中心小學學期工作計劃

1、中心小學學期工作計劃中心小學學期工作計劃一、指導思想：以參與教育科研為載體，營建和諧校園，體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵，進一步打造“文化團隊”；圍繞課題實驗課加強教學研究，提高課堂效益；繼續(xù)打造以家校合作、勞動實踐等為主題的特色品牌，推進各類社團活動，提高學校辦學知名度。二、工作關鍵詞：1. 團隊文化：學習合作欣賞2. 教學研究：梯度教學自主學習3. 特色建設：家校合作勞動實踐興趣社團4. 德育活動：個人習慣班級文化愛國情感三、工作目標：（一）、確立學校辦學思想，明確發(fā)展方向，制定學校發(fā)展規(guī)劃，形成適合學校發(fā)展的校風、學風、教風。創(chuàng)設良好的學校文化氛圍。（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發(fā)揮中

2、老年教師的模范作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體提高。（三）、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。（四）、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。（六）、擴大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學校辦學t.、，聲譽。（七）、加強安全管理，提高師生安全意識，做好后勤保障、財務工作，為學校整體發(fā)展提供有力支撐。四、具體工作：（一）、確立學校辦學思想，明確發(fā)展方向，制定學校發(fā)展規(guī)劃，形成適合學校發(fā)展的校風、學風、教風。創(chuàng)設良好的學校文化氛圍。1、召開學校

3、教職工教代會共同商討確定學校辦學方向、辦學理念和辦學風格。確定學校的三年發(fā)展規(guī)劃。2、各村小要形成自己的辦學特色，形成自己的校風、學風、教風。加大宣傳力度，做到人人皆知。3、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。4、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。繼續(xù)挖掘班級文化，各校各班要在節(jié)約成本的前提下，為班級命名，挖掘內(nèi)涵，確定班風班訓，打造特色班級文化。不花錢或少花錢多辦事，各校要建立一塊“星星墻”，懸掛優(yōu)秀師生的照片或者印上師生的手掌印等，以此倡導一種和諧、幸福的理念。（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發(fā)揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體

4、提高。1、注重教研組建設，按學科分為語文、數(shù)學、英語、藝體和綜合五個教研組，強化組內(nèi)老師的協(xié)作與研討，通過評選優(yōu)秀教研組，促進學科組內(nèi)老師業(yè)務的共同提升。按學年分為1-5學年教研組，增進同學年教師的合作交流，彼此提供建議，促進教學水平的不斷提升。2、繼續(xù)開展“青藍互助工程”，發(fā)揮中老年教師、骨干教師的作用，帶動年輕教師盡快適應工作崗位，提高年輕教師的業(yè)務水平和能力。本學期，師徒結對要簽訂責任書，對較好完成任務的師傅和徒弟給予表彰。3、加強教師業(yè)務成長檔案的建設，在上學期的基礎上，各村小要注重教師成長過程的痕跡積累，學期末給予教師適當?shù)脑u價。4、加強師德師風考核，組織學生、家長問卷調查。挖掘師德

5、高尚的典型事例，樹立教師身邊的典型。5、開展“學習實踐師德規(guī)范，爭做德能雙馨教師”主題實踐活動，每月上交一份典型師德案例。同時此項活動與學校教研活動相結合，組織開展“崗位促我成長，爭做優(yōu)秀教師”活動，骨干教師必須上一節(jié)展示課，上交教學設計一份。（三）、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。1、積極組織崗位練兵，充分與教學實踐和業(yè)務進修相結合。聘請名師、名家進行專業(yè)講座，提升教師素質。A外請專家講座。學期初舉行有關教師成長或有教育經(jīng)驗的專家講座。B組織教師讀書會。撰寫讀書心得、體會，開展征文比賽。2、組織第三屆桃李杯教研展示活動，以“同課異構”

6、形式進行展示；另外組織系列教研活動，青藍互助工程展示與新教師的上崗課相結合，徒弟上課，師傅指導、評課；青年教師的過關課、各學科教師的推門課。每位教師每學期至少展示2節(jié)課。聽課后給予評定，并納入考核。3、中心校嚴查教師備批改，抓實教學常規(guī)。每月的第二周為集體備課日。村小校長要保證每月查備批改兩次，中心校查各校一次。4、狠抓教學成績，中心校繼續(xù)組織單項考試、月測、期中、期末水平測試，單項測試和期末成績將列入校長考核項目。各校做好質量分析，尤其對薄弱班級要制定改進措施，力爭上游。班級內(nèi)可采取梯度教學，對優(yōu)等生、中等生、后進生采取不同教學措施，作業(yè)可分類布置。對畢業(yè)班要加大管理力度，實行各校一把手負責

7、制，時時監(jiān)管，與教師共同研究提高教學質量的有效方法，促進教學質量穩(wěn)步提升。5、將校本培訓落到實處，建立校本教研多樣化，校本培訓層次化，校本課程特色化，校本管理制度化建設體系。提高師資隊伍能力的培養(yǎng)，開展名師品牌工程，培養(yǎng)校內(nèi)名師，總結教學風格，形成經(jīng)驗材料，組織推廣。力爭本學期培養(yǎng)市級骨干教師1-2名、區(qū)級骨干教師10人以上。6、開展“一日一說”活動，每天校長必須聽取一名教師的說課或者教學反思，教師排好輪流表。校長要做記錄，要有評語。評價表后要附教師的說課或反思材料。（四）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。上好課題實驗課，團隊形成合力，互相促進交流提高。做好階段

8、性總結，組織理論研討。做好科研課題“小學數(shù)學課堂如何創(chuàng)設問題情境”的結題工作。做好“十二五”科研課題的立項工作，本著適合學校發(fā)展的原則，確定“十二五”研究的科研課題。本學期，進一步細化各課題組的管理，建立網(wǎng)絡化的科研組織：完善由中心校-課題主持人-課題組長-課題組成員組成的四級科研網(wǎng)絡。（五）、擴大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學校辦學t.、，聲譽。完善學校博客，建立教師個人博客，骨干教師必須建立，每日撰寫教育日志。形成教育經(jīng)驗，總結推廣，擴大學校知名度。（六）、加強安全管理，提高師生安全意識，做好后勤保障、財務工作，為學校整體發(fā)展提供有力支撐。打造封閉式管理校園，時刻敲響安全警鐘，強化

9、綜治工作有序開展，加強安全工作基礎建設，加強師生安全教育培訓力度，確保安全無事故。（七）其他工作1、加大常規(guī)管理力度，各校記載校務日志，中心校對村小每月監(jiān)察一次，反饋總結，下達整改意見書。2、家校合作要有新突破，建立健全家長學校的各項工作制度，組織“家校合作，共育萬寶精英”主題活動，開展一系列教育活動。家庭教育講座、學校開放周、家教論壇、家訪、排練家教小品等，建立起良好的家校溝通、幫助學生建立在家庭中自信。3、建立健全各項工作制度，尤其是考勤、教師量化制度會加強。村小的考勤制度要落實到位，每月都要公布考勤結果。中心校重點對教師參加各項培訓、學習、活動、比賽等進行量化。每學期都要公布量化結果。完

10、善評價考核機制，加強教師的量化考核與評優(yōu)晉級相掛鉤，每次評優(yōu)將中心校量化與學校量化綜合評比，逐步形成良性競爭機制。制定學生成長檔案和綜合素質評價手冊。促進學生健康成長。各班級設立優(yōu)點卡，期末優(yōu)點卡數(shù)量最多者被評為文明青少年、優(yōu)秀學生等稱號；班級內(nèi)的評比臺等陣地要進一步強化其作用，讓每一個孩子都看到他人的閃光點。4、抓好雙高普九和迎接標準化建設建設的準備工作。注重資料積累，原始積累去粗存精，在規(guī)定時間內(nèi)做到有效、實效、高效。5、組織學校藝術節(jié)、運動會、六一等大型活動。為學生提供展示的平臺。嚴格執(zhí)行作息時間表，保證學生每天鍛煉一小時，抓好“兩操”，建立教師跟操制度，組織教師廣播操比賽。6、注重黨建

11、工作，加強黨員學習，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)一支業(yè)務精良，素質過硬的黨員隊伍。選派12名積極份子參加黨課學習，發(fā)展12名新黨員。以上是本學期的工作計劃，希望在全體教師的共同努力下，能夠認真落實，打造萬寶中心校美好的明天。中心學校學期工作計劃一、指導思想：以參與教育科研為載體，營建和諧校園，體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵，進步打造“文化團隊”；圍繞課題實驗課加強教學研究，提高課堂效益；繼續(xù)打造以家校合作、勞動實踐等為主題的特色品牌，推進各類社團活動，提高學校辦學知名度。二、工作關鍵詞：1 團隊文化：學習合作欣賞2教學研究：梯度教學自主學習3特色建設：家校合作勞動實踐興趣社團4德育活動：個人習慣班級文化愛國情

12、感三、工作目標：（一）、確立學校辦學思想，明確發(fā)展方向，制定學校發(fā)展規(guī)劃，形成適合學校發(fā)展的校風、學風、教風。創(chuàng)設良好的學校文化氛圍。（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發(fā)揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體提高。（三）、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。（四）、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。（六）、擴大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學校辦學t.、，聲譽。（七）、加強安全管理，提高師生安全意識，做好后勤保

13、障、財務工作，為學校整體發(fā)展提供有力支撐。四、具體工作:（一）、確立學校辦學思想，明確發(fā)展方向，制定學校發(fā)展規(guī)劃，形成適合學校發(fā)展的校風、學風、教風。創(chuàng)設良好的學校文化氛圍。1、召開學校教職工教代會共同商討確定學校辦學方向、辦學理念和辦學風格。確定學校的三年發(fā)展規(guī)劃。2、各村小要形成自己的辦學特色，形成自己的校風、學風、教風。加大宣傳力度，做到人人皆知。3、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。4、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。繼續(xù)挖掘班級文化，各校各班要在節(jié)約成本的前提下，為班級命名，挖掘內(nèi)涵，確定班風班訓，打造特色班級文化。不花錢或少花錢多辦事，各校要建立一

14、塊“星星墻”，懸掛優(yōu)秀師生的照片或者印上師生的手掌印等，以此倡導一種和諧、幸福的理念。（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發(fā)揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體提高。1、注重教研組建設，按學科分為語文、數(shù)學、英語、藝體和綜合五個教研組，強化組內(nèi)老師的協(xié)作與研討，通過評選優(yōu)秀教研組，促進學科組內(nèi)老師業(yè)務的共同提升。按學年分為15學年教研組，增進同學年教師的合作交流，彼此提供建議，促進教學水平的不斷提升。2、繼續(xù)開展“青藍互助工程”，發(fā)揮中老年教師、骨干教師的作用，帶動年輕教師盡快適應工作崗位，提高年輕教師的業(yè)務水平和能力。本學期，師徒結對要簽訂責任書，對較好完成任務的師

15、傅和徒弟給予表彰。3、加強教師業(yè)務成長檔案的建設，在上學期的基礎上，各村小要注重教師成長過程的痕跡積累，學期末給予教師適當?shù)脑u價。4、加強師德師風考核，組織學生、家長問卷調查。挖掘師德高尚的典型事例，樹立教師身邊的典型。5、開展“學習實踐師德規(guī)范，爭做德能雙馨教師”主題實踐活動，每月上交一份典型師德案例。同時此項活動與學校教研活動相結合，組織開展“崗位促我成長，爭做優(yōu)秀教師”活動，骨干教師必須上一節(jié)展示課，上交教學設計一份。（三）、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。1、積極組織崗位練兵，充分與教學實踐和業(yè)務進修相結合。聘請名師、名家進行專

16、業(yè)講座，提升教師素質。A外請專家講座。學期初舉行有關教師成長或有教育經(jīng)驗的專家講座。B組織教師讀書會。撰寫讀書心得、體會，開展征文比賽。2、組織第三屆桃李杯教研展示活動，以“同課異構”形式進行展示；另外組織系列教研活動，青藍互助工程展示與新教師的上崗課相結合，徒弟上課，師傅指導、評課；青年教師的過關課、各學科教師的推門課。每位教師每學期至少展示2節(jié)課。聽課后給予評定，并納入考核。3、中心校嚴查教師備批改，抓實教學常規(guī)。每月的第二周為集體備課日。村小校長要保證每月查備批改兩次，中心校查各校一次。4、狠抓教學成績，中心校繼續(xù)組織單項考試、月測、期中、期末水平測試，單項測試和期末成績將列入校長考核項

17、目。各校做好質量分析，尤其對薄弱班級要制定改進措施，力爭上游。班級內(nèi)可采取梯度教學，對優(yōu)等生、中等生、后進生采取不同教學措施，作業(yè)可分類布置。對畢業(yè)班要加大管理力度，實行各校一把手負責制，時時監(jiān)管，與教師共同研究提高教學質量的有效方法，促進教學質量穩(wěn)步提升。5、將校本培訓落到實中心小學下學期工作計劃20122013)為進一步搞好課堂教學改革，提高我鎮(zhèn)教學質量，促進教師專業(yè)化成長，增強教育發(fā)展后勁，在上學期工作的基礎上，現(xiàn)對20122013學上學期的學校各項工作做如下安排：一、總體工作思路：以提高我鎮(zhèn)教學質量為工作目標，以校本教研為主要工作形式，以教學常規(guī)落實為載體，以“小組合作、當堂達標”課題

18、研究為突破口，繼續(xù)強化教學工作的中心地位，繼續(xù)深化課堂教學改革，爭創(chuàng)全縣一流的教學水平。二、指導思想圍繞教育局和教研中心工作重點和鎮(zhèn)教辦的工作思路，深化課堂改革，全面實施素質教育，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，以落實縣局各項文件和深化校本教研為重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，繼續(xù)構建“教學視導經(jīng)?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進全鎮(zhèn)教學質量的穩(wěn)步提升。三、工作重點1. 落實課程標準，規(guī)范辦學行為2. 以精細化管理為重點，抓實抓細抓嚴教學常規(guī)3. 構建高效課堂，

19、推進課堂教學模式改革四、本學期主要工作及措施：（一）嚴格落實課程標準，規(guī)范辦學行為教學管理中的落實課程標準（第8條）和學生家庭作業(yè)總量控制（第11條），這也是省廳今冬明春督查的重點。各學校都要按照全省統(tǒng)一的課程計劃開全課程、上足課時。允許學校根據(jù)實際在小學語數(shù)保證每周5節(jié)的原則下作出適當1調整安排，保證主要學科教學任務的完成。要因地制宜解決好音體美師資，在開齊課程的同時，搞好相關活動。“實踐”（綜合實踐）、“地方”（地方與學校課程）兩科要列入周課表并按省廳相關文件要求開設，有關師資以兼課形式解決。作業(yè)總量是各學科的合計值，要做到以中等學業(yè)水平的學生為標準，控制各學科作業(yè)量。小學三年級以上繼續(xù)貫

20、徹“四不”政策：不精選不留、不批改不留、超量不留、范圍外不留（范圍內(nèi)指課本與縣定“基礎訓練”），各學校也要以“四不”作為評價教師教學行為的內(nèi)容之一。（二）將精細化管理落到實處，抓實抓細抓嚴教學常規(guī)。教學工作是學校一切工作的中心工作，教學常規(guī)又是教學工作的重要保障，因而狠抓常規(guī)落實、規(guī)范教學行為尤為重要，萬萬不可有半點松懈。本學年教學常規(guī)實行精細化管理，在涉及備課、上課、批改、聽評課、檢測五個內(nèi)容之內(nèi)的教學常規(guī)要求，既要體現(xiàn)精細化管理的原則，又要立足改革創(chuàng)新，使其不斷適應新課改的要求，促進面向全體學生，學生全面發(fā)展、主動發(fā)展良好局面的形成。精細化絕對不是繁瑣化的條目眾多和事無巨細，改革創(chuàng)新也只能

21、是更加適應新課改的要求和新課標的需要，符合素質教育的大前提。1、堅持制度引領、工作育人的原則。我們根據(jù)東辛店鎮(zhèn)小學教學常規(guī)實施細則，抓好常規(guī)的落實。充分發(fā)揮學校教研組、班主任和任課教師在教學常規(guī)管理中的作用，實現(xiàn)科學管理和精細管理的最大效能。2、各校都建立了計劃、監(jiān)督檢查和總結反饋三個系統(tǒng)。3、要強化過程性管理與監(jiān)控。學校對教師的教學常規(guī)依據(jù)鎮(zhèn)制定的東辛店鎮(zhèn)小學教學常規(guī)實施細則每月至少量化一次，并且公示，及時反饋給教師。要有比較詳細的檢查記錄和總結指導意見。內(nèi)容一式兩份，一份上交鎮(zhèn)教研室，一份自存。教師的常規(guī)量化得分記入教師考核。4. 常規(guī)由校長主抓，教研室督導，這樣既有效的激勵教師的積極性，

22、又有效的制約和排除干擾教學的一切不利因素，促進校風、教風、學風向著更良好的方向發(fā)展。5、鎮(zhèn)教研室不定期對教師的作文教學進行檢查，大作文每兩星期一篇（按時間累計），主要從作文備課、寫作次數(shù)、作文批改、下水文等方面進行量化，記入教師和學校考核。6.寫好教學反思錄。依據(jù)縣局文件精神，本學年對教學反思將加大檢查力度，以促進教師專業(yè)化成長進程。7、每周教學常規(guī)落實情況進行檢查，結果納入到學校的綜合考核。（三）構建高效課堂，推進課堂教學模式改革構建高效課堂，實現(xiàn)學教合一、減負增效，是本學年教學工作的首要任務，也是實現(xiàn)全縣中小學教學質量持續(xù)提升的關鍵所在。本學期繼續(xù)施行“小組合作、當堂達標”課堂教學改革新模

23、式。這一新模式的核心是以新課改理念為指導，以面向全體學生、促進學生全面發(fā)展為宗旨，全面落實“以學定教、學教合一”的教學觀，實現(xiàn)構建高效課堂、提高教學質量的目標。小組合作是方法、是過程，是教學過程的有機組成部分。它能通過集思廣益、各抒己見，使學生知識互補、思維共享，若干獨特的見解、新穎便捷的解題方法、直觀實際的概念理解會使不同層次的學生共同受益，往往達到事半功倍的效果，使學生的認知水平、理解能力、發(fā)散思維和邏輯推理在小組討論中得到提高。不是每節(jié)課都需要小組討論，要依據(jù)不同課型和不同教學內(nèi)容而定。要注意精巧的設置題目，創(chuàng)設激發(fā)學習討論興趣的最佳意境；教師的點撥要抓住共性的疑難點和共性偏差；當堂達標

24、題的設置也要深思熟慮，緊緊扣住“雙基”（本節(jié)基礎知識的教學目標和基本技能的訓練目標）。當堂達標是目的、是結果，是單位時間的學習效果，是一節(jié)課教學水平和教學質量的檢驗，重點是學生“學”的效果?！皹恕笔钦n前確定的三維目標：思想教育目標、基礎知識教學目標和基本技能訓練目標。縣教研室下達各項指導性文件，要深刻的學習、領會并付諸實施。1、各單位要圍繞“小組合作、當堂達標”開展一系列活動，以教研組為依托，以落實課標、用好教材、“當堂達標”為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。2. 在上學年“當堂達標”課題實驗的基礎上，繼續(xù)抓好跟蹤聽課、推門聽課，切實提高課堂教學效

25、率。3. 鎮(zhèn)教研室隨機督導課堂（據(jù)每周授課計劃），重點檢查課案相符。4. 繼續(xù)培養(yǎng)年輕教師，讓他們盡快熟悉課堂模式，提高課堂效率。重在指導他們在課堂教學中逐步達到上課的基本要求，即目標明確；講課有重點、講解清楚、有條理、不出現(xiàn)科學性錯誤；注意課堂練習的目的性、層次性。（四）注重校本研訓的實效性，建設高素質教師隊伍。學校將不斷完善校本教研制度，一要打破多年不變的教研活動內(nèi)容和形式。二要堅持“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領”的方法，將教研重點指向課堂，著重抓好研究課，搞好案例教研，加強行動研究。三要充分發(fā)揮群體優(yōu)勢。尋求教學得失，不斷反思、提煉和交流，以達到共同提高之目的。四要善于捕捉教學中遇到的問

26、題，開展專題研究，鼓勵教師在教研過程中提出問題和研究問題。（五）加強教研隊伍建設，把科研興教落在實處1、加強、完善教研組織建設。建立健全校本教研網(wǎng)絡。建立鎮(zhèn)鎮(zhèn)、學校、教研組自上而下的三級教研網(wǎng)。繼續(xù)執(zhí)行教研活動月報制度。各學校每月1號前以電子稿形式把教學研究活動開展情況向鎮(zhèn)教研室匯報一次。2、倡導“問題就是課題”觀念，積極開展校本教研活動，立足本校實際，緊緊圍繞課堂教學中出現(xiàn)的問題、工作中的困惑開展問題式研討。3、以慶云教科研為載體，用“教育信息”引領教研工作務實高效。（六）、深化“當堂達標，小組合作”課題研究，大幅度提高教學質量1、不斷完善“小組合作、當堂達標”教學模式。2、舉行“小組合作，

27、當堂達標”課堂教學比武。（七）抓實語文“三項活動”、英語“兩項活動”等校本課程內(nèi)容，提高學生的綜合素養(yǎng)。（八）抓好六年級畢業(yè)班的教學工作六年級畢業(yè)班的教學工作是教學工作的重點。認真分析我鎮(zhèn)六年級教學工作的現(xiàn)狀，制定實效方法，明確工作目標，找出存在的問題，認清自身的優(yōu)勢，采取有針對性措施，爭取保住全縣第一。（九）組織好階段性綜合素質水平測試，做好教學評價工作1. 做好過程管理，重視形成性評價。2. 定期進行階段性綜合素質水平測試，認真搞好成績分析?？傊?，我校將在上級主管部門的正確領導下，扎實工作，求真務實，勇于開拓，再接再厲，為全面提高我鎮(zhèn)的教育教學質量做出更大的貢獻。東辛店鎮(zhèn)中心小學2013-

28、1-15一、指導思想：以黨的xx大精神為指導，以強化學校管理，全面提高教育教學質量為目標，以深化改革教育管理體制和完善機制為動力，以深入扎實開展教育質量管理提升年活動為重點，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質教育，加強學校內(nèi)涵發(fā)展，切實提高學校管理水平和教師隊伍素質，促進教育教學質量的提高，進一步提升辦學品位，開創(chuàng)金貴鎮(zhèn)小學教育的新局面。二、工作思路：繼續(xù)圍繞縣教育體育局工作目標，結合金貴鎮(zhèn)教育工作實際，確保一個重點：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：強化學校教育教學管理，提高師資隊伍建設實效；加強三個建設：學校領導班子和教師隊伍建設，學校制度和校園文化建設，未成年人思想道德建設；提高四個水平：學校

29、管理水平，教育科研水平，教學質量水平，辦學條件水平。三、工作重點：1、深入扎實開展教育質量管理提升年活動，嚴格落實縣委、政府關于鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見精神，細化、完善學校管理制度，規(guī)范教師評價體系，提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提升學校和教師形象，全面提高教育教學質量，加大畢業(yè)班的管理力度，為XX年小學畢業(yè)統(tǒng)測打翻身仗夯實基礎，力爭教學質量位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學前列。2、加強校長隊伍建設和班子成員作風建設，大力提高校長和班子成員治學水準和辦學水平，進一步強化校長的核心地位，充分發(fā)揮校長及班子成員治校、治教、治學的積極性，建設一只團結、勤政、務實、高效的管理隊伍

30、，努力培養(yǎng)1-2名市級優(yōu)秀校長，切實提高金貴鎮(zhèn)小學管理水平。3、切實加強學校德育工作，完善學校德育工作機制，開展符合學生特點的德育教育活動、社會實踐活動、心理健康教育活動。以校風、學風、班風建設為抓手，強化學生行為養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，全方位提高德育工作實效，確保學校安全穩(wěn)定，杜絕重大治安案件、安全事故發(fā)生。4、加強教師隊伍建設，強化師德師風建設，注重對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，實施名師培育工程，推進信息技術在教師工作中的運用，推進校本教研和教師繼續(xù)教育學習機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展，大力提高教師整體素質。5、深化學校內(nèi)部管理體制改革，打破平均主義，推行班主任考核和教師崗位工作考核制度。根據(jù)賀蘭縣

31、中小學班主任工作考核辦法和賀蘭縣中小學教職工崗位工作考核獎勵方案，結合本校實際，制定出切實可行的班主任工作考核細則和教師崗位工作考核細則，各校成立以校長為組長的考評小組，公開、公平、公正地評價教師的工作業(yè)績和德能表現(xiàn)，充分發(fā)揮考評工作激勵、導向、督促的作用，促進教師各盡其才、各顯其能，創(chuàng)造性地開展工作，促進金貴鎮(zhèn)中心小學各項工作的全面發(fā)展，邁上新臺階。6、抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，不拘泥于音樂、美術等特長教育，創(chuàng)造性地開展工作，根據(jù)各校實際和傳統(tǒng)以及當?shù)貤l件，開展民俗、民間藝術等為主的特色教育活動，注重組織和開發(fā)，增強活動效果，提升學校的社會形象。四、工作措施及要求：（一）、扎實開展

32、教育質量管理提升年活動，全面提升教育教學質量。1、嚴格落實縣委、政府關于鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見精神，進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革。各校要大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識，要根據(jù)本校具體情況，依據(jù)金貴鎮(zhèn)中心小學班主任工作考核細則和金貴鎮(zhèn)中心小學教師崗位工作考核細則，成立以校長為組長的考評小組，公正、全面地對教師的德能表現(xiàn)和工作業(yè)績進行考評，充分體現(xiàn)多勞多得、多崗多得、優(yōu)質多得的分配原則，扎實、有效地開展教師工作月度考核、學期考核和考核工作，充分發(fā)揮考核工作調動、激勵、導向、督促的作用，促進教師優(yōu)質高效的完成工作，全面提升學校管理質量。

33、2、加強教學常規(guī)管理。各校要牢固樹立質量意識，逐步形成規(guī)范學校管理的長效機制，推動學校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質量。各校要以本次學校內(nèi)部管理體制改革為契機，在管理中突出四個重點：一是抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質量。二是強化學校領導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。三是要發(fā)揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學行為，形成良好的教風。四是突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率和創(chuàng)新能力。中心小學將進一步落實管理機制，加強動態(tài)管理，開展學校常規(guī)管理隨機檢查活動，及時通報學校常規(guī)管理的工作情況，對好的做法及時總結推廣，對違規(guī)現(xiàn)象及時糾正

34、，并指導整改到位。同時，各校要以教育體育局XX年中高考總結表彰暨XX年中高考動員會精神為指導，在教師中牢固樹立質量意識，與教師簽訂教學目標管理責任書，制定教學質量獎勵制度，樹立教育教學的中心地位，促進教學質量大面積提升。3、抓好課堂教學。教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。學校要有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營造民主、和諧、生動的教育氛圍，努力構建平等、自主、探究、創(chuàng)新的課堂教學模式，改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓

35、課堂活起來，讓學生動起來。教師要在課堂教學中重視雙基訓練、學生創(chuàng)新能力以及各項素質的培養(yǎng)和訓練，為大面積提高教育教學質量夯實基礎。4、抓好常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，作為教師考核的原始依據(jù)和支撐材料。全學期檢查不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結反饋。中心小學行政人員下校時，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續(xù)認真抓好六檢查：一查教學計劃（含學校、教導處、班主任、教研組、任課教師的計劃）的制定和落實情況；二查學校、教研組、教師的科研情況；三查編寫教案情況；四查布置作業(yè)批改情況；五查教研教學活動落實情況；六查學校領導、教師聽課、評課情況。每次常規(guī)檢查要評出等

36、級：優(yōu)、良、中、差，將作為教師崗位工作考核的重要依據(jù)之一。各科任老師要把課堂作業(yè)（語、數(shù)）、試卷、質量分析保存，以便期末統(tǒng)一驗收檢查。3、抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長。一是結合賀蘭縣四德工程，不斷深入地開展講師德、比奉獻、塑形象的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。完善師德評價方案，采取教師自評與學生評、家長評、社會評的辦法，作為教師考核的一項依據(jù)，以此推動良好師德師風的形成與優(yōu)化。二是建設學習型的教師隊伍。大力推進繼續(xù)教育，提倡教師接受終身教育。努力形成教師學習工作化、工作學習化的氛圍。倡導認真學習、善于借鑒、勇于實踐、大膽探索、及時總

37、結、獨樹一幟的良好學風。三是創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出；實施名師培育工程，培養(yǎng)骨干教師梯隊，整體提高教師的業(yè)務素質，逐步打造一批有特色、有影響的教師隊伍，促進教師專業(yè)化成長。四是大力開展教師基本功及業(yè)務技能競賽，形成長效機制，提高教師基本功及業(yè)務技能。（三）、加強德育工作，提高德育工作實效。1、堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。各校要認真貫徹落實中共中央國

38、務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，充分發(fā)揮學校黨小組、少先隊、班集體的管理作用，以升旗儀式、主題校會、班隊會、演講會、觀看電影、各種節(jié)日慶祝等形式，激發(fā)學生的愛國情感。要執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，有計劃、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，從學生日常行為規(guī)范入手，落實好學生的一日常規(guī)，促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，文明禮儀習慣。狠抓班級管理，培養(yǎng)學生班集體榮譽感，以班級紀律、衛(wèi)生等班級基礎性工作為切入點，繼續(xù)開展評比爭先活動，促使學生逐步養(yǎng)成良好的學風、班風。2、加強學生心理健康教育。一是在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行

39、心理健康指導，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會的能力。二是在教育教學活動中要以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律開展心理調查、咨詢等活動，不斷提高心理健康教育的實效。3、建立健全學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，形成教育合力。做好家校聯(lián)系工作，通過家長學校、家長會和家訪，增強學校與家長的溝通和交流，進一步發(fā)揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用，積極配合相關部門開展學校周邊環(huán)境治理工作，為學生健康成長創(chuàng)設良好環(huán)境。（四）、加強學校安全工作，營造安全、和諧的育人環(huán)境。1、牢固樹立安全第一、穩(wěn)定第一的安全防范意識和責任意識，全面落實安全工作

40、責任制、安全責任追究制，健全各類學校安全預警機制和突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。尤其是江南小學、漢佐小學、銀光小學正處于施工階段，學校要切實做好安全防護警示、安全教育、安全管理等嚴密的安全防護措施，確保師生安全。2、安全教育工作常抓不懈。堅持執(zhí)行安全教育周會制度和路隊放學制度。各學校、少先隊、班級要對安全工作早布置、早安排，利用晨會、隊會、集會以及板報、櫥窗、手抄小報、紅領巾廣播、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規(guī)，注意飲食衛(wèi)生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防踩踏以及群體性傳染病、疫情等事件發(fā)生，讓安全工作深入人心，使安全工作警

41、鐘長鳴，防患于未然。3、加強治安防控體系建設，把安全工作層層落實，責任到人，繼續(xù)執(zhí)行安全責任制和責任追究制，積極協(xié)同公安、司法、工商等部門整治校園周邊環(huán)境，切實維護學校正常的教育教學秩序，保障師生的生命財產(chǎn)安全。4、開展地震、火災等突發(fā)事件安全演練，傳授給學生安全自救、互救知識，提高師生在突發(fā)事件中自救、互救能力。（五）、抓好教研工作，以教研促教學、以教研促教改，為全面提高教學質量服務。1、扎實開展二期課堂教學質量工程，提高課堂教學實效。各學校要以課堂教學質量標準為課堂教學評價體系，廣泛開展達標課、觀摩課、研討課、示范課等教學實踐活動，積極開展課堂教學反思活動，大力推進信息技術在教育教學工作中

42、的運用，提高教師教學藝術水平和工作效率，向課堂四十分鐘要質量，促進教學質量的提高。2、抓好教科研課題研究。各學校要根據(jù)課改的基本理念和學校實際情況，積極申報區(qū)、市級教研課題，將課題研究與學科教研有機結合，重點放在教學質量、教學反思等方面，真正做到以課題研究帶動教改教研，以教改教研促進教育教學。同時，各學校也要把培養(yǎng)骨干教師列入重要議事日程，重視發(fā)展、選拔、培養(yǎng)中青年骨干教師，開展區(qū)、市、縣、校級學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫扶作用，帶動大批教師盡快成長，提高教師的整體水平。3、加強教研組建設和校本教研工作。各校要認真落實賀蘭縣校本教研實施方案，進一步加強教研組建設，培養(yǎng)

43、教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究。各校領導要積極參與到教研活動中，努力創(chuàng)設有利于教師創(chuàng)造性實施新課程的教學環(huán)境，爭取教學出成績、教研出成果。（六）、加強職能組織領導，充分發(fā)揮職能組織作用。1、發(fā)揮少先隊組織的教育功效。各校少先隊要制定切實可行的工作計劃，本著健康活潑、寓教于樂的原則，安排一系列富有教育意義的體驗教育活動，在活動中教育人、在活動中培養(yǎng)人、在活動中鍛煉人。少先隊活動要有主題、有安排、有落實、有成果、有記錄，活動力求新意，豐富多彩。2、加強中心小學財務管理，嚴格執(zhí)行義務教育階段收費標準和義教經(jīng)費保障機制，本著以收定支、收支平衡、略有結余的原則，管好、用好

44、義教經(jīng)費，及時做好校務、財務、政務公開，接受教職工和群眾監(jiān)督。3、發(fā)揮工會、教代會作用，關心教職工生活，解決教職工工作、生活困難，做好群眾來信來訪接待工作，定期召開教職工代表大會，做好校務、財務、政務及述職報告工作，接受教職工監(jiān)督。（七）、抓好綜合性工作，確保完成各項目標任務。1、堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行義務教育階段兩免一補政策，做好免費教科書的發(fā)放、使用和管理工作。2、落實好農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革各項政策。積極推進農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，加大對各校義務教育經(jīng)費安排和使用情況的監(jiān)督檢查，確保經(jīng)費用于教學。新學期，新希望，也充滿了新的機遇和挑戰(zhàn)。對于即將開始的工作，我們有

45、信心也有能力去創(chuàng)造性地完成，相信只要我們永不滿足，不斷進取，不斷超越，就一定能夠取得更大的成績，為金貴鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！金貴中心小學XX年8月25第二學期中心小學總務工作計劃一、指導思想：本學期學?？倓展ぷ鲌猿忠詫W校工作計劃為指導，協(xié)助學校全面貫徹黨的教育方針，抓好硬件建設；以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質量,為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境。二、工作目標加強常規(guī)管理，注重工作實效，繼續(xù)以“服務到位，求質求量”為工作口號，努

46、力做到：加強學習，提高服務意識；加強管理,提高服務水平；加強考核，提高服務效率。不斷完善后勤工作各項制度，強化各項服務的過程管理。圍繞學校工作中心，不斷美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，使總務工作力求做到有預見性，以確保學校工作順利進行。三、主要工作及措施繼續(xù)做好各項常規(guī)工作。1、學期初做好收費工作，課本、作業(yè)本、辦公用品、衛(wèi)生工具及時發(fā)放。2、加強校產(chǎn)管理工作，制定量化考核制度，保證教學工作正常開展。3、充分發(fā)揮閱覽室功能，加大開放力度，提高使用效率。4、繼續(xù)落實打印室、辦公室、專用教室等各項設施使用制度和檢查設施，做好維修工作。5、做好門衛(wèi)工作，加大對門衛(wèi)工作管理和學校各項設施檢查力度，做好學校

47、安全防范工作。6、配合學校教育教學的各項活動。7、加強校園建設，美化校園，營造舒適、輕松的學習環(huán)境。強學校財產(chǎn)管理，健全各項規(guī)章制度。1、完善購物、驗收、領取物品登記制度。貨比三家，采購價廉物美物品。2、健全維修賠償制度。各班需要維修請到總務處登記，以便及時維修，非正常損壞的請當事人到總務處交納賠償金。3、繼續(xù)完善校產(chǎn)管理程序，保管責任到人。繼續(xù)按慣例對各班公物實行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度，把公物的損壞、維修、賠償與班級考核評比掛鉤。4、建立物品整理、收集制度。每一學期末對各班物品進行整理、收集，以便下學期使用，提高物品使用年限。（三）加強學校財務管理，勤儉辦學。財務管理要以“票款分離，

48、節(jié)約開支，精打細算，從嚴掌握”為原則，建立健全財務管理制度。配合上級領導做好教育教學經(jīng)費的專項審計工作。1、嚴格執(zhí)行有關法律、法規(guī)，認真按財政、物價、教育文件規(guī)定收費，決不亂收費。2、堅持購物請示、審批、核銷和監(jiān)察制度。3、按月及時向校長匯報經(jīng)費收支情況，力求增強透明度，做到合理開支，杜絕浪費，財會人員對每筆收入和支出認真審核，當好校長助手，做到帳目清楚，手續(xù)齊全?？傊?，總務后勤工作要努力熱情，要以高度責任心和事業(yè)心主動開展工作，為學校的發(fā)展作出應有貢獻。鎮(zhèn)*中心小學2019年2月20日中心小學藝術教育工作計劃20102011學年度第二學期一、指導思想：我校藝術教育工作在課程改革總目標的指引下

49、，以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規(guī)，豐富學中心小學藝術教育工作計劃（20102011學年度第一學期）一、指導思想：本期藝術教育工作在新課程改革總目標的指引下，以科學的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項新生中心小學工作計劃（20122013學年度第二學期）一、指導思想深入貫徹教育規(guī)劃綱要，在教育教學實踐中學習貫徹十八大精神，以小學、幼教、社區(qū)教育三線并進為辦學方向，以教育教孟海小學2013-2014學年第一學期教務工作計劃一、教學工作【一】指導思想以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新

50、課程實施有效管理為契機，緊緊（1）學校工作堅持以“安全第一、德育為首、質量為中心”為宗旨，開學初組織學校安全工作領導小組對校園內(nèi)及校園周邊進行安全隱患排查，采取預防措施及應急預案措施，開展一次防火、一、指導思想以鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀重要思想為指針，以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，加強學生的養(yǎng)成教育；以愛國中心小學少先隊工作計劃2013年下學期一、指導思想：以“以人為本，以德為先”為宗旨。認真學習和貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干建議江口中心小學2009學年第二學期工作計劃一、指導思想全面貫徹落實十七大、十七屆

51、四中全會精神，以科學發(fā)展觀為指引，深入實施素質教育，全面規(guī)范教育管理，不斷深化教育改革，為把我【七年級數(shù)學上學期教學計劃】七年級數(shù)學教學計劃一、指導思想本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習教師法、教育法、義務教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人保護法等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民

52、教師。二、學生情況分析本學期我擔任七年級3班數(shù)學教學，該班共有學生38人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視

53、對學生進行記法指導。三、教學目標（一）知識與技能1. 獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。2. 學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。3. 初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。（二）過程與方法1. 采用思考、類比、探究、歸納、得出結論的方法進行教學;2. 發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動;3. 密切聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的積極性，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力.（三）情感態(tài)度與價值觀1. 理

54、解人與自然、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。2. 逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。四、教材章節(jié)分析第一章有理數(shù)1. 本章的主要內(nèi)容：對正、負數(shù)的認識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關系;比較兩個有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關運算律;科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。重點：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算難點：混合運算的運算順序，對結果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。2. 本章的地位及作用本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎

55、，它一方面是算術到代數(shù)的過渡，另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關學科的關鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關學科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構建“數(shù)學大廈”的地基。第二章整式的加減1. 本章的主要內(nèi)容列代數(shù)式，單項式及其有關概念，多項式及其有關概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。重點：去括號，合并同類項。難點：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應用。2. 本章的地位及作用整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。第三章一元一次方程1. 本章的主要內(nèi)容列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應用題。重點：列方程，一元一次方程的解法，難點：解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題。2. 本章的地位及作用一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學習其它方程的基礎，而且是一種重要的數(shù)學思想方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應