小學語文二年級：《燕子》教學設(shè)計資料_第1頁
小學語文二年級：《燕子》教學設(shè)計資料_第2頁
小學語文二年級：《燕子》教學設(shè)計資料_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.小學語文二年級：?燕子?教學設(shè)計資料教學目的1.自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過朗讀和想像，理解課文內(nèi)容，感受燕子的得意和春天的美麗，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。教學準備實物投影儀、錄音機教學過程一、導人新課1.同學們，每當春姑娘到來的時候，她的使者-燕子板書課題就會從南方趕來，你看到過嗎？在你眼中，燕子像什么呢？2.我們再來看看我國著名作家鄭振鐸眼中的燕子是什么樣的？二、初讀課文1.老師配樂朗讀課文聽了課文之后，你的眼前仿佛看到什么？你想不想看到的東西？請讀課文。2.自讀課文。3.小組合作學習。出示自讀要求：1讀課文中的生字，

2、想方法記住每個生字；2畫出生詞和其他自己不理解的詞語，然后小組討論，說說它們的意思以及在什么情況下可用；3組員輪讀課文每人一節(jié)，邊讀邊考慮：課文寫了燕子的哪些方面？4選出自己最喜歡的一節(jié)，讀給小組成員聽。讀后其他組員評議，指出優(yōu)點和缺乏之處。4.檢查小組合作學習情況。三、小組研讀1.這是一篇經(jīng)典散文，之所以能經(jīng)久不衰，就是因為它非常美，美在以下四個方面。1出示：外形美 春之美 飛行美 歇息美2你們小組最想研讀那一方面的美？小組成員商量研讀專題2.出示研讀方法：1自讀課文，找出哪些詞句最能反映這方面的美；2細細品讀這些詞句，把自己的想法寫在旁邊；3小組交流補充；4討論怎樣讀好這一節(jié)？練讀。3.學生研讀，老師巡視并參與研讀。四，匯報交流一匯報交流“外形關(guān)1.研究外形美的小組匯報。1燕子的外形美在哪兒？2你們從哪些詞句讀出了這種美？013其他組成員補充或質(zhì)疑。4推薦一名成員朗讀這一節(jié)，其他成員評價。2.練習。出示：一身 的羽毛，一對 翅膀，加上 的尾巴，湊成了 的小燕子。二匯報交流“春之關(guān)1.研究“春之美的小組匯報。1這一節(jié)通過哪些景物來展示春之美？這些景物各有什么特點？2你們認為哪些詞句寫得比較好？為什么？3最后一句寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論