中考專題復(fù)習(xí)課件：古詩(shī)詞閱讀欣賞

1、本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com*資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com旅夜書(shū)懷杜甫03年江西細(xì)草微風(fēng)岸危檣獨(dú)夜舟星垂平野闊月涌大江流名豈文章著官應(yīng)老病休飄飄何所似天地一沙鷗注公元765年杜甫迫于無(wú)奈離開(kāi)成都草堂乘舟東下途中寫(xiě)下這首詩(shī)問(wèn)這

2、首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷答抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼的情感鷓鴣天辛棄疾06年江西陌上柔桑破嫩芽東鄰蠶種已生些平崗細(xì)草鳴黃犢斜日寒林點(diǎn)暮鴉山遠(yuǎn)近路橫斜青旗沽酒有人家城中桃李愁風(fēng)雨春在溪頭薺菜花問(wèn)這首詞的內(nèi)容與西江月明月別枝驚鵲相同都是描寫(xiě)答農(nóng)村田園鄉(xiāng)村風(fēng)光早梅06年濟(jì)寧萬(wàn)物凍欲折孤根暖獨(dú)回前村深雪里昨夜一枝開(kāi)風(fēng)遞幽香出禽歸素艷來(lái)明年如應(yīng)律先發(fā)望春臺(tái)問(wèn)這首詩(shī)是詠梅詩(shī)它寫(xiě)出了梅怎樣的特點(diǎn)答不畏嚴(yán)寒凌寒獨(dú)開(kāi)的秉性農(nóng)家望晴雍裕之2010陜西嘗聞秦地西風(fēng)雨為問(wèn)西風(fēng)早晚回白發(fā)老農(nóng)如鶴立麥場(chǎng)高處望云開(kāi)1第三句運(yùn)用了什么修辭方法有什么表達(dá)效果2在農(nóng)家望晴和觀刈麥中兩位詩(shī)人抒發(fā)思想感情有什么相同點(diǎn)答對(duì)勞動(dòng)人們的深切同情答

3、如鶴立比喻白發(fā)老農(nóng)持久執(zhí)著的站立姿態(tài)形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情山居秋暝唐王維空山新雨后天氣晚來(lái)秋明月松間照清泉石上流竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟隨意春芳歇王孫自可留問(wèn)1用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪出頷聯(lián)所描寫(xiě)的內(nèi)容2說(shuō)說(shuō)喧動(dòng)的妙處3體會(huì)作者抒發(fā)的情感天色已經(jīng)晚了一輪明月掛在高空皎潔的月光從如蓋的青松間傾瀉下來(lái)山泉清洌淙淙流淌在山石之上在月光下閃閃發(fā)光有如一條潔白無(wú)瑕的素練因竹喧而知浣女歸來(lái)由蓮動(dòng)而見(jiàn)漁舟返棹一喧一動(dòng)擬人手法使靜謐的翠竹青蓮青松明月之間充滿濃郁的生活情趣襯托出詩(shī)人自身超塵脫俗的心理狀態(tài)表達(dá)作者對(duì)安靜純樸生活的熱愛(ài)對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡直掛云帆濟(jì)蒼海長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)

4、教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于

5、資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook11

6、8com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118comCopyright2004-2009版權(quán)所有盜版必究初三專題復(fù)習(xí)古詩(shī)詞賞析授課人何顯強(qiáng)近8年江西中考古詩(shī)詞閱讀題比較年份作品名作者體裁作品年代表現(xiàn)方式考察方式2003旅夜書(shū)懷杜甫五言律詩(shī)唐借景抒情獨(dú)立考查2004小池曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里七言絕句宋借景抒情比較閱讀2005夜游宮記

7、夢(mèng)寄師伯渾陸游詞宋借景抒情獨(dú)立考查2006鷓鴣天辛棄疾詞宋借景抒情獨(dú)立考查2007題西太一宮壁二首王安石六言絕句宋借景抒情獨(dú)立考查2008菩薩蠻高觀國(guó)詞宋借景抒情獨(dú)立考查2009晚春韓愈詩(shī)唐借景抒情獨(dú)立考查2010晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣陳子昂五言律詩(shī)唐借景抒情獨(dú)立考查歸納一詩(shī)詞各占半壁江山唐詩(shī)宋詩(shī)宋詞三分天下二所選詩(shī)詞皆是名家名篇學(xué)生比較熟悉重視課文作者三所考查的詩(shī)詞全是寫(xiě)景抒情類內(nèi)容健康向上以愛(ài)國(guó)離愁送別立志愛(ài)自然愛(ài)生活等題材為主閱讀下面的詩(shī)完成第9-10題4分草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛9下列可以作為標(biāo)題的一項(xiàng)A晚春B初夏C晚秋D初冬10這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)請(qǐng)分析鏈接江西200

8、9年中考答案9A10運(yùn)用擬人手法語(yǔ)言活潑生動(dòng)有趣如草樹(shù)能知解斗能以才思論天下晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際日暮且孤征川原迷舊國(guó)道路入邊城野戍荒煙斷深山古木平如何此時(shí)恨嗷嗷夜猿鳴注釋本詩(shī)是詩(shī)人從故鄉(xiāng)蜀地東行途經(jīng)樂(lè)鄉(xiāng)縣時(shí)所作嗷同叫9概括引發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)的事由2分10下面對(duì)詩(shī)歌的分析不正確的一項(xiàng)是2分A詩(shī)人以時(shí)間為線索架構(gòu)全詩(shī)從日暮開(kāi)始到夜色漸濃至夜結(jié)束全詩(shī)B頸聯(lián)以煙斷木平逼真地寫(xiě)出了夜色的濃重C尾聯(lián)自問(wèn)自答以景寫(xiě)情情景交融更添無(wú)盡鄉(xiāng)思之愁D此詩(shī)與詩(shī)人的登幽州臺(tái)歌寫(xiě)法相同粗獷直抒胸臆答案異鄉(xiāng)孤征意思相同酌情給分答案D直面江西2010年中考1根據(jù)作品相關(guān)背景理解詩(shī)歌內(nèi)容體悟作者情感和詩(shī)歌意境2從遣詞和修辭角度

9、賞析語(yǔ)言理解詞句含義3體會(huì)詩(shī)歌韻律節(jié)奏理解常用表現(xiàn)手法4借助聯(lián)想和想象揣摩詩(shī)歌意境能用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵5題型以選擇題填空題簡(jiǎn)答題居多1尋找意象例全詩(shī)描寫(xiě)了暮雨中的哪些景物臺(tái)州卷2描寫(xiě)畫(huà)面例越中山色鏡中看中的鏡中看啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致請(qǐng)作具體描述杭州卷3理解意境例1塞下秋來(lái)風(fēng)景異中的異字突出了塞下風(fēng)景的哪些特點(diǎn)金華卷2詩(shī)中既表明軍隊(duì)正在行進(jìn)又給人靜悄悄感覺(jué)的短語(yǔ)是義烏卷4賞析詞句例1夾岸桃花蘸水開(kāi)中的蘸字用的十分傳神請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析義烏卷2東風(fēng)忽起垂楊舞一句極為傳神請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析湖州卷5體會(huì)情感例1詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的思想感情嘉興卷2詩(shī)人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的<an

10、ame=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>理想衢州卷渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外來(lái)從楚國(guó)游山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟描繪畫(huà)面答題要點(diǎn)公式抓住主要景物想象與聯(lián)想畫(huà)面成串修辭表達(dá)示例山漸漸消失了眼前是一望無(wú)際的低平的原野江水奔騰直瀉從荊門往遠(yuǎn)處望去仿佛流入荒漠的原野問(wèn)題展開(kāi)想象描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)出的畫(huà)面泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間鐘山只隔數(shù)重山春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還中考再現(xiàn)問(wèn)題詩(shī)中的綠字歷來(lái)為人們所稱道請(qǐng)賞析

11、綠字的妙處品味詞語(yǔ)解釋字意描寫(xiě)內(nèi)容作者情感標(biāo)準(zhǔn)答案綠字是吹綠的意思是使動(dòng)用法用得絕妙生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的景物變化表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的心情表現(xiàn)手法品味詞語(yǔ)評(píng)價(jià)效果公式詞意技巧效果內(nèi)容情感意境送你一個(gè)方法1從詞意表現(xiàn)手法入手2結(jié)合全句內(nèi)容進(jìn)行分析即描繪了什么內(nèi)容3結(jié)合全詩(shī)全詞進(jìn)行賞析說(shuō)出表現(xiàn)了作者怎樣的情感答題要點(diǎn)漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異衡陽(yáng)雁去無(wú)留意四面邊聲連角起千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)羌管悠悠霜滿地人不寐將軍白發(fā)征淚問(wèn)題請(qǐng)賞析長(zhǎng)煙落日孤城閉的妙處品味語(yǔ)句答題要點(diǎn)1從表現(xiàn)手法入手2指出詩(shī)句或詞句描寫(xiě)的內(nèi)容3結(jié)合全詩(shī)或全詞談?wù)勗谠?shī)詞中的作用4談?wù)勛?/p>

12、者的情感公式手法表現(xiàn)手法修辭手法特點(diǎn)描繪的內(nèi)容作用表達(dá)情感示例運(yùn)用對(duì)比襯托的手法寫(xiě)出了塞外的奇異壯闊風(fēng)光反映宋朝守軍力量薄弱軍情緊急為下闋抒情作鋪墊表現(xiàn)了作者為國(guó)家擔(dān)憂的復(fù)雜的情感問(wèn)題請(qǐng)賞析長(zhǎng)煙落日孤城閉的妙處1注意詩(shī)歌的標(biāo)題寫(xiě)作的背景2聯(lián)系所學(xué)詩(shī)詞知人論事體會(huì)情感3結(jié)合詩(shī)詞意象注意分析重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)情感送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人答抒發(fā)了作者對(duì)友人依依惜別的深情問(wèn)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感從標(biāo)題入手體會(huì)情感送別送別詩(shī)詠古跡人名古跡懷古詠懷古跡名懷古詩(shī)詠題贊贈(zèng)物象寫(xiě)景詠物詩(shī)塞軍征涼州詞關(guān)山月從軍行少年行邊塞詩(shī)詩(shī)詞分類根據(jù)內(nèi)容分送別詩(shī)懷古詩(shī)寫(xiě)景詩(shī)邊塞詩(shī)行

13、旅詩(shī)詠物詩(shī)田園詩(shī)閨怨詩(shī)送別詩(shī)依依不舍的留戀對(duì)友人的思念勸勉安慰的豁達(dá)坦陳心志的告白懷古詩(shī)悲嘆懷才不遇的<aname=baidusnap1></a><Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>抒發(fā)昔盛今衰的憤慨憂國(guó)傷時(shí)揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽同情下層人民的疾苦寫(xiě)景詩(shī)描繪四季山川美景表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情邊塞詩(shī)渴望建功立業(yè)保家衛(wèi)國(guó)的決心壯志難酬報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤久居邊關(guān)思念親人的憂傷孤獨(dú)行旅詩(shī)游子漂泊在外久戍邊關(guān)久宦在外的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念詠物詩(shī)借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己

14、的人格品性或追求田園詩(shī)熱愛(ài)向往悠閑平靜自由的生活表達(dá)恬淡閑適的心情閨怨詩(shī)對(duì)丈夫的思念離別的孤獨(dú)寂寞之感對(duì)自由幸福生活的向往陽(yáng)關(guān)曲中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤此生此夜不長(zhǎng)好明月明年何處看注熙寧十年即公元1077年離別七年以來(lái)兄弟首次相聚并共度中秋佳節(jié)問(wèn)這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情答抒發(fā)了作者對(duì)眼前團(tuán)聚的珍惜同時(shí)也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與<Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>結(jié)合背景注解體會(huì)情感聯(lián)系所學(xué)詩(shī)詞體會(huì)情感夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾陸游05年江西雪曉清笳亂起夢(mèng)游處不知何地鐵

15、騎無(wú)聲望似水想關(guān)河雁門西青海際睡覺(jué)寒燈里漏聲斷月斜窗紙自許封侯在萬(wàn)里有誰(shuí)知鬢雖殘心未死問(wèn)聯(lián)系你讀過(guò)的十一月四日風(fēng)雨大作說(shuō)說(shuō)鬢雖殘心未死表達(dá)了作者怎樣的情懷答人雖老為國(guó)收復(fù)失土的雄心還在李白想象奇特雄健奔放有才氣自負(fù)傲物蔑視權(quán)貴杜甫沉郁頓挫歷安史之亂睹戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難漂泊憂國(guó)憂民王維詩(shī)情畫(huà)意詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)白居易明白曉暢現(xiàn)實(shí)主義范仲淹邊塞生活羈旅情懷蒼涼悲壯纏綿深婉蘇軾豪放曠達(dá)婉約陸游雄渾豪放悲壯主戰(zhàn)壯志未酬辛棄疾悲壯雄放主戰(zhàn)壯志未酬清新田園生活文天祥慷慨悲壯氣貫長(zhǎng)虹愛(ài)國(guó)陶淵明不為五斗米折腰厭惡官場(chǎng)向往田園生活李清照細(xì)膩情懷婉約凄切岑參抒寫(xiě)邊塞雄風(fēng)知人論事作家風(fēng)格體會(huì)情感山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍占盡風(fēng)

16、情向小園疏影橫斜水清淺暗香浮動(dòng)月黃昏霜禽欲下先偷眼粉蝶如知合斷魂幸有微吟可相狎不須檀板共金樽答歌頌梅花的傲雪耐寒寄托詩(shī)人在逆境中堅(jiān)貞不移的品格問(wèn)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感結(jié)合詩(shī)歌的意象體會(huì)情感古詩(shī)中常見(jiàn)的詩(shī)歌意象一1月思鄉(xiāng)懷人在我國(guó)古代詩(shī)歌中用月亮烘托情思是常用的筆法一般說(shuō)來(lái)古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞2菊清高人格的寫(xiě)照菊花雖不能與國(guó)色天香的牡丹相媲美也不能與身價(jià)百倍的蘭花并論但作為傲霜之花它一直得到文人墨客的親睞有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格有人欣賞它清高的氣質(zhì)3梅高潔人格的寫(xiě)照梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放然后引出爛漫百花散出的芳香因此梅花與菊花一樣受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌4松孤直傲岸歲寒三友之一松樹(shù)是傲霜斗雪的

17、典范自然是眾人謳歌的對(duì)象古詩(shī)中常見(jiàn)的詩(shī)歌意象二5蓮愛(ài)的象征由于蓮與憐音同所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句借以表達(dá)愛(ài)情出於泥而不染的高潔6梧桐凄涼悲傷王昌齡長(zhǎng)信秋詞金井梧桐秋葉黃珠簾不卷夜來(lái)霜詩(shī)歌以井邊葉黃的梧桐破題烘托了一個(gè)蕭瑟冷寂的氛圍元人徐再思雙調(diào)水仙子夜雨一聲梧葉一聲秋一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁三更歸夢(mèng)三更后以梧桐葉落和雨打芭蕉寫(xiě)盡愁思梧桐更兼細(xì)雨到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴李清照聲聲慢7芭蕉孤獨(dú)與憂愁芭蕉和梧桐意象的意蘊(yùn)差不多常常是離情別緒孤獨(dú)憂愁的象征8柳離情依依柳留諧音古人在送別之時(shí)往往折柳相送以表達(dá)依依惜別的深情漢代有折楊柳的曲子以吹奏的形式表達(dá)惜別之情唐代西安的灞陵橋是當(dāng)時(shí)人們到全國(guó)各地去離別長(zhǎng)安的必經(jīng)之地而

18、灞陵橋兩邊又是楊柳掩映這兒就成了古人折柳送別的著名的地方后世就把灞橋折柳作為送別和送別之所古詩(shī)中常見(jiàn)的詩(shī)歌意象三9芳草高潔離恨戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原所作離騷最引人注目的意象之一便是香草扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩屈原以香草自喻抒發(fā)了自己出淤泥而不染的高潔情懷寓含了自己對(duì)美好事物生生不息的追求信念在唐宋詩(shī)詞中漫漫無(wú)邊際的離離芳草寄托了文人的別情離緒思舊念舊之情10紅豆愛(ài)情或相思傳說(shuō)古代一位女子因丈夫死在邊疆哭于樹(shù)下而死化為紅豆于是紅豆又稱相思子常用以象征愛(ài)情或相思11杜鵑鳥(niǎo)凄怨哀傷鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思相傳望帝因被迫讓位給他的臣子自己隱居山林死后靈魂化為杜鵑到春天杜鵑會(huì)一直啼叫到滿口是血另外杜鵑的啼叫好象在叫不如歸去不如

19、歸去也叫子規(guī)常喚起游子思鄉(xiāng)之情12鴻雁思鄉(xiāng)懷親羈旅之悲鴻雁是候鳥(niǎo)每年秋季南遷常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感也是古代詩(shī)歌中傳書(shū)的信使古詩(shī)中常見(jiàn)的詩(shī)歌意象四13秋蟬高潔悲涼秋后的蟬是活不了多久的秋雨之后蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了命折旦夕因此寒蟬就成為悲涼的同義詞14烏鴉衰敗荒涼之兆迷信的說(shuō)法一種不祥的鳥(niǎo)它經(jīng)常出沒(méi)在墳頭等荒涼之處在古典詩(shī)詞中常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起15羌笛凄切之聲出自古代西部的一種樂(lè)器它所發(fā)凄切之音常讓征夫愴然淚下胡笳的作用與此相同邊塞詩(shī)中經(jīng)常提到16青鳥(niǎo)傳書(shū)的信使傳說(shuō)西王母有三青鳥(niǎo)一只先遣為信使前來(lái)給漢武帝報(bào)信另外兩只隨西王母而來(lái)并服侍在王母身旁后來(lái)青鳥(niǎo)成為傳書(shū)的信使

20、蓬山此去無(wú)多路青鳥(niǎo)殷勤為探看李商隱無(wú)題月思鄉(xiāng)<Bstyle='color:black;background-color:#flff66'>人生</B>得失心菊隱逸高潔梅不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)不屈松堅(jiān)挺傲岸蓮高潔愛(ài)梧桐凄涼悲傷芭蕉孤獨(dú)憂愁柳送別留戀離情依依芳草高潔離恨羌笛凄切孤獨(dú)紅豆愛(ài)情相思杜鵑凄怨哀傷鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思秋蟬高潔悲涼鴻雁思鄉(xiāng)懷親羈旅之悲烏鴉衰敗荒涼青鳥(niǎo)書(shū)信的使者沙鷗飄零傷感西風(fēng)落寞惆悵云漂泊不定江水憂愁時(shí)間流逝常見(jiàn)意象歸類聯(lián)想關(guān)鍵詞語(yǔ)體味詩(shī)的情感落葉失意春風(fēng)得意浮云飄零落日惆悵冬雪冷峻大漠蒼涼曠野凄清秋雨憂愁流水嘆婉落花感傷酒壯行竹林閑趣孤燈孤苦秋蟲(chóng)凄涼故鄉(xiāng)鄉(xiāng)

21、愁歸燕溫情枯藤蕭瑟古琴知音品味作者情感大家來(lái)練練鳥(niǎo)鳴澗王維人閑桂花落夜靜春山空月出驚山鳥(niǎo)時(shí)鳴春澗中王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)這首詩(shī)描寫(xiě)了等景物通過(guò)襯托的手法突出了山澗的桂花春山澗明月山鳥(niǎo)幽靜玉樓春宋祁東城漸覺(jué)風(fēng)光好縠皺波紋迎客棹綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧浮生長(zhǎng)恨歡娛少肯愛(ài)千金輕一笑為君持酒勸斜陽(yáng)且向花間留晚照作品中的一個(gè)鬧字自古被人稱道說(shuō)說(shuō)它的妙用答運(yùn)用擬人化的修辭手法以動(dòng)寫(xiě)靜不僅形容出紅杏的眾多和紛繁而且把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了鬧字不僅有色而且似乎有聲表現(xiàn)了作者對(duì)美好春光的喜愛(ài)涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)幾人回塞上曲戴叔倫漢家旗幟滿陰山不遣胡兒匹馬還愿

22、得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)何須生入玉門關(guān)問(wèn)從內(nèi)容上看這兩首都是描寫(xiě)的詩(shī)答邊塞生活Copyright2004-2009版權(quán)所有盜版必究本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21世紀(jì)教育maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21maxbook118com本資料來(lái)自于資源最齊全的21max