小學(xué)語文：《冰燈》課堂實錄

1、.小學(xué)語文：?冰燈?課堂實錄學(xué)生分析寧安市是黑龍江省的一個小鎮(zhèn)，這里有著北國特有的物產(chǎn)及人文景觀。我所執(zhí)教的班級有63名學(xué)生，作為課改的第一批孩子，他們有思維活潑、自信心及表現(xiàn)力強的特點。?冰燈?這篇課文的教學(xué)時間恰逢歲末年初，正值隆冬。北國的孩子愛冰雪，冰雪鑄就了一代代北方人粗曠、豪放、純樸的性格。做為冰城雪鄉(xiāng)的孩子，對冰燈的感受更是親切，加上這篇課文濃濃的親情及北方特點，學(xué)生樂于品味，利于到達“三維目的。教學(xué)目的1.理解父親給兒子做冰燈的故事，體會父親對兒子的那份愛。2.激發(fā)學(xué)生去用心感受自己父母的愛，從而用實際行動去愛自己的父母。3.有感情地朗讀課文。課堂實錄一導(dǎo)入師：上節(jié)課學(xué)習(xí)了這篇課

2、文，你已經(jīng)知道了什么？生1：我知道了作者看到大軍有漂亮的玻璃燈，也讓他爸給他做一個。生2：我知道爸爸很愛他。給他做了一個最漂亮的冰燈。二品讀感悟，深化理解師：這篇課文語言樸實，感情真摯，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會有更大的收獲。首先請大家有感情地朗讀課文，看哪部分最讓你感動。生讀，師巡視師：誰來說說哪部分最讓你感動？生：我看到爸爸給我做冰燈的時候和爸爸的對話部分，我最感動。師：把這部分最有感情地讀給大家聽。師：請你自己找同學(xué)說說聽了你的朗讀有什么感受。生：選付貴彬生：張帆，你讀得很有感情，尤其是“爹，你到我這里來暖暖手這句我聽出了你關(guān)心爸爸。就是你讀的“我不冷，小心凍著，要過年了不像爸爸的語氣。

3、爸爸的聲音再粗點，就更好了。生：謝謝你付貴彬師：付貴彬評得真好，爸爸的聲音是要再成熟和深沉些，表現(xiàn)出父親疼愛兒子那種親切的感情。生：對，我就是這么想的，沒說出來。師：張帆，那請你再讀讀這句吧!生讀師：有進步了。誰再說說，還有哪個部分讓你最感動。生：我最感動的是第10自然段?！拔业谋亲影l(fā)酸我覺得小作者懊悔得都要哭了。師：你能讀出這種要哭的感覺嗎？生：我試試吧。生讀師：老師覺得你讀的不錯。你們選擇這部分，我也很受感動，我也想讀讀。聽老師朗讀810自然段，大家邊聽邊想，看你能提出什么問題。生：老師你讀得真好。第一句“我再也睡不著了?！霸僮种刈x得很好。生：老師，你讀的“我鼻子發(fā)酸這一句聽得我都要哭了，非常感人。師：謝謝你們的鼓勵，這就是有感情朗讀，用自己的感情打動聽眾，就是朗讀的高境界。聽了這部分。你能提出什么問題？眾生舉手先把你的問題說給小組同學(xué)聽，讓大家試著答復(fù)。生交流問題，并解答師：哪個小組來說說你們最感興趣或認為最重要的問題。生：我認為最重要的問題是：“看到父親做冰燈，小作者為什么懊悔了？師：你們組談?wù)勼w會。生1：因為他看到父親暖手，知道冰很涼，心疼爸爸了。所以懊悔了。生2：爸爸“用力磨做冰燈很費力，所以懊悔了。生3：作者懊悔的是我要是不要透亮的燈，爸爸就不用挨凍給我做