中學教學計劃

1、中學教學計劃中學教學計劃篇1一、指導思想本學期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。二、學生情況我校五年級的學生已學習了三年的英語，有一定的基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解

2、的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。三、教學目的、任務1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;3、能夠進行簡單的日常用語的交流;4、能夠用簡單的句子進行寫作;5、熟練掌握所學歌曲、chant等;6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。中學外教教學工作計劃優(yōu)秀范文8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如letsfindout

3、/letscheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學重點難點(1) 重點：(1)提高課堂效率。(2) 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。(3) 發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2. 難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。五、方法措施1 、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，

4、如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英

5、語進行交流的機會。中學外教教學工作計劃優(yōu)秀范文中學教學計劃篇2一、指導思想認真貫徹落實二期課改課程方案，進一步確立“因材施教，面向全體學生”、“以學生發(fā)展為本”的辦學理念，以“聚焦教學”為工作主線，更新教學觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，繼續(xù)深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。二、狠抓二期課改理論和有關(guān)經(jīng)驗的學習，促進教育教學理念的有效提升。1、在政治學習時間中安排2-3次，以聽專題報告、聽講座、看錄象等形式，學習有關(guān)理論和有關(guān)經(jīng)驗。2、安排教研組活動總量的三分之一的時間，進行有關(guān)理論和有關(guān)經(jīng)驗的學習和研討，具體可選擇以下專題：、新課程理論的學習和研討。、教學模式和方法經(jīng)驗的學習和

6、研討。、因材施教經(jīng)驗的學習和研討。、精細化教學和管理經(jīng)驗的學習和研討。三、教學工作是學校的中心工作。是開展教學研究與改革、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)育人目標的基本保證。課堂教學是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場，是實施素質(zhì)教育的主渠道。新課程逼迫我們更要研究課堂教學，狠抓課堂教學，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量!具體要求與舉措：1、學校行政領導、教研組長要指導教師深入分析課堂教學方面的優(yōu)勢與不足，在此基礎上與教師協(xié)商制定并改進課堂教學計劃。2、在課堂教學中，要注重規(guī)范用語、板書設計和書寫、教學實驗等。嚴格教態(tài)、教風，全體教師必須要嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，努力形成嚴謹?shù)慕田L。重視對教案、作業(yè)批改的檢查和評比交流

7、。3、注重教學設計，改善課堂教學方法，提高課堂教學效能。新教師必須寫詳案，所有教師對第一次執(zhí)教的內(nèi)容不能寫簡案。課后要及時寫好教學后記。4、注重作業(yè)設計，控制作業(yè)數(shù)量。凡布置給學生的作業(yè)和測試試卷，教師必須認真批改，批改后要及時反饋并進行有針對性的講評。5、經(jīng)常研究薄弱班級的狀況，對相對薄弱的學科、班級要加強分析，制定提高學習質(zhì)量的相關(guān)措施。特別要加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導。重視后20%30%學生的學業(yè)成績的合格率和進步率。6、強化質(zhì)量和目標意識。質(zhì)量是學校的生命線，初三畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校教學質(zhì)量的標志。本學期，學校將進一步加強對畢業(yè)班教學過程管理和教學質(zhì)量的監(jiān)控，力爭20xx

8、年中考成績穩(wěn)中有升。7、進一步加強教研組和備課組建設。、要發(fā)揚敬業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，認真執(zhí)行學校教學管理制度。、教研活動要做到“三定”：定主題，定主講人，定活動時間和地點。、各備課組加強集體備課，每次請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄。、堅持每位教師每學期上一節(jié)組內(nèi)公開課，活躍組內(nèi)教學研討活動。、完善相互聽課評課制度，教師組內(nèi)聽課每學期不得少于6節(jié)，教研組長組內(nèi)聽課每學期不得少于10節(jié)，中層以上干部校內(nèi)聽課每學期不得少于10節(jié)。聽完課必須及時交流和評課。聽課必須有記錄與反饋。、加強校本教研，提高教研質(zhì)量。教研組、備課組要及時研究教學中遇到的問題，研究改進教學的具體措施，教研

9、組、備課組建設的資料及記錄要完整。每學期教研組要有組級課題，教師每學期要有一個研究課題。四、完善各項工作規(guī)章制度，不斷提高教師工作責任心。1、堅持巡堂檢查制度：行政領導堅持輪值巡堂，檢查督促執(zhí)行教學常規(guī)情況，及時發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為，及時解決問題。2、語、數(shù)、英三科單元檢測和月考質(zhì)量分析匯報制度：語數(shù)英三科任課教師要對單元檢測和月考的學生成績進行統(tǒng)計作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時制定出整改措施。3、備課、作業(yè)批改與反饋檢查制度：本學期學校要求教研組自行對備課、作業(yè)批改與反饋情況檢查兩次，學校不定期進行抽查兩次。4、隨堂聽課制度：各行政領導堅持下班級隨堂聽課，加強教學過程的監(jiān)控，發(fā)揚閃光點，發(fā)現(xiàn)不

10、足之處。對教育教學經(jīng)驗不足的教師及時加強指導和幫助，對教學過程中出現(xiàn)明顯差距的老師進行談話并限期整改。5、備課制度：本學期根據(jù)學校的教學工作部署，要求各年級段組織四次以上的集體備課，作好中心發(fā)言，人人參與，人人發(fā)表意見，對單元教材的“重點、難點、關(guān)鍵”進行認真的教材分析、統(tǒng)一處理，并做好記錄。6、帶教制度：教務處、教研組長要具體落實好新教師的帶教工作，創(chuàng)設條件盡可能給新教師以更多的扶植和幫助，新教師應積極主動、虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習，積極參加聽課評課活動，努力促使自己盡快走向成熟。五、切實抓好教科研工作，提升學校整體的教學研究層次本學期在常規(guī)的教學研究活動的同時，建立學校、教研組、教師個體

11、三個層面的教科研研究機制。學校重點搞好2-3個校級課題，力爭升級為縣、市級課題;各教研組確保一個組級課題，每位教師必須有一個課題項目，由學校教科室監(jiān)控、指導和管理。教學研究必須與教師的教學實踐相密切結(jié)合，必須以課堂教學為重點。通過課題研究，力爭提高教師的教科研能力，力爭提高學校的整體教育教學水平。六、組織好四次教學活動1、青年教師教學基本功技能競賽。2、課堂教學展示。3、組織教學能手評比。4、教研組工作評比活動。以上四次教學活動的具體內(nèi)容另行安排。中學教學計劃篇3一、指導思想本學期，認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程，堅持科學發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進推動教育改革，爭先進

12、提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學案”實現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強素質(zhì)教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質(zhì)量，促進學校又好又快地發(fā)展。二、教育教學工作目標。1七、八、九年級鞏固率為99%。2教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。3

13、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。4教師全期全勤率95%。5圖書、器材使用率為100%，完好率為96%6教學事故發(fā)生為零。7各年級全面完成區(qū)教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續(xù)升學目標100%”。（譚衡）三、深化課堂教學改革、強化教學常規(guī)、科學規(guī)范管理、提升教學質(zhì)量。1嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān)，通過錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測，切實養(yǎng)成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全

14、面提升教學質(zhì)量。（譚衡、趙茹）2 以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質(zhì)量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構(gòu)建學生自主學習的課堂，調(diào)動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學生展示才能的舞臺，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（張青芳）3加強校本研究，引領教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組

15、的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結(jié)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發(fā)展。4開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質(zhì)量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長學生教師聯(lián)系本、導師記載本、召開學

16、生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養(yǎng)，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。12召開學生座談會。十月份：1各教研組組織優(yōu)

17、質(zhì)課的評選活動。2開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動3開展“教學質(zhì)量管理活動月”活動。4開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結(jié)。5教學常規(guī)月查。6組織各年級月考及質(zhì)量分析。7籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。十一月份：1召開秋季田徑運動會。2期中復習、考試及分析。3全體學生體檢和防疫。4七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。5科研組、教研組活動工作小結(jié)。6清點各年級各班人數(shù)。十二月份：1教學質(zhì)量管理活動月活動小結(jié)。2各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結(jié)。3月常規(guī)檢查。4各年級月考及質(zhì)量分析。元月份：1各備課組制定期終復習計劃。2教、科研組全期工作總結(jié)及論

18、文的交流。3 教研組交流、總結(jié)本學期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學校制定的標準評選先進教研組。4評教評學活動5期末考試與分析。6全期常規(guī)工作檢查、評選與專題小結(jié)。7各類資料的上交、清理、歸檔。8各類獎懲的兌現(xiàn)。中學教學計劃篇4一，指導思想：認真學習學科教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎上制訂全學期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點，根據(jù)教材和學生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓練、智能培養(yǎng)等各項教學目標，精心設計教學程序，選定最佳教學方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學規(guī)律，遵循教學原則，積極推進素質(zhì)教育。二，目的要求1、根據(jù)學生

19、的生理和心理特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。要利有學生已學的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料，創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。在教學中要注意發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣（包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，操練習慣，提問習慣及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導他們使用工具書，查找索引等。3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強對學生的學法指導。激發(fā)學習動力，改進學習方法。要面向全體學生，因材施教，發(fā)揮不同學生的特長，耐心幫助學習上有困難的學生。4、充分利

20、用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，設計教學情景，采用啟發(fā)式，廢止注入式，貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。5、語音語調(diào)準確、流暢、表述清楚。板書有計劃，書定規(guī)范，字跡清楚，條理清晰，重點突出，簡明扼要，有助于內(nèi)容的深化和知識的記憶。在教學中既要善于吸取他人經(jīng)驗，又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，逐步形成自己的教學風格和能力的培養(yǎng)。認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，寫出各單元中的每課教案。三，班級學生基本情況分析112班有6

21、0人，113班有52人。通過一學期的學習，學生們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高，隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學。有兩極分化的趨勢，本期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，全面提高教學質(zhì)量。四、提高教學質(zhì)量的具體措施英語這門課對剛跨入中學的學生來說，是新鮮而神秘的。一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的?？傊?，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于

22、膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。要重視講解為什么要學英語的問題。在以后的講課中，同樣處處進行為祖國建設，為未來的工作進行英語學習的目的教育。通過課內(nèi)外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育，使學生初步認識到了這門課程的重要性，懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設的關(guān)系，明白了祖國建設對他們提由的要求，懂得了世界發(fā)展對他們提生的挑戰(zhàn)。這樣，從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的，從而為以后的學習奠定了良好的基礎。在教學活動中，我把各種各樣的實物、自制的教具、桂圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行,與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，

23、這樣潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，教學效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn)。平時少言寡語的學生也產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學質(zhì)量奠定了可靠的基礎。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等等，這給有些有畏難情緒的同學提供了繼續(xù)邁步的動力，使一些決定放棄英語學習的同學也想回頭再試試看。注意培養(yǎng)學生說、寫能力，我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等

24、活動，調(diào)動了學生的積極性，鍛煉了學生的口語會話能力，提高了學生的口語表達能力。除此之外，在一些課堂上讓幾組學生上臺表演短劇或表演游戲。五、課時安排本期共14單元，一單元四課。每課為一課時，每單元最后一課安排兩到三課時做復習。適當安排單元測試。中學教學計劃篇5一、工作目標堅決貫徹黨的教育方針，認真落實市教育會議精神，努力實踐學?！盀榱嗣课粚W生和教師的終身發(fā)展與幸?！钡霓k學理念，根據(jù)學校的工作目標和實際情況，緊緊依靠全體教師，通過提高思想理念認識，有效實施學校課程計劃；通過完善常規(guī)管理，有效落實教學“五環(huán)節(jié)”；通過加強校本教研，提高教學與練習效益，努力實現(xiàn)“減負增效”的突破；通過細化過程管理，努力

25、提高各年級教學質(zhì)量；以“社會化、素質(zhì)化、主體化、個性化”為培養(yǎng)方向，把渭南高級中學辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強影響力、在國內(nèi)有較高知名度的實驗性、示范性、現(xiàn)代化的一流品牌示范中學。二、工作設想1、切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，強化教研意識、創(chuàng)新意識，努力提高師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，提高教師的教研能力，征集教師教育教學方面的成果、資料，建設學科教學的資源庫，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使我校的每一位教師在教育教學上都具有獨特性，在渭南教育中形成品牌特色；同時使我校教育教學質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階。2、樹立新的教育理念，堅持育人為本，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，讓每一個學生的個性

26、得到主動發(fā)展。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，包括時間統(tǒng)籌、課前預習、課堂參與、課后鞏固、認真聽講、記好筆記、完成作業(yè)、規(guī)范書寫、“考風考紀”等；加強作業(yè)管理，精選作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的實效，做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作，落實堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過學習習慣的培養(yǎng)，徹底改變學生被動接受、死記硬背、機械練習的學習方法，代之以主動學習、自主探究、互動高效的學習方式。組建學校校報、?？拔膶W社團，開展文科組的演、講、讀、背競賽活動，以英語口語訓練為重心，推廣英語特色教育教學；數(shù)、理、化、生組以競賽為核心，形成培養(yǎng)尖優(yōu)生的教育教學模式、步驟、方法。3、著力推進科研培訓，提升教師教研素養(yǎng)，引導教師關(guān)注教學中的問題，依托“個人課題”，以課堂為現(xiàn)場，以教學為核心，以學生為中心，加強