統(tǒng)編版九年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《歲月如歌——我們的初中生活》優(yōu)質(zhì)課件

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌歲月如歌我們的初中生活我們的初中生活1.1.通過對三年來有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，通過對三年來有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好。重溫初中生活的歡樂與美好。2.2.鍛煉搜集資料，篩選、分類整理，創(chuàng)作文稿，編輯加工的鍛煉搜集資料，篩選、分類整理，創(chuàng)作文稿，編輯加工的能力。能力。3.3.培養(yǎng)合作精神，促進班級形成團結(jié)合作的班風(fēng)。學(xué)會珍惜培養(yǎng)合作精神，促進班級形成團結(jié)合作的班風(fēng)。學(xué)會珍惜同學(xué)之情、師生之情。同學(xué)之情、師生之情。目標導(dǎo)航目標導(dǎo)航 本次綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由同學(xué)們本次綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由同學(xué)們自由組合進行，

2、有的要求全體同學(xué)參加。自由組合進行，有的要求全體同學(xué)參加?；顒又笇?dǎo)活動指導(dǎo) 1. 1.這個活動要在班委會或語文老師的組織協(xié)調(diào)下開展。同學(xué)們可以這個活動要在班委會或語文老師的組織協(xié)調(diào)下開展。同學(xué)們可以自由報名，也可以推薦其他同學(xué)，最后選出一名主編和幾名編委，共同自由報名，也可以推薦其他同學(xué)，最后選出一名主編和幾名編委，共同組成班史編委會，擬定編寫計劃。組成班史編委會，擬定編寫計劃。 2. 2.編委會組織會議，由主編草擬班史的編寫思路（可參考教材編委會組織會議，由主編草擬班史的編寫思路（可參考教材P45“P45“資料一資料一”），提交編委會討論，確定編寫方案。），提交編委會討論，確定編寫方案。 3

3、. 3.由編委會協(xié)調(diào)，全班同學(xué)進行分組。由編委會協(xié)調(diào)，全班同學(xué)進行分組。一、成立編委會，做出分工一、成立編委會，做出分工 全班同學(xué)可做如下分組。全班同學(xué)可做如下分組。 （1 1）信息資料組：負責(zé)文字、圖片、音像資料的搜）信息資料組：負責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。集、整理工作。 （2 2）文字撰寫組：負責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌）文字撰寫組：負責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。工作。 （3 3）設(shè)計制作組：負責(zé)班史的封面設(shè)計、版式設(shè)計、）設(shè)計制作組：負責(zé)班史的封面設(shè)計、版式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。插圖繪制及印制等工作。 1. 1.信息資料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關(guān)班信息資

4、料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關(guān)班集體學(xué)習(xí)、活動的文字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)在集體學(xué)習(xí)、活動的文字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)在搜集之列。搜集之列。 2. 2.文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫思路撰寫文稿（可文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫思路撰寫文稿（可以參考教材以參考教材P45“P45“資料二資料二”），包括班級大事年表、專題作），包括班級大事年表、專題作品（如品（如我們的老師我們的老師一次難忘的運動會一次難忘的運動會）、班級逸事）、班級逸事等。等。二、搜集資料，創(chuàng)作文稿二、搜集資料，創(chuàng)作文稿 3. 3.班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的“素描素描”（可以參考教材（可

5、以參考教材P46“P46“資料三資料三”）。每位同學(xué)寫一篇）。每位同學(xué)寫一篇“素描素描”文字介紹自己，文字介紹自己，也可同學(xué)也可同學(xué)“互寫互寫”，角度和寫法可以多樣，不要太長，兩，角度和寫法可以多樣，不要太長，兩三百字即可。三百字即可。 4. 4.可以請班主任、任課老師撰寫序言，也可以由文字可以請班主任、任課老師撰寫序言，也可以由文字撰寫組完成。撰寫組完成。 文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。然后將文稿交給設(shè)計制作組進行裝正錯誤，完善文稿。然后將文稿交給設(shè)計制作組進行裝幀設(shè)計（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可以用幀設(shè)計

6、（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可以用電腦排版，打印成書，人手一冊。電腦排版，打印成書，人手一冊。三、編輯加工，裝幀制作三、編輯加工，裝幀制作班史編寫思路班史編寫思路 九年級（九年級（1 1）班班史擬取名為）班班史擬取名為恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年，計劃分三個板塊，計劃分三個板塊來編寫。來編寫。 1. 1.班級留影。班級留影。 本板塊包括三個欄目：一是本板塊包括三個欄目：一是“班級名冊班級名冊”，二是，二是“班級榮譽班級榮譽”，三是三是“班級相冊班級相冊”?！鞍嗉壪鄡园嗉壪鄡浴睓谀?，擬選取若干張記錄同學(xué)們?nèi)龣谀?，擬選取若干張記錄同學(xué)們?nèi)瓿踔猩畹恼掌?，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)九年級（年初中生活

7、的照片，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)九年級（1 1）班每位）班每位同學(xué)的風(fēng)采。同學(xué)的風(fēng)采。活動一活動一探究示例探究示例 2. 2.班級大事記。班級大事記。 以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年來班級以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。 3. 3.班級素描。班級素描。 擬分為擬分為“班級史話班級史話”“”“教師風(fēng)采教師風(fēng)采”“”“同學(xué)畫像同學(xué)畫像”三個欄目。三個欄目?！鞍嗉壈嗉壥吩捠吩挕睓谀?，勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體欄目，勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫。如群像

8、的刻畫。如記一次感恩主題班會記一次感恩主題班會一次難忘的運動會一次難忘的運動會等。等?！敖處燂L(fēng)采教師風(fēng)采”欄目，以文字素描的形式，為老師欄目，以文字素描的形式，為老師“畫像畫像”，表達我們的，表達我們的崇敬之心和感謝之情。崇敬之心和感謝之情?！巴瑢W(xué)畫像同學(xué)畫像”欄目，以文字素描的形式，為每位欄目，以文字素描的形式，為每位同學(xué)同學(xué)“畫像畫像”，后附同學(xué)的祝福。，后附同學(xué)的祝福。 另外，擬邀請班主任王老師撰寫序言。另外，擬邀請班主任王老師撰寫序言。班級成員班級成員“素描素描” 蔣頌明蔣頌明我的同桌，總愛把我的同桌，總愛把“無所謂無所謂”掛在嘴邊，所以人送綽號掛在嘴邊，所以人送綽號“無所謂無所謂”。

9、 他，滿頭茂密的他，滿頭茂密的“熱帶雨林熱帶雨林”，那一叢一叢因為過長而垂下來的頭，那一叢一叢因為過長而垂下來的頭發(fā)，一低頭常會遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，發(fā)，一低頭常會遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，想睜大一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外套，和那雙早想睜大一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外套，和那雙早已看不出原來的顏色的球鞋，讓你大老遠就能一眼認出他。已看不出原來的顏色的球鞋，讓你大老遠就能一眼認出他?；顒佣顒佣?數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師的題目剛布置下去，數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師的題目剛布置下去，別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)

10、做好了。結(jié)果一收作業(yè)，別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)做好了。結(jié)果一收作業(yè)，老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒有過程的。為這事老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒有過程的。為這事兒，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是不以為意地說：兒，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是不以為意地說：“您看，我不是全對了嗎？您看，我不是全對了嗎？”老師也拿他沒辦法。確實，老師也拿他沒辦法。確實，每次考試他的成績都出人意料地好。他真是一個自由隨性每次考試他的成績都出人意料地好。他真是一個自由隨性的人啊。的人啊。班史序言班史序言親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程不知時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年

11、的初中旅程不知不覺已接近終點。三年的旅程中同學(xué)們在母校不覺已接近終點。三年的旅程中同學(xué)們在母校中學(xué)中學(xué)留下了太多太多的回憶，初識在昨天，分別即在眼前，留下了太多太多的回憶，初識在昨天，分別即在眼前，“而那過去了的，就會成為親切的懷戀而那過去了的，就會成為親切的懷戀”。為了將旅程。為了將旅程中的精彩再現(xiàn)，我們九年級（中的精彩再現(xiàn)，我們九年級（1 1）班全體同學(xué)精誠合作，）班全體同學(xué)精誠合作，攜著昨夜的星辰昨夜的風(fēng)，擁著今日的朝陽今日的情，攜著昨夜的星辰昨夜的風(fēng)，擁著今日的朝陽今日的情，帶著同學(xué)們的希冀與心血，這本題為帶著同學(xué)們的希冀與心血，這本題為恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年的的班史終于編輯完成了。它是

12、旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它班史終于編輯完成了。它是旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它是你我人生之旅的驕傲。作為語文老師，我為同學(xué)們精是你我人生之旅的驕傲。作為語文老師，我為同學(xué)們精心編輯的這本班史感到十分滿意與欣慰。心編輯的這本班史感到十分滿意與欣慰。 班史編輯的籌備工作雖然從七年級就開始了，但由班史編輯的籌備工作雖然從七年級就開始了，但由于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級下學(xué)期沒有教你們，于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級下學(xué)期沒有教你們，作文就積累得少，你們的班長也換了三任，班級大事記作文就積累得少，你們的班長也換了三任，班級大事記錄不完整，這給我們編輯班史帶來了不少麻煩。好在初錄不完整，這給我們編輯班史帶來

13、了不少麻煩。好在初中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也成長了許多，老師說中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也成長了許多，老師說編輯班史三月份就要開始準備，你們的情緒高漲得很，編輯班史三月份就要開始準備，你們的情緒高漲得很，短短兩個月的時間，你們就回憶起了初中三年的點點滴短短兩個月的時間，你們就回憶起了初中三年的點點滴滴。班級大事記錄得真實具體，詳細有序；班級相冊的滴。班級大事記錄得真實具體，詳細有序；班級相冊的照片拍得自然可愛，友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實，照片拍得自然可愛，友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實，古靈精怪。你們團結(jié)友愛、淳樸可愛、積極向上，你們古靈精怪。你們團結(jié)友愛、淳樸可愛、積極向上，你們是

14、好樣的，你們是學(xué)校的驕傲。是好樣的，你們是學(xué)校的驕傲。 只有在分別時才知道什么是留戀，只有在回憶時才知道什么是只有在分別時才知道什么是留戀，只有在回憶時才知道什么是溫暖，只有在重逢時才知道什么是期待，今日的分別是為了以后更溫暖，只有在重逢時才知道什么是期待，今日的分別是為了以后更好的相逢。初中之旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足好的相逢。初中之旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足跡。這本班史記錄了我們初中三年來的人生軌跡，愿每個人都倍加跡。這本班史記錄了我們初中三年來的人生軌跡，愿每個人都倍加珍惜我們師生共同創(chuàng)作的結(jié)晶珍惜我們師生共同創(chuàng)作的結(jié)晶恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年。 歲月無情，班

15、史有愛；分別無期，記錄永恒。歲月無情，班史有愛；分別無期，記錄永恒。班主任：班主任：年年月月日日 （20192019山東濱州中考）山東濱州中考）“輕輕的我走了，正如我輕輕輕的我走了，正如我輕輕的來。輕的來?！比甑臅r光已悄然流逝，回首往昔，校園處處三年的時光已悄然流逝，回首往昔，校園處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過一個走過一個“驛站驛站”，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。某校某班舉行始。某校某班舉行“歲月如歌歲月如歌我們的初中生活我們的初中生活”綜合綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中

16、的幾項內(nèi)容，請按要求完成。性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請按要求完成。研討練習(xí)研討練習(xí)1.1.班上組織編寫一本班史，請為其內(nèi)容設(shè)計兩個板塊，并班上組織編寫一本班史，請為其內(nèi)容設(shè)計兩個板塊，并寫出板塊名稱。寫出板塊名稱。 _ _參考答案：參考答案： 班級檔案、班級宣言、班級成員寄語、班級大事記、班班級檔案、班級宣言、班級成員寄語、班級大事記、班級畢業(yè)照等。（任意寫出兩個，只要與班級成長有關(guān)即可）級畢業(yè)照等。（任意寫出兩個，只要與班級成長有關(guān)即可）2.“2.“班級成員班級成員素描素描”欄目征稿，請你寫一則自傳或他欄目征稿，請你寫一則自傳或他傳。（傳。（8080字左右）字左右）_ 彎彎，豆蔻年

17、華，名字取自彎彎，豆蔻年華，名字取自“彎彎的月兒小小彎彎的月兒小小的船的船”。彎彎喜歡文學(xué)，語文成績不錯，可是數(shù)學(xué)。彎彎喜歡文學(xué)，語文成績不錯，可是數(shù)學(xué)成績爛到令人咋舌，十歲的表妹都會的題她也能做成績爛到令人咋舌，十歲的表妹都會的題她也能做錯，因而她時常感嘆一句：錯，因而她時常感嘆一句：“天妒英才?。√於视⒉虐?！”3.3.活動完成，班委會需要撰寫序言，下面是某同學(xué)寫的一活動完成，班委會需要撰寫序言，下面是某同學(xué)寫的一部分，請你補充完整。部分，請你補充完整。 在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，路，踏一回教室的樓梯，_，_，心

18、中蕩起甜蜜的回憶。，心中蕩起甜蜜的回憶?？匆谎郯嗉壍暮诎蹇匆谎郯嗉壍暮诎迓犚换芈犚换匦@的廣播校園的廣播綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌歲月如歌我們的初中生活我們的初中生活目目標標導(dǎo)導(dǎo)航航1.1. 通過對三年來有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的通過對三年來有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好。搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好。2.2. 鍛煉搜集資料，篩選、分類整理的能力，培鍛煉搜集資料，篩選、分類整理的能力，培養(yǎng)合作精神，促進班級形成團結(jié)合作的班風(fēng)。養(yǎng)合作精神，促進班級形成團結(jié)合作的班風(fēng)。3.3. 學(xué)會珍惜同學(xué)之情、師生之情。學(xué)會珍惜同學(xué)之情、師生之情。重重點點解解讀讀 本次

19、綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由同學(xué)們本次綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由同學(xué)們自由組合進行，有的要求全體同學(xué)參加。自由組合進行，有的要求全體同學(xué)參加。一、成立編委會，做出分工一、成立編委會，做出分工1.1. 這個活動要在班委會或語文老師的組織這個活動要在班委會或語文老師的組織協(xié)調(diào)下開展。同學(xué)們可以自由報名，也協(xié)調(diào)下開展。同學(xué)們可以自由報名，也可以推薦其他同學(xué)，最后選出一名主編可以推薦其他同學(xué)，最后選出一名主編和幾名編委，共同組成班史編委會，擬和幾名編委，共同組成班史編委會，擬定編定計劃。定編定計劃。2.2. 編委會組織會議，由主編草擬班史的編寫思編委會組織會議，由主編草擬班史的編寫思路（可參考路（可

20、參考“資料一資料一”），提交編委會討論，），提交編委會討論，確定編寫方案。確定編寫方案。3.3. 由編委會協(xié)調(diào)，全班同學(xué)進行分組。由編委會協(xié)調(diào)，全班同學(xué)進行分組。 全班同學(xué)可做如下分組。全班同學(xué)可做如下分組。 （1 1）信息資料組：負責(zé)文字、圖片、音像）信息資料組：負責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。資料的搜集、整理工作。 （2 2）文字撰寫組：負責(zé)主要文稿的撰寫及）文字撰寫組：負責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。文字統(tǒng)籌工作。 （3 3）設(shè)計制作組：負責(zé)班史的封面設(shè)計、）設(shè)計制作組：負責(zé)班史的封面設(shè)計、版式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。版式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。二、搜集資料，創(chuàng)作文稿

21、二、搜集資料，創(chuàng)作文稿1.1. 信息資料組多方面搜集資料，并做初信息資料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關(guān)班集體學(xué)習(xí)和活動的文步整理。有關(guān)班集體學(xué)習(xí)和活動的文字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)在搜集之列。在搜集之列。2.2. 文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫思路撰寫文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫思路撰寫文稿（可以參考文稿（可以參考“資料二資料二”），包括班級大），包括班級大事年表、專題作品（如事年表、專題作品（如我們的老師我們的老師一一次難忘的運動會次難忘的運動會）、班級逸事等。）、班級逸事等。3.3. 班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的“素描素描”（可

22、以參（可以參考考“資料三資料三”），每位同學(xué)寫一篇），每位同學(xué)寫一篇“素描素描”文字介紹自己，也可同學(xué)文字介紹自己，也可同學(xué)“互寫互寫”，角度和，角度和寫法可以多樣，不要太長，兩三百字即可。寫法可以多樣，不要太長，兩三百字即可。4.4. 可以請班主任、任課老師等撰寫序言，也可可以請班主任、任課老師等撰寫序言，也可以由文字撰寫組完成。以由文字撰寫組完成。三、編輯加工，裝幀制作三、編輯加工，裝幀制作 文稿全部完成后，交給編委會審校，編文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。然后將文稿訂目次，校正錯誤，完善文稿。然后將文稿交給設(shè)計制作組進行裝幀設(shè)計（為文字配照交給設(shè)計制作組進行

23、裝幀設(shè)計（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可以用電腦排版，片、配圖等）。如有條件，可以用電腦排版，打印成書，人手一冊。打印成書，人手一冊?；罨顒觿邮臼纠嗍肪帉懰悸钒嗍肪帉懰悸?九年級（九年級（1 1）班班史擬取名為）班班史擬取名為恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年。計劃分三個板塊來編寫。計劃分三個板塊來編寫。 1. 1.班級留影。班級留影。 本板塊包括三個內(nèi)容：一是本板塊包括三個內(nèi)容：一是“班級名冊班級名冊”，二，二示例一：示例一：是是“班級榮譽班級榮譽”，三是，三是“班級相冊班級相冊”?！鞍嗉壪喟嗉壪鄡詢浴?，擬選取若干張反映我們?nèi)瓿踔猩畹恼?，擬選取若干張反映我們?nèi)瓿踔猩畹恼掌?，配上精彩的文?/p>

24、解說，呈現(xiàn)九年級（片，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)九年級（1 1）班）班每位同學(xué)的風(fēng)采。每位同學(xué)的風(fēng)采。 2. 2.班級大事記。班級大事記。 以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。來班級發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。 3. 3.班級素描。班級素描。 擬分為擬分為“班級史話班級史話”“”“教師風(fēng)采教師風(fēng)采”“”“同學(xué)畫同學(xué)畫像像”三個欄目。三個欄目?！鞍嗉壥吩挵嗉壥吩挕?，勾勒班級三年來，勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫。如刻畫。如記一次感恩主

25、題班會記一次感恩主題班會一次難忘的一次難忘的運動會運動會等。等。“教師風(fēng)采教師風(fēng)采”，以文字素描的形式，以文字素描的形式，為老師為老師“畫像畫像”，表達我們的崇敬之心和感謝之，表達我們的崇敬之心和感謝之情。情。“同學(xué)畫像同學(xué)畫像”，以文字素描的形式，為每位，以文字素描的形式，為每位同學(xué)同學(xué)“畫像畫像”，后附同學(xué)的祝福。，后附同學(xué)的祝福。 另外，擬約請班主任王老師撰寫序言。另外，擬約請班主任王老師撰寫序言。班級成員班級成員“素描素描” 蔣頌明蔣頌明我的同桌，總愛把我的同桌，總愛把“無所謂無所謂”掛在掛在嘴邊，所以人送綽號嘴邊，所以人送綽號“無所謂無所謂”。 他，滿頭茂密的他，滿頭茂密的“非洲大草

26、原非洲大草原”，那一叢一叢，那一叢一叢因為過長而垂下來的頭發(fā)，一低頭常會遮住一只眼因為過長而垂下來的頭發(fā)，一低頭常會遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，想睜大睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，想睜大一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外示例二：示例二：套，和那雙早已看不出原來的顏色的球鞋，讓你大套，和那雙早已看不出原來的顏色的球鞋，讓你大老遠就能一眼認出他來。老遠就能一眼認出他來。 數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師剛布置下去，數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師剛布置下去，別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)做好了。結(jié)果一收別的同學(xué)還在思考呢，他就

27、已經(jīng)做好了。結(jié)果一收作業(yè)，老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒有過作業(yè)，老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒有過程的。為這事，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是程的。為這事，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是不以為然地說：不以為然地說：“您看，我不是全對了嗎？您看，我不是全對了嗎？”老師老師也拿他沒辦法。確實，每次考試他的成績都出人意也拿他沒辦法。確實，每次考試他的成績都出人意料的好。料的好。班史班史序言序言親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程不知不覺已接近終點。三年的旅程中同學(xué)們在母校不知不覺已接近終點。三年的旅程中同學(xué)們在母校中

28、學(xué)留下了太多太多的回憶，相聚猶在昨天，中學(xué)留下了太多太多的回憶，相聚猶在昨天，分別即在眼前，分別即在眼前，“而那過去了的，就會成為親切的而那過去了的，就會成為親切的懷戀懷戀”。為了將旅程中的精彩再現(xiàn)，我們九年級。為了將旅程中的精彩再現(xiàn)，我們九年級示例三：示例三：（1 1）班全體同學(xué)精誠合作，攜著昨夜的星辰昨夜）班全體同學(xué)精誠合作，攜著昨夜的星辰昨夜的風(fēng)，擁著今日的朝陽今日的情，帶著同學(xué)們的希的風(fēng)，擁著今日的朝陽今日的情，帶著同學(xué)們的希冀與心血，這本冀與心血，這本恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年班史終于編輯就緒班史終于編輯就緒了。它是旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它是你我人生之了。它是旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它是你我

29、人生之旅的驕傲。作為語文老師，我為同學(xué)們精心編輯留旅的驕傲。作為語文老師，我為同學(xué)們精心編輯留下這永久的紀念感到非常地舒心與欣慰。下這永久的紀念感到非常地舒心與欣慰。 班史編輯的籌備工作雖然從七年級就開始了，班史編輯的籌備工作雖然從七年級就開始了，但由于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級下學(xué)期沒有但由于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級下學(xué)期沒有教你們，作文就積累得少，你們的班長也換了三任，教你們，作文就積累得少，你們的班長也換了三任，班級大事記錄不完整，這給我們編輯班史帶來了不班級大事記錄不完整，這給我們編輯班史帶來了不少麻煩。好在初中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也少麻煩。好在初中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)

30、們也成長了許多，老師說編輯班史三月份就要開始準備，成長了許多，老師說編輯班史三月份就要開始準備，你們的情緒高漲得很，短短兩個月的時間，你們就你們的情緒高漲得很，短短兩個月的時間，你們就回憶起了初中三年的點點滴滴。班級大事記錄得真回憶起了初中三年的點點滴滴。班級大事記錄得真實具體，詳細有序；班級相冊的照片拍得自然可愛，實具體，詳細有序；班級相冊的照片拍得自然可愛，友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實，淋漓盡致。你友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實，淋漓盡致。你們團結(jié)友愛、淳樸可愛、積極向上，你們是好樣的，們團結(jié)友愛、淳樸可愛、積極向上，你們是好樣的，你們是母校優(yōu)秀的畢業(yè)生。你們是母校優(yōu)秀的畢業(yè)生。 只有在分離時才知道什么是留戀，只有在回憶只有在分離時才知道什么是留戀，只有在回憶時才知道什么是溫暖，只有在重逢時才知道什么是時才知道什么是溫暖，只有在重逢時才知道什么是期待，今日的分別是為了以后更好的相逢。初中之期待，今日的分別是為了以后更好的相逢。初中之旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足跡。旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足跡。這本班史上記錄了我們初中三年來的人生軌跡，愿這本班史上記錄了我