廣東省2014年中考物理沖刺高分必備壓軸題突破 新人教版

1、2014年中考物理壓軸題突破(沖刺高分必備).【例題1】如圖所示，杠桿OA可繞支點O轉(zhuǎn)動，B處掛一重物G，A處用 一 豎直力F.當(dāng)杠桿和豎直墻之間夾角逐漸增大時，為了使杠桿平衡，則( )A. F大小不變，但FG B. F大小不變，但FGC. F逐漸減小，但FG D. F逐漸增大，但FG【解析】過A、B分別作墻的垂線交墻于F、EAFBE 三角形AFO三角形BEO（當(dāng)杠桿和豎直墻之間夾角逐漸增大時，始終一樣）AF/BE=AO/BO AO/BO是不變的 AF/BE也不變又G不變，F(xiàn)也不變 AF始終大于BE，F(xiàn)G【反思】【例題2】掛在豎直墻壁上的石英鐘，它的秒針在走動時會受到轉(zhuǎn)軸處的摩擦阻力和重力的作

2、用。當(dāng)石英鐘內(nèi)電池的電能將耗盡而停止走動時，其秒針往往停在表盤上的：A“3”的位置；    B“6”的位置；     C“9”的位置；      D“12"的位置?！窘馕觥拷馕觯好脶樤谵D(zhuǎn)動的過程中大致可看作只受到三個力的作用：電池的電能轉(zhuǎn)化的動力、轉(zhuǎn)軸的摩擦阻力、重力。當(dāng)電池的電量即將耗盡時，動力逐漸減小，首先數(shù)值減小到與重力和摩擦阻力的和相等。當(dāng)秒針在“9”的位置時，秒針受到動力方向豎直向上，受到的重力與摩擦阻力方向豎直向下，此時重力與摩擦阻力的和等于動力的大小，秒針受平衡力，會在原

3、地靜止。 答案：C。 點撥：當(dāng)秒針勻速轉(zhuǎn)動動微小距離時，受到平衡力的作用，但每時每刻的平衡力的構(gòu)成都在發(fā)生變化。當(dāng)秒針在“3"的位置時，受到的重力和動力的方向都是豎直向下，而轉(zhuǎn)軸摩擦阻力豎直向上，此時重力與動力的和等于摩擦阻力的大小。當(dāng)秒針在“12”和“6”的位置時，秒針受到重力與轉(zhuǎn)軸的支持力（或拉力）作用效果抵消，動力只跟轉(zhuǎn)軸的摩擦阻力構(gòu)成一對平衡力。所以，當(dāng)平衡力形成后，并不是一成不變的，而是隨著運動情況的改變而不斷變化。 【反思】【講解】用分割法判斷承重繩子的股數(shù)，方法不錯，在以往的教學(xué)中我也是這樣教的。但初學(xué)階段仍有學(xué)生會問：圖1畫線處不是有三股繩子嗎？為什么會是2FG物等問

4、題。我感覺要想徹底搞清認(rèn)楚上面的問題，只是劃一條虛線來分割滑輪組是不夠的。筆者認(rèn)為解決滑輪組一類問題的一般方法是：選取研究對象，分析對象受力，利用平衡條件解題。首先要講清楚的是：（1）同一根繩子穿起來的滑輪組繩子上各處的拉力都相等。（不計摩擦，不計繩重）（2）區(qū)分繩子的“根數(shù)”與“股數(shù)”這兩個概念的不同。一根繩子，繞在定滑輪和動滑輪之間，會被分成幾股。（3）初中階段研究的對象要么靜止，要么做勻速直線運動，即受力滿足平衡條件：合力等于零?！纠?】如圖2，每個滑輪重10N，物體A重80N，不計繩重和摩擦，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，求繩子的拉力F?！窘馕觥咳踊喓臀矬wA為研究對象，受力分析如圖3（有三

5、股繩子向上拉著動滑輪和物體A整體），因為處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以有FFFC物十G動，即3F10N80N，所以F30N。若求彈簧秤的讀數(shù)F彈，應(yīng)取定滑輪為研究對象，受力如圖4（有兩股繩子向下拉著定滑輪）。因為靜止，彈簧秤的讀數(shù)F彈G定2F10N60N70N。【例4】如圖5，體重500N的人，要將G700N的吊籃勻速吊起，不計滑輪、繩重及摩擦。（1）如圖5，人站在地面上，至少要用_N的力拉繩。（2）如圖6，人站在吊籃中至少要用_N的力拉繩?！窘馕觥浚?）取動滑輪和吊籃整體為研究對象，分析受力如圖7（兩股繩子向上拉著動滑輪和吊籃整體）。由于勻速吊起有2FC籃，F(xiàn)350N。（2）取動滑輪、吊籃和人整體為研究

6、對象分析受力如圖8（有三股繩子向上拉著動滑輪、吊籃和人整體）。由于勻速吊起有3FG人C籃，F(xiàn)400N?！纠?】一小車A陷在泥地里?，F(xiàn)在通過如圖9所示的滑輪組將小車勻速拉出，F(xiàn)1000N。求小車受到的拉力和樹受到的拉力（不計滑輪、繩重和摩擦）。【解析】要想求小車受到的拉力，須取動滑輪為研究對象，受力如圖10（有三股繩子向右拉著動滑輪），小車受到的拉力F，F(xiàn)3F3000N。求樹受到的拉力，要取定滑輪為研究對象，受力如圖11（有兩股繩子向左拉著定滑輪），樹受到的拉力F2F2000N?！究偨Y(jié)】處理滑輪組一類力學(xué)題，使用的仍是解決力學(xué)問題的一般思路，即選取研究對象，分析受力，利用平衡條件列方程解題。如何

7、選取研究對象，是整體還是隔離某一物體，要具體情況具體分析。正確地進行受力分析是解題的關(guān)鍵，既要找準(zhǔn)力的個數(shù)，又要找準(zhǔn)力的方向。作為教師應(yīng)教給學(xué)生處理問題的一般方法，使學(xué)生能靈活地處理可能遇到的各種問題?！纠?】放在水平地面上的物體所受重力為G，系著它的一根豎直輕繩繞過光滑滑輪，它的另一端受的拉力為F，地面對物體的支持力為N，下面關(guān)于這三個力大小的關(guān)系正確的是：AF=G ; BG=N ; CF+N=G ; D F=N. 【解析】1. 這樣想比較簡單 N是物體給予地面的力的反作用力 而當(dāng)繩子另一邊有個F的時候 并不是全部力都給予了地面 地面只受到了G-F的力 由此可見N=G-F N+F=G2. 在

8、原圖中物體的受力分析還少畫了一個:繩子的拉力=F(豎直向上) 由受力平衡可知F+N=G3. 注意N 是地面支持力 物體受力分析 重力向下 地面支持力 向上 繩子拉力向上 由牛二定律 得 G （下）= F+ N（上）【例7】物體A重20N，滑輪重1N，繩重不計，彈簧測力計示數(shù)為25N，則物體B重_N【解析】1. 首先除掉滑輪的重，這樣示數(shù)為24N，因為測力計接的是定滑輪，所以兩根繩子平分了測力計的示數(shù)，再加上B沒有與地面接觸，所以B的重力為12N2. 這里若說的明白點，應(yīng)為A和B對彈簧測力計的力為24牛，而不應(yīng)該說為AB共重24牛。再根據(jù)繩子兩端的力是相等的，可以得知B對彈簧測力計的力為12牛。

9、3. 對B受力分析，向上繩子的拉力和B向下的重力平衡，即F=Gb對滑輪受力分析，向下兩段繩子，即兩個拉力F,，向下滑輪的重力G輪；向上測力計處繩子的拉力，即F示則F+F+G輪=F示，2Gb+1N=25N所以B的重力Gb=12N4. 可以這樣分析，用大小為G（b）的力勻速提起物體A。彈簧測力計測的力為G（b）+GA+1=25，所以G（b）+GA=24因為定滑輪不省力且物體處于平衡，所以為12N?！纠?】甲、乙兩容器，甲容器中盛有硫酸，乙容器中盛有水，如圖所示，已知甲、乙兩容器底部受到的壓力相等，比較兩容器內(nèi)液體的質(zhì)量（B）A. 硫酸的質(zhì)量大于水的質(zhì)量 B. 硫酸的質(zhì)量等于水的質(zhì)量C. 硫酸的質(zhì)量小于水的質(zhì)量 D無法判斷【解析】設(shè)高和底面積分別為h1，S1；h