中考專題復習課件：古詩詞閱讀欣賞

1、本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com*資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com旅夜書懷杜甫03年江西細草微風岸危檣獨夜舟星垂平野闊月涌大江流名豈文章著官應老病休飄飄何所似天地一沙鷗注公元765年杜甫迫于無奈離開成都草堂乘舟東下途中寫下這首詩問這

2、首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷答抒發(fā)了詩人孤獨凄涼的情感鷓鴣天辛棄疾06年江西陌上柔桑破嫩芽東鄰蠶種已生些平崗細草鳴黃犢斜日寒林點暮鴉山遠近路橫斜青旗沽酒有人家城中桃李愁風雨春在溪頭薺菜花問這首詞的內(nèi)容與西江月明月別枝驚鵲相同都是描寫答農(nóng)村田園鄉(xiāng)村風光早梅06年濟寧萬物凍欲折孤根暖獨回前村深雪里昨夜一枝開風遞幽香出禽歸素艷來明年如應律先發(fā)望春臺問這首詩是詠梅詩它寫出了梅怎樣的特點答不畏嚴寒凌寒獨開的秉性農(nóng)家望晴雍裕之2010陜西嘗聞秦地西風雨為問西風早晚回白發(fā)老農(nóng)如鶴立麥場高處望云開1第三句運用了什么修辭方法有什么表達效果2在農(nóng)家望晴和觀刈麥中兩位詩人抒發(fā)思想感情有什么相同點答對勞動人們的深切同情答

3、如鶴立比喻白發(fā)老農(nóng)持久執(zhí)著的站立姿態(tài)形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情山居秋暝唐王維空山新雨后天氣晚來秋明月松間照清泉石上流竹喧歸浣女蓮動下漁舟隨意春芳歇王孫自可留問1用自己的語言生動地描繪出頷聯(lián)所描寫的內(nèi)容2說說喧動的妙處3體會作者抒發(fā)的情感天色已經(jīng)晚了一輪明月掛在高空皎潔的月光從如蓋的青松間傾瀉下來山泉清洌淙淙流淌在山石之上在月光下閃閃發(fā)光有如一條潔白無瑕的素練因竹喧而知浣女歸來由蓮動而見漁舟返棹一喧一動擬人手法使靜謐的翠竹青蓮青松明月之間充滿濃郁的生活情趣襯托出詩人自身超塵脫俗的心理狀態(tài)表達作者對安靜純樸生活的熱愛對污濁官場的厭惡直掛云帆濟蒼海長風破浪會有時本資料來自于資源最齊全的21世紀

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7、夢寄師伯渾陸游詞宋借景抒情獨立考查2006鷓鴣天辛棄疾詞宋借景抒情獨立考查2007題西太一宮壁二首王安石六言絕句宋借景抒情獨立考查2008菩薩蠻高觀國詞宋借景抒情獨立考查2009晚春韓愈詩唐借景抒情獨立考查2010晚次樂鄉(xiāng)縣陳子昂五言律詩唐借景抒情獨立考查歸納一詩詞各占半壁江山唐詩宋詩宋詞三分天下二所選詩詞皆是名家名篇學生比較熟悉重視課文作者三所考查的詩詞全是寫景抒情類內(nèi)容健康向上以愛國離愁送別立志愛自然愛生活等題材為主閱讀下面的詩完成第9-10題4分草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛9下列可以作為標題的一項A晚春B初夏C晚秋D初冬10這首詩的語言特點請分析鏈接江西200

8、9年中考答案9A10運用擬人手法語言活潑生動有趣如草樹能知解斗能以才思論天下晚次樂鄉(xiāng)縣陳子昂故鄉(xiāng)杳無際日暮且孤征川原迷舊國道路入邊城野戍荒煙斷深山古木平如何此時恨嗷嗷夜猿鳴注釋本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時所作嗷同叫9概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由2分10下面對詩歌的分析不正確的一項是2分A詩人以時間為線索架構(gòu)全詩從日暮開始到夜色漸濃至夜結(jié)束全詩B頸聯(lián)以煙斷木平逼真地寫出了夜色的濃重C尾聯(lián)自問自答以景寫情情景交融更添無盡鄉(xiāng)思之愁D此詩與詩人的登幽州臺歌寫法相同粗獷直抒胸臆答案異鄉(xiāng)孤征意思相同酌情給分答案D直面江西2010年中考1根據(jù)作品相關(guān)背景理解詩歌內(nèi)容體悟作者情感和詩歌意境2從遣詞和修辭角度

9、賞析語言理解詞句含義3體會詩歌韻律節(jié)奏理解常用表現(xiàn)手法4借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵5題型以選擇題填空題簡答題居多1尋找意象例全詩描寫了暮雨中的哪些景物臺州卷2描寫畫面例越中山色鏡中看中的鏡中看啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致請作具體描述杭州卷3理解意境例1塞下秋來風景異中的異字突出了塞下風景的哪些特點金華卷2詩中既表明軍隊正在行進又給人靜悄悄感覺的短語是義烏卷4賞析詞句例1夾岸桃花蘸水開中的蘸字用的十分傳神請作簡要賞析義烏卷2東風忽起垂楊舞一句極為傳神請作簡要賞析湖州卷5體會情感例1詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情嘉興卷2詩人借描繪江郎山表達了怎樣的<an

10、ame=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>理想衢州卷渡荊門送別李白渡遠荊門外來從楚國游山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟描繪畫面答題要點公式抓住主要景物想象與聯(lián)想畫面成串修辭表達示例山漸漸消失了眼前是一望無際的低平的原野江水奔騰直瀉從荊門往遠處望去仿佛流入荒漠的原野問題展開想象描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間鐘山只隔數(shù)重山春風又綠江南岸明月何時照我還中考再現(xiàn)問題詩中的綠字歷來為人們所稱道請賞析

11、綠字的妙處品味詞語解釋字意描寫內(nèi)容作者情感標準答案綠字是吹綠的意思是使動用法用得絕妙生動形象地表現(xiàn)了春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化表達了詩人思念家鄉(xiāng)的心情表現(xiàn)手法品味詞語評價效果公式詞意技巧效果內(nèi)容情感意境送你一個方法1從詞意表現(xiàn)手法入手2結(jié)合全句內(nèi)容進行分析即描繪了什么內(nèi)容3結(jié)合全詩全詞進行賞析說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感答題要點漁家傲范仲淹塞下秋來風景異衡陽雁去無留意四面邊聲連角起千嶂里長煙落日孤城閉濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地人不寐將軍白發(fā)征淚問題請賞析長煙落日孤城閉的妙處品味語句答題要點1從表現(xiàn)手法入手2指出詩句或詞句描寫的內(nèi)容3結(jié)合全詩或全詞談談在詩詞中的作用4談談作

12、者的情感公式手法表現(xiàn)手法修辭手法特點描繪的內(nèi)容作用表達情感示例運用對比襯托的手法寫出了塞外的奇異壯闊風光反映宋朝守軍力量薄弱軍情緊急為下闋抒情作鋪墊表現(xiàn)了作者為國家擔憂的復雜的情感問題請賞析長煙落日孤城閉的妙處1注意詩歌的標題寫作的背景2聯(lián)系所學詩詞知人論事體會情感3結(jié)合詩詞意象注意分析重點詞語體會情感送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人答抒發(fā)了作者對友人依依惜別的深情問這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感從標題入手體會情感送別送別詩詠古跡人名古跡懷古詠懷古跡名懷古詩詠題贊贈物象寫景詠物詩塞軍征涼州詞關(guān)山月從軍行少年行邊塞詩詩詞分類根據(jù)內(nèi)容分送別詩懷古詩寫景詩邊塞詩行

13、旅詩詠物詩田園詩閨怨詩送別詩依依不舍的留戀對友人的思念勸勉安慰的豁達坦陳心志的告白懷古詩悲嘆懷才不遇的<aname=baidusnap1></a><Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>抒發(fā)昔盛今衰的憤慨憂國傷時揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽同情下層人民的疾苦寫景詩描繪四季山川美景表達對自然美景的熱愛贊美之情邊塞詩渴望建功立業(yè)保家衛(wèi)國的決心壯志難酬報國無門的悲憤久居邊關(guān)思念親人的憂傷孤獨行旅詩游子漂泊在外久戍邊關(guān)久宦在外的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)親人的思念詠物詩借某物的特點來表達自己

14、的人格品性或追求田園詩熱愛向往悠閑平靜自由的生活表達恬淡閑適的心情閨怨詩對丈夫的思念離別的孤獨寂寞之感對自由幸福生活的向往陽關(guān)曲中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤此生此夜不長好明月明年何處看注熙寧十年即公元1077年離別七年以來兄弟首次相聚并共度中秋佳節(jié)問這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情答抒發(fā)了作者對眼前團聚的珍惜同時也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與<Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>結(jié)合背景注解體會情感聯(lián)系所學詩詞體會情感夜游宮記夢寄師伯渾陸游05年江西雪曉清笳亂起夢游處不知何地鐵

15、騎無聲望似水想關(guān)河雁門西青海際睡覺寒燈里漏聲斷月斜窗紙自許封侯在萬里有誰知鬢雖殘心未死問聯(lián)系你讀過的十一月四日風雨大作說說鬢雖殘心未死表達了作者怎樣的情懷答人雖老為國收復失土的雄心還在李白想象奇特雄健奔放有才氣自負傲物蔑視權(quán)貴杜甫沉郁頓挫歷安史之亂睹戰(zhàn)爭災難漂泊憂國憂民王維詩情畫意詩中有畫畫中有詩白居易明白曉暢現(xiàn)實主義范仲淹邊塞生活羈旅情懷蒼涼悲壯纏綿深婉蘇軾豪放曠達婉約陸游雄渾豪放悲壯主戰(zhàn)壯志未酬辛棄疾悲壯雄放主戰(zhàn)壯志未酬清新田園生活文天祥慷慨悲壯氣貫長虹愛國陶淵明不為五斗米折腰厭惡官場向往田園生活李清照細膩情懷婉約凄切岑參抒寫邊塞雄風知人論事作家風格體會情感山園小梅林逋眾芳搖落獨暄妍占盡風

16、情向小園疏影橫斜水清淺暗香浮動月黃昏霜禽欲下先偷眼粉蝶如知合斷魂幸有微吟可相狎不須檀板共金樽答歌頌梅花的傲雪耐寒寄托詩人在逆境中堅貞不移的品格問這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感結(jié)合詩歌的意象體會情感古詩中常見的詩歌意象一1月思鄉(xiāng)懷人在我國古代詩歌中用月亮烘托情思是常用的筆法一般說來古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞2菊清高人格的寫照菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美也不能與身價百倍的蘭花并論但作為傲霜之花它一直得到文人墨客的親睞有人稱贊它堅強的品格有人欣賞它清高的氣質(zhì)3梅高潔人格的寫照梅花在嚴寒中最先開放然后引出爛漫百花散出的芳香因此梅花與菊花一樣受到了詩人的敬仰與贊頌4松孤直傲岸歲寒三友之一松樹是傲霜斗雪的

17、典范自然是眾人謳歌的對象古詩中常見的詩歌意象二5蓮愛的象征由于蓮與憐音同所以古詩中有不少寫蓮的詩句借以表達愛情出於泥而不染的高潔6梧桐凄涼悲傷王昌齡長信秋詞金井梧桐秋葉黃珠簾不卷夜來霜詩歌以井邊葉黃的梧桐破題烘托了一個蕭瑟冷寂的氛圍元人徐再思雙調(diào)水仙子夜雨一聲梧葉一聲秋一點芭蕉一點愁三更歸夢三更后以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思梧桐更兼細雨到黃昏點點滴滴李清照聲聲慢7芭蕉孤獨與憂愁芭蕉和梧桐意象的意蘊差不多常常是離情別緒孤獨憂愁的象征8柳離情依依柳留諧音古人在送別之時往往折柳相送以表達依依惜別的深情漢代有折楊柳的曲子以吹奏的形式表達惜別之情唐代西安的灞陵橋是當時人們到全國各地去離別長安的必經(jīng)之地而

18、灞陵橋兩邊又是楊柳掩映這兒就成了古人折柳送別的著名的地方后世就把灞橋折柳作為送別和送別之所古詩中常見的詩歌意象三9芳草高潔離恨戰(zhàn)國時期屈原所作離騷最引人注目的意象之一便是香草扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩屈原以香草自喻抒發(fā)了自己出淤泥而不染的高潔情懷寓含了自己對美好事物生生不息的追求信念在唐宋詩詞中漫漫無邊際的離離芳草寄托了文人的別情離緒思舊念舊之情10紅豆愛情或相思傳說古代一位女子因丈夫死在邊疆哭于樹下而死化為紅豆于是紅豆又稱相思子常用以象征愛情或相思11杜鵑鳥凄怨哀傷鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思相傳望帝因被迫讓位給他的臣子自己隱居山林死后靈魂化為杜鵑到春天杜鵑會一直啼叫到滿口是血另外杜鵑的啼叫好象在叫不如歸去不如

19、歸去也叫子規(guī)常喚起游子思鄉(xiāng)之情12鴻雁思鄉(xiāng)懷親羈旅之悲鴻雁是候鳥每年秋季南遷常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感也是古代詩歌中傳書的信使古詩中常見的詩歌意象四13秋蟬高潔悲涼秋后的蟬是活不了多久的秋雨之后蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了命折旦夕因此寒蟬就成為悲涼的同義詞14烏鴉衰敗荒涼之兆迷信的說法一種不祥的鳥它經(jīng)常出沒在墳頭等荒涼之處在古典詩詞中常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起15羌笛凄切之聲出自古代西部的一種樂器它所發(fā)凄切之音常讓征夫愴然淚下胡笳的作用與此相同邊塞詩中經(jīng)常提到16青鳥傳書的信使傳說西王母有三青鳥一只先遣為信使前來給漢武帝報信另外兩只隨西王母而來并服侍在王母身旁后來青鳥成為傳書的信使

20、蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看李商隱無題月思鄉(xiāng)<Bstyle='color:black;background-color:#flff66'>人生</B>得失心菊隱逸高潔梅不畏嚴寒堅強不屈松堅挺傲岸蓮高潔愛梧桐凄涼悲傷芭蕉孤獨憂愁柳送別留戀離情依依芳草高潔離恨羌笛凄切孤獨紅豆愛情相思杜鵑凄怨哀傷鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思秋蟬高潔悲涼鴻雁思鄉(xiāng)懷親羈旅之悲烏鴉衰敗荒涼青鳥書信的使者沙鷗飄零傷感西風落寞惆悵云漂泊不定江水憂愁時間流逝常見意象歸類聯(lián)想關(guān)鍵詞語體味詩的情感落葉失意春風得意浮云飄零落日惆悵冬雪冷峻大漠蒼涼曠野凄清秋雨憂愁流水嘆婉落花感傷酒壯行竹林閑趣孤燈孤苦秋蟲凄涼故鄉(xiāng)鄉(xiāng)

21、愁歸燕溫情枯藤蕭瑟古琴知音品味作者情感大家來練練鳥鳴澗王維人閑桂花落夜靜春山空月出驚山鳥時鳴春澗中王維的山水詩多以畫入詩這首詩描寫了等景物通過襯托的手法突出了山澗的桂花春山澗明月山鳥幽靜玉樓春宋祁東城漸覺風光好縠皺波紋迎客棹綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧浮生長恨歡娛少肯愛千金輕一笑為君持酒勸斜陽且向花間留晚照作品中的一個鬧字自古被人稱道說說它的妙用答運用擬人化的修辭手法以動寫靜不僅形容出紅杏的眾多和紛繁而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來了鬧字不僅有色而且似乎有聲表現(xiàn)了作者對美好春光的喜愛涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回塞上曲戴叔倫漢家旗幟滿陰山不遣胡兒匹馬還愿

22、得此身長報國何須生入玉門關(guān)問從內(nèi)容上看這兩首都是描寫的詩答邊塞生活Copyright2004-2009版權(quán)所有盜版必究本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21世紀教育maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21maxbook118com本資料來自于資源最齊全的21max