《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)課件 認(rèn)識小數(shù)教案.doc

1、認(rèn)識小數(shù)教學(xué)課件 認(rèn)識小數(shù)教案導(dǎo)語：“認(rèn)識小數(shù)”是一節(jié)和學(xué)生生活有親密聯(lián)絡(luò)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)生是第一次接觸，但是由于小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，所以大多數(shù)孩子還是能理解承受，鄭老師在整節(jié)課中讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)知識與生活的親密聯(lián)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。認(rèn)識小數(shù)教學(xué)課件教學(xué)目的：1、結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。2、知道非常之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。4、親密數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù)1、生出示商品標(biāo)價牌交流價格。師在黑板上貼出這些商品的標(biāo)價牌。2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)：

2、挪動黑板上的標(biāo)價牌把這些數(shù)分成兩類。3、引入課題：右邊這組數(shù)中間都有一個小圓點，象這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。板書課題。二、認(rèn)識小數(shù)1、小數(shù)里的這個小圓點我們把它叫做小數(shù)點；小數(shù)點左邊的局部是整數(shù)局部；小數(shù)點右邊的局部是小數(shù)局部。你會讀小數(shù)嗎？生試讀標(biāo)價牌上的小數(shù)。注意整數(shù)與小數(shù)局部讀法的不同。2、認(rèn)識以元為單位小數(shù)的實際含義。哪些同學(xué)道這此小數(shù)分別表示多少錢？學(xué)生答復(fù)，老師板書。3、完成課本第88頁表格中的填空。4、你還在哪里見過小數(shù)？三、教學(xué)例11、學(xué)生交流自己的身高是1米多少厘米？2、只用米作單位，該怎樣表示？生先看書，再跟小組同學(xué)討論。3、引出以米為單位的一位小數(shù)。想：為什么小數(shù)點的前面寫0？什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫成一位小數(shù)？3、引出以米為單位的兩位小數(shù)。讓學(xué)生把答案填寫在課本上。想: 0.03米、0.18米，小數(shù)點后面第一位數(shù)表示什么？第二位呢？什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫成兩位小數(shù)。4、小組討論：王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是 米。全班交流，寫成1.30米和1.3米都是對的。5、學(xué)生完成課本第89頁做一做。四、理論應(yīng)用1、完成課本練習(xí)二十一第1題，穩(wěn)固對小數(shù)含義的認(rèn)識。2、完成練習(xí)二十一第2題，穩(wěn)固小數(shù)的讀法，并讓學(xué)生說說，在這題中獲得了哪些信息。