無(wú)言的父愛(ài)教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
無(wú)言的父愛(ài)教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
無(wú)言的父愛(ài)教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
無(wú)言的父愛(ài)教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.無(wú)言的父愛(ài)教案設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目的1情感與思想教育:理解課文內(nèi)容,感受父親深沉的愛(ài),感受父女之間那種濃濃的親情。2解決知識(shí)與才能:整體感知課文內(nèi)容,多角度、有創(chuàng)意地理解課文,進(jìn)展探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論、問(wèn)題的才能。結(jié)合生活實(shí)際,聯(lián)絡(luò)上下文,理解文中含義深化的句子。學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字,積累新詞。有感情地朗讀課文。3、閱讀與學(xué)法指導(dǎo):質(zhì)疑法與討論法。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、感受父女之間那種濃濃的親情理解課文內(nèi)容,感受父親深沉的愛(ài),。2、抓住重點(diǎn)字詞句體會(huì)父親深沉的愛(ài),無(wú)言的愛(ài)。課前準(zhǔn)備課堂學(xué)生四人小組,以便討論問(wèn)題,老師做好考慮與討論的問(wèn)題課件。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、引

2、入課文、學(xué)生們互相交流父愛(ài)的故事四人小組中一號(hào)同學(xué)總結(jié)發(fā)言二、初讀課文,整體感知1、范讀課文,指名讀課文2、檢查預(yù)習(xí)情況。要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí),借助拼音讀準(zhǔn)字音,重點(diǎn)記憶易錯(cuò)字音、字形。課件出示詞語(yǔ)漂泊 差勁 供熱系統(tǒng) 未見(jiàn)過(guò) 往樓下奔確實(shí) 膝蓋 懲罰 一幢 鏤空 擱下教學(xué)過(guò)程:一、談話引入,導(dǎo)出課題師:同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的父親,父愛(ài)是偉大的,更是無(wú)言的,今天我們就一起走入文章?無(wú)言的父愛(ài)?板書(shū)課題二、默讀課文,初步感知1、學(xué)生默讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,讀通順,初步理解文章的意思,考慮:文章主要講了什么?你感受到了什么?全文可分為幾個(gè)部分,分別寫(xiě)了什么?2、小組交流3、全班交流:交流生

3、詞意思:漂泊:比喻 生活不定,東奔西走。懲罰:嚴(yán)厲的處分昔:以前故伎重演:老的修整一新:全文章主要講了什么?你感受到了什么?全文可分為幾個(gè)部分,分別寫(xiě)了什么?課文主要講了一位終身勤勞的父親“他以雙手而不是以言語(yǔ)表達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài),作者詳細(xì)描寫(xiě)了表達(dá)這種父愛(ài)的過(guò)程,即父親自己動(dòng)手,辛苦勞動(dòng)了四個(gè)月,為自己的兒子制作了一間精巧的玩具小木屋。這使我的生活中洋溢著父親的愛(ài)無(wú)言的父愛(ài)。感受到了這種極為珍貴的偉大的父愛(ài)。全文可分為三部分:第一段:第一至二自然段:主要介紹了父親具有“勤勞實(shí)干的品質(zhì)。第二段:第三至十二自然段:寫(xiě)父親為我造玩具房子。第三段:第十三至十四自然段:對(duì)無(wú)言的父愛(ài)發(fā)表議論。三、再讀課文

4、,體會(huì)感情學(xué)生再次讀課文,從文章的字里行間感受父愛(ài)的無(wú)言與偉大。四、自學(xué)生字,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)字既要寫(xiě)正確,又要寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。注意“橢字的寫(xiě)法。第二課時(shí)一、細(xì)讀課文,深化理解1、生細(xì)細(xì)讀課文,深化理解課文內(nèi)容。2、考慮:1、第一部分講了父親具有“勤勞實(shí)干的品質(zhì),請(qǐng)你劃出表現(xiàn)父親這種品質(zhì)的詞句,反復(fù)讀一讀,細(xì)細(xì)品味,議一議,談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。2、劃出第二部分中描寫(xiě)我與父親的神態(tài)、動(dòng)作的句子和詞語(yǔ),反復(fù)讀一讀,細(xì)細(xì)品味,議一議,談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。我:神態(tài): 絕望;動(dòng)作:奔、找、回憶父親:神態(tài):輕輕、希望;動(dòng)作: 提、抱、擱、花 。表現(xiàn)出父親以雙手表達(dá)了對(duì)我無(wú)言的愛(ài)、深沉的愛(ài)。3、“我身上最要緊的部分是什

5、么?父親給“我最珍貴的財(cái)富是什么?我又是怎樣得到這筆財(cái)富的?讀、說(shuō)、議相結(jié)合,理解父親深沉的愛(ài),體會(huì)父親最崇高的愛(ài)和作者對(duì)父親深深的敬意。二、 理解重點(diǎn)詞句,進(jìn)步才能體會(huì)下面各句的含義,逐一說(shuō)明黑體詞的理由。1、我父親年幼時(shí),從來(lái)不曾有過(guò)一個(gè)真正的家。理由:說(shuō)明父親年幼時(shí),生活不定,隨處漂泊,缺少安寧、溫暖的家庭生活。2、父親是個(gè)實(shí)干家。多年勞作的成果,足以讓父親感到驕傲。答:“多年表現(xiàn)父親一生勤勞實(shí)干;“足以說(shuō)明父親完全可以把多年勞動(dòng)的成果作為自己感到驕傲的理由。3、他那粗壯的滿是老繭的手,竟把一輛廢車(chē)修整一新。理由:“竟表示出乎意料,對(duì)父親的杰作表示出意外的極大的贊嘆。三、拓展內(nèi)容,聯(lián)絡(luò)實(shí)際1、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論