著大鞋走，行嗎?3，交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路)4，游戲“走小路”。(重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走)師：你們鋪了這么多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。5，師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢?師：原來每條路走的時候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走，這回請你走走剛才沒走過的路。教師小結并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的