人文醫(yī)學練習一

1、練習一4、生命倫理學研究內(nèi)容，除了醫(yī)學倫理學內(nèi)容之外，是否還包括：生物醫(yī)學和行為研究，不管這種研究是否與治療直接有關，如人體實驗的倫理學問題？-B包括5、環(huán)境倫理學和人口倫理學等廣泛的社會問題，是否屬于生命倫理學的研究范圍？-A是6、動物和植物的生命問題，如動物實驗和生態(tài)學中植物保護的倫理問題，是否屬于生命倫理學的研究范圍？-A是7、生命倫理學與醫(yī)學倫理學的關系？-A前者是對后者的擴展；D前者包含后者，后者包含于前者8、列舉多項道德規(guī)范，不是倫理學的任務，對各種各樣的道德規(guī)范進行反思進行論證才是倫理學的任務。-A是9、“以病人為中心”指的是-B以病人的生命健康利益為最高價值；C患者的健康需求主

2、導醫(yī)學活動的價值取向10、倫理學中有一種無處不在的“是”與“應當”，各屬于什么性質(zhì)的判斷？-ABD A事實判斷與價值判斷 B科學判斷與倫理判斷 D實然判斷與應然判斷11、東西方傳統(tǒng)的醫(yī)德主要集中體現(xiàn)是希波克拉底誓詞和孫思邈的大醫(yī)精誠，內(nèi)容理論性質(zhì)上偏向：-ABDA美德和義務，如醫(yī)生應該具備哪些美德，醫(yī)生可以做和不可以做什么。B道德價值作為適用于一切人的預設前提，理所當然地遵守，如東西方的醫(yī)德傳統(tǒng)都有不許墮胎D用法典的形式或判例的形式，把醫(yī)生的義務作為絕對的要求提出，道德價值是理所當然的12、“不喜歡當將軍的士兵不是好士兵”。這是價值判斷還是事實判斷？-ABA是應然判斷；B是價值判斷多選題1、

3、對如下“最美好醫(yī)生的標準”你認同哪些？-ABA能在不因工作勞累犧牲醫(yī)生自身健康的前提下為病人健康做出突出貢獻的醫(yī)生B患者給出滿意度評價很高的醫(yī)生2、 在對事實和自身能力有清晰掌握的情況下，你是否對勸說患者接受你認為更好的方案、扭轉(zhuǎn)患者的想法有信心和辦法？-ABA有只要我認為有希望，就不放棄努力B沒有自己不善于勸說別人，患者不提要求就好15、醫(yī)學倫理學和生命倫理學最有影響的理論是：-ABA后果論；B義務論在醫(yī)學倫理學和生命倫理學中“后果論”的代表人物：-B邊沁和密爾在醫(yī)學倫理學和生命倫理學中“義務論”的代表人物：-A康德在醫(yī)學倫理學和生命倫理學中“自然律論”的代表人物：-A托馬斯·阿奎

4、那16、面對一位診斷出癌癥中晚期的60多歲患者，在他絲毫不知情，對健康充滿希望，醫(yī)生是否應該告訴患者本人？選擇你認同的方案：-AB A我告訴他。因為，他有知情權，醫(yī)生應“講真話”，但，結(jié)果可能會使他陷入絕望，加速惡化； B我不告訴他。因為，如果告訴他，很可能會傷害他，是他崩潰，加速惡化。17、一病兒出生第二天患肺炎，本來醫(yī)生的臨床決斷是進行治療。因父母拒絕，醫(yī)生沒給治。孩子死了。此事被認定謀殺，后發(fā)現(xiàn)病兒有唐氏綜合征，心、肺腦有先天缺陷，才撤銷了對醫(yī)生的起訴。這是一起什么性質(zhì)的事故？選擇：-ACA“不治”，這是一個倫理學決斷，不是臨床決斷。C“不治”，這是一個倫理學決斷。之所以出現(xiàn)起訴，是由于

5、把倫理學問題歸結(jié)為醫(yī)學技術問題。18、知情同意的目的是什么？-CDC為了尊重病人或受試者的自主選擇；D為了保護病人或受試者的利益。19、一下那種方式為開放式提問？-D跟我談談你的頭痛吧20、與病人的非語言溝通技巧中，下列哪一項最直接也最常用的-C面部表情21、“三功能模型”，醫(yī)患溝通技能主要包括以下哪項內(nèi)容？-ABCA用來建立良好的醫(yī)患關系B用來與病人溝通以了解病情C就病人的病況對病人進行解釋醫(yī)患溝通概論-孫紹邦等人民衛(wèi)生出版社，2006.22、下面哪些不屬于棘手病人的行為與心理表現(xiàn)-B少言寡語23、在傾聽患者訴說就診的不適感覺時，下列哪項不妥-C當發(fā)現(xiàn)患者對某些感受的描述缺乏科學性時，立即打

6、斷。24、下列哪種做法對化解沖突不利-B立刻指出對方的問題25、下列哪項是正確的傾聽技巧-ABCDA保持安靜的環(huán)境和心態(tài)B展開積極討論C用語言適當回應D避免與患者直接爭論26、有些非言語信號會讓病人感到不滿意，例如-B斜視27、下面哪些因素是造成棘手病人的原因-ABCDA?；加蓄B疾或絕癥B人際關系障礙C缺少社會支持，有自暴自棄傾向D長期患有嚴重心理社會障礙28、下面哪種能力不屬于醫(yī)患溝通能力模型-D組織管理能力29、醫(yī)患溝通技能主要有以下哪些作用：-ABCDA建立良好的醫(yī)患關系B化解醫(yī)療糾紛C向病人及家屬解釋病情D提高醫(yī)療服務質(zhì)量30、以下哪個不是生物-心理-社會醫(yī)學模式的描述-D現(xiàn)代醫(yī)學就是

7、把病人看作是有問題的機器，進行物理的修理。31、以下哪項是醫(yī)生中對于醫(yī)患溝通正確理解的觀念-C醫(yī)患溝通是一門藝術，需要提高個人綜合素質(zhì)與能力32、在同病人交談時，你應當選擇那一種方式？-B適時與病人目光接觸33、正常的打招呼，會讓病人有下列哪些感受-A覺得自己受到尊重；B覺得你有禮貌34、肢體語言包括以下哪一項-ACDA面部表情與目光接觸；C身體的直接接觸；D肢體動作與姿勢35、什么樣的病人才是“棘手病人”？-D人際關系有障礙的病人36、不屬于醫(yī)患溝通的基本技能是-B用說理方式37、當患者痛苦時以下哪種身體接觸有利于表達安慰？-ABCA輕輕握手；B適當?shù)膿崦?；C擁抱38、當你得知你的病人結(jié)腸活

8、檢結(jié)果是結(jié)腸癌后，你如何向病人或家屬溝通-ABCA盡快地安排正式約見；B要“一點點”地給予信息；C解讀患者的非語言線索并作出回應39、妨礙醫(yī)患溝通的因素不包括C商談時間過長40、患者抱怨醫(yī)生不愿意聽他說話，對他不太理睬，屬于哪種沖突？-C關系沖突41、患者因急性心肌梗死在急診室搶救，生命垂危，生還機會渺茫，此時你應當如何向家屬告知壞消息-BCB向家屬提供前兆并表示我們正在盡全力搶救C搶救間隙多次與家屬溝通搶救情況，逐漸告知病人可能挽救不過來的信息。42、那些非言語信號會讓病人感到親切-ACDA關注的神情；C親切的目光；D細致而有序的查體43、哪些是棘手病人的特點-ABCDA人際關系有障礙的病人；B喜歡挑戰(zhàn)醫(yī)生的病人；C缺少社會支持的病人；D患有絕癥的病人44、如何應對“棘手病人”？-ABCA這是眾多病人當中的一類，心理不排斥；B有充分的思想準備，對他們多花些時間和精力C充分的溝通、建立信任關系45、為有效治療疾病，醫(yī)生主要靠以下什么手段-C語言、藥物、手術（定考指南）46、下列關于醫(yī)患溝通的說法哪項是正確的-D溝通能力是可以通過學習獲得的47、下列關于醫(yī)患溝通的說法哪項是正確的-D醫(yī)患溝通能力可以通過練習得到提升48、下列哪些問題是為了解病人的想法-ABDA你手術后感覺怎么樣B你對這個病理報告怎么看；D你認為在這三個治療方案中哪個更適合你？（醫(yī)患溝