三級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc_第1頁(yè)
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1、三級(jí)美術(shù)教學(xué)方案二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)方案美術(shù)是泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù),就叫作美術(shù)以下是WTT整理的關(guān)于三級(jí)美術(shù)教學(xué)方案,參考。三級(jí)美術(shù)教學(xué)方案【1】一、學(xué)生情況分析p :三年級(jí)學(xué)生共14人,9歲左右,該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫、記憶畫,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍程度較高。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重,上課課堂氣氛活潑。但也存在以下問題:學(xué)生整體的差距比擬大。構(gòu)圖布局還不夠完好。工藝制作才能比繪畫技能差點(diǎn)。二、教材分析p :一教材重點(diǎn):1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較純熟地運(yùn)用水彩畫方法

2、表現(xiàn)生活美和自然美。2、在課堂教學(xué)中特別是繪畫練習(xí)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)展工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手才能,立體造型,想象力和概括力。4、進(jìn)步學(xué)生欣賞程度,培養(yǎng)美術(shù)興趣。二教材難點(diǎn):1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的才能,動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步開展,其動(dòng)手才能,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng)。三、教學(xué)目的:繪畫1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,理解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美。2、學(xué)會(huì)運(yùn)

3、用各種色彩。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。工藝1、進(jìn)展紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手才能和創(chuàng)造才能。2、進(jìn)展泥工制作,培養(yǎng)立體造型才能和想象力、概括力。欣賞1、欣賞世界名畫,進(jìn)步鑒賞才能。2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,進(jìn)步表現(xiàn)力。四、教學(xué)措施:1、通過課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,進(jìn)步技能表現(xiàn)。2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)展各種技法浸透,各種美術(shù)知識(shí)技能浸透,以進(jìn)步學(xué)生作品的表現(xiàn)力。3、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以進(jìn)步繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底知識(shí)和

4、技能的整體性的浸透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。6、教學(xué)中表達(dá)理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中進(jìn)步對(duì)課改精神的理解,樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)理論,審視自己教學(xué)行為。三級(jí)美術(shù)教學(xué)方案【2】一、學(xué)生概況本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重,并具有較好的繪畫根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用才能,其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用才能較強(qiáng),大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對(duì)立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對(duì)物體的空間認(rèn)識(shí)尚有缺乏。二、教學(xué)目

5、的、要求一總目的學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,開展美術(shù)理論才能,形成根本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。二各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的1造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理,理解一些簡(jiǎn)易

6、的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)展簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描繪,說出其特色,表達(dá)自己的感受。4綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域彩造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析p 一教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)色彩的比照與諧調(diào)等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。3用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。二教學(xué)難點(diǎn)1利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝

7、、稻草等材料制作作品。2欣賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。4運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。四、教學(xué)措施1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2應(yīng)利用多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的奉獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3采用多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨(dú)特性得以開展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視理論才能的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為

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