蘇教版九年級上冊第一單元測試練習

1、蘇教版九年級上冊第一單元測試練習一、積累運用   26分1、閱讀下面的文字，把文中拼音所代表的漢字依次寫在文后方框內(nèi)。（2分）天目湖湖水清liè,水質(zhì)純潔。群山環(huán)抱，峰luán 綿亙。湖邊岸線環(huán)彎曲繞，蜿蜒伸向茫茫蒼山之中，遠tiào流泉飛瀑，懸崖披綠，松濤竹海，禽飛shòu 走，景色天成，意趣橫生，給人以回歸大自然的美妙感覺。勝似仙境的湖光山色，傾倒了無數(shù)中外賓客。2、默寫：（8分）（1）愿將腰下劍 ，       

2、0;           （2）月黑雁飛高，                             。（3）       

3、60;     ，大雪滿弓刀。 （4）                    ，春風不度玉門關（5）竹外桃花三兩枝，                  。（6）

4、蔞蒿滿地蘆芽短，                       。（7）五月天山雪，                      ；（8）黃河遠上白云間，

5、                          。3把下列成語補充完整2分生意（     ）然       分道揚（     ）   &

6、#160; 萬（    ）藏云     玲瓏（     ）透（二） 運用（共14分）。4模仿下面詩句，仍以“新月彎彎”開頭，仿寫詩句。（2分）新月彎彎，                  新月彎彎， 像一條小船。   &

7、#160;                                      我乘風歸去，          &

8、#160;                           越過萬水千山。                     

9、                5仔細閱讀下面的作文片斷，就有錯的地方和你認為可進一步改進的地方，選擇46處，用規(guī)定的符號加以修改。（4分）換用號：      增補號：    刪除號：       調(diào)位號：  “五四”青年節(jié)那天，我班舉辦了一次“我為

10、班級添光彩演講”比賽，各班都選派了代表參加，校團委書記也很榮幸地參加了這次活動，會上，同學們一擁而上，登臺演講，氣氛十分熱烈。特別是校團委書記拋磚引玉的即興演講，博得了全場一片嘩然。會后大家感到欣慰，但是更多的是責任重大。 6詩歌賞析（一）閱讀下面的古詩文，答題 4分    酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）   巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。   懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。   沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。  &#

11、160;今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。   7這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句                  ，后四句                     

12、0;       ，前后形成鮮明對比。（2分） 請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。（2分）7 探究（4分）讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果。撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的城市人口中，71.9%的人居住在貧民窟，而且貧民窟人數(shù)在急劇增加。貧民窟已給城市帶來危機。在貧困的非洲國度安哥拉，孩子們沒有受教育的機會，許多孩子被趕出家門，遭受辱罵、毒打，甚至被燒死或活埋，就因為他們的父母認為他們掌握邪惡的巫術。多年來，世界糧食計劃署一直沒有停止對非洲貧困地區(qū)的糧食援助。今年，又給予非洲2

13、0億美元資金的糧食援助，相當于2002年對全球援助的總額。二、閱讀理解 (共44分) （一）(閱讀下面文段后按要求作答)9分     入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜聽泉，別有一番滋味。 泉聲浸著月光，聽來格外清晰。 白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。 至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高

14、低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。14語段主要寫了哪三個內(nèi)容?(2分)15請仿照語段中的畫線句自己寫一句話。(2分) 16請用橫線在語段

15、中畫出能表現(xiàn)“我”心靈之旅和心靈凈化過程的句子。（2分）17請聯(lián)系生活實際，寫出你聽雨后的一點感受。(講究一定的藝術性和語言美3分)（二）   閱讀下面的選文，然后回答1925題。(15分)                              我們是一家人

16、0;  (1)我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。   (2)當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。   (3)也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆

17、靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。   (4)剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。   (5)我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是

18、大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。   (6)這樣當了半個來月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。   (7)天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。   (8)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到

19、與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月 。   (9)可惜，事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天， 身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費?？伤龑@一切保持沉默，只顧冷冷地看我。   (10)被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑

20、腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。   (11)母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?#160;  (12)我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。   (13)事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。&

21、#160;  (14)當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。   (15)如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。   (16)人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。(選自中國當代散文精華經(jīng)典閱讀，作者秦文君，有改動)19.簡要概括選文的主要內(nèi)容。(2分)20.“母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾

22、向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。(3分)   (1)_   (2)_   (3)_21.結(jié)合上下文簡要描述一下(11)段畫線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動。(2分)22.選文是以什么為線索組織材料的？(2分) 23.仔細閱讀全文，簡要回答第(10)段中“母親沒去上班”的原因。(2分)24.選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個什么道理？(2分)25.你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請你以朋友的身份給他(或她)寫幾句贈言，幫助他(或她)走出誤區(qū)。(3分)(不得少于30字。如果

23、寫得精彩，獎勵1分，最高可得3分)(四)閱讀下面議論文，完成182l題。(10分)讀“磨腦子”的書書有許多種，有的明白曉暢，使人輕松愉悅；有的艱深晦澀，不易理解。能夠提高人的理解力和思維水平的，往往是后者，也就是那些能夠啟人心智、起到“磨腦子”作用的好書。        對于不同的人，“磨腦子”的標準當然是不同的，不能要求所有的人都去讀黑格爾的邏輯學，也沒有必要讓一般讀者去啃愛因斯坦的相對論。但有一點是肯定的，如果你不滿足于自己的頭腦中平庸見解泛濫、空洞思想舞蹈、信息垃圾肆虐；如果你還想讓自己跟上時代、保持精神生活的優(yōu)勢，起

24、碼為了有所長進、不甘居人后，也一定要讀那些“磨腦子”的書。只有那些稍微超過自己知識積累、認知水平、理解能力的書，只有那些讓自己感到閱讀起來略感困難的書，才能激活你的感性，啟發(fā)你的知性，磨煉你的理性。而那些輕松閱讀便可一覽無余的書，那些總讓你有居高臨下、產(chǎn)生心理優(yōu)勢的書，那些看著好玩想起來沒用的書，雖然也能在“開卷有益”的意義上使人受益，但對于注重效率、惜時如金的現(xiàn)代人來說，便不啻是浪費時間了。因為這種閱讀違背時間經(jīng)濟原則，用較多的時間去獲取相對無用的信息，投入和產(chǎn)出不相稱，是劃不來的。     什么是“磨腦子”的書？就是那種看上去比較難懂，不是

25、駕輕就熟的書；是非靜下心來深入思考就不能理解的書；是需要反復思考依然還有許多地方讀不太懂的書；是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。它也許是專業(yè)書，也許不是。打個未必恰當?shù)谋扔鳎鹤x這種書的感受就好像啃骨頭，費勁，卻別有一番滋味在心頭；而吃現(xiàn)成的肉當然好，但終究不如啃骨頭來得有勁。人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間是成正比的，讀“磨腦子”的書當然也如此。     “磨腦子”的書之所以能夠“磨腦子”，在于它與一般的書籍比較起來具有更加密集的信息量和思想內(nèi)涵。它往往是前人思想的精華，閱歷的濃縮，能使讀者花較少的時間獲得較大的收益。讀這種書

26、表面上很慢，實際上很快；表面上讀得較少，實際上卻獲得很多。如果說在讀書上有以一當十的事，那么讀“磨腦子”的書庶幾近之。     對于我們可憐的理解力來說，讀“磨腦子”的書是一種高強度的運動。這有點像體育運動中的極限運動，不花上吃奶的力氣就不能達到應有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，登上珠峰的快樂豈是隨便踏上哪個土包兒可以比擬的？老話說，寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐?！澳ツX子”的好書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”吧。     我想，

27、人哪怕只是為了使自己過上更體面的生活，也要不斷向上攀登、向前挺進的。為此，就應該常常有一點和自己較勁的精神。一個“為中華之崛起而讀書”的人，更要苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，懸梁刺骨，埋頭苦讀。這“苦讀”二字，便是針對“磨腦子”的書而言。一本輕松愉快的消遣讀物何須“苦讀”？     生物學的道理告訴我們：人的智力是用進廢退的。一個有出息的人應該經(jīng)常給自己出點難題，向自己發(fā)起一次又一次的挑戰(zhàn)。駕輕就熟慣了，會使原本聰慧的頭腦退化，原本勤勞的肢體僵死。事實上，能否經(jīng)常給自己出難題，面對困難，超越自我，本身就是一個人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，

28、只有雄鷹才能體會風雨中翱翔的歡樂。     讀“磨腦子”的書一定是伴隨著排除雜念的精讀。真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀，必須要精讀。一目十行的讀法或許適宜于一般讀物，但對于“磨腦子”的好書絕不適宜。真正的好書有時甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。     我們生活在一個嘈雜的、充滿生存競爭的環(huán)境中。對于許多為生計奔忙的人而言，浮躁的心態(tài)是生存壓力的外在表現(xiàn)，精心閱讀一本“磨腦子”的好書差不多已成為一種奢侈。整日從南到北、從一個會場到另一個會場，貌似

29、日理萬機，其實多半的“事業(yè)”不過是低層次的簡單重復。人在這種消耗中變得繁忙而空虛，日積有余，月積不足，碌碌無為，虛度光陰。心中燃燒著理想火焰的人，是不免對此等生活感到惶惑和恐懼的。     夜晚的孤燈下精讀一本“磨腦子”的好書，是一次難得的與智者對話的愉悅體驗。它使人暫別白天的瑣碎與凡庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽、心靈寧靜。對于這樣一種大快樂，聰明人是不該長久疏遠的。     要真正讀一本“磨腦子”的好書，就要學會適當?shù)木芙^。既不為某些時髦的寫作分心，也不對人為的“熱點”動心，更不為虛假的“創(chuàng)

30、造”操心。不僅如此，網(wǎng)絡的精彩，球賽的熱鬧，夜宴的浮華，酣睡的香甜，都是應該適當拒絕的。否則的話，什么時候“磨腦子”呢？     葉郎老師曾經(jīng)建議他的學生精讀“十本專業(yè)書”。在他看來，各個專業(yè)的名篇巨制雖然汗牛充棟，但真正能夠代表那個專業(yè)的經(jīng)典著作不會太多。如果能夠靜下心來真正讀懂十本專業(yè)書，那將成為每個學子一生的財富。我想，葉老師所說的“十本專業(yè)書”，應該成為我們“磨腦子”的書。     李敖先生從不看電視，夜晚的時光全部貢獻給閱讀。而他之所讀，全是“十年以上的老書”。這些經(jīng)過時間檢驗和沉淀的

31、“老書”，也有資格成為我們“磨腦子”的書。l8閱讀全文，說說讀“磨腦子”的書有哪些益處。(2分)19文中劃線的A、B兩句都用了什么論證方法?句中“現(xiàn)成的肉”、“爛杏”各指什么?(3分)20聯(lián)系實際，你認為文中空格處還可以填入哪些“應該適當拒絕”的內(nèi)容，請寫在下面的空格內(nèi)，句式與上文一致。(2分) 四說明文閱讀，回答第7至20題。(一)  從醫(yī)學角度分析，噪音往往能引發(fā)身體的疲勞和不適，對人的心理也造成一定的傷害。60分貝以下的噪音一般不會引起人的厭煩。假如在超過70分貝噪音的環(huán)境中，想要更好地休息就得服用鎮(zhèn)靜劑或安眠藥。當然，75分貝的噪音算中等級別，它能影響人的

32、思維和情緒。在我們生活的環(huán)境中，常有一些尖利的噪音，它們雖然比較短暫，但其激烈程度可以嚴重干擾人們的生活。例如：摩托車在行駛中的噪音可以達到100110分貝，其強度超過電鋸鋸木發(fā)出的聲音；搖滾樂隊的某些演奏可能產(chǎn)生140分貝的噪音，它大大超過噴氣式飛機降落到距地面100米時產(chǎn)生的轟響?？茖W實驗表明，超過115分貝的噪音能引起人的嚴重的煩躁和不安，這種情況相當于癲癇病發(fā)作時的一系列大腦變化；面對160分貝的噪音，動物有可能死亡。雖然我們生活在喧鬧聲中，但不是人人都能察覺。人的耳朵有一種“掩蔽”功能，能自動清除環(huán)境噪音，而把那些我們感興趣的聲音突現(xiàn)出來。因此，我們能聽見站在人群中或公共場所的人對我

33、們的講話。耳朵還能將講話人的聲音分離出來，同時在一定程度上忽略環(huán)境噪音。但這只是大腦的一種“應對”技巧，噪音已經(jīng)絲毫不漏地進入我們的聽管和神經(jīng)系統(tǒng)，其后果是，強烈和長時間的噪音會破壞聲感受細胞上的纖毛。這些纖毛就是我們的“傳聲器”，隨著它們的逐漸被破壞，我們甚至可能失去聽覺。長此以往，耳鳴和心悸將接踵而來，并且身體的平衡系統(tǒng)也會因此而遭到破壞。從國際上的一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，生活在喧鬧地區(qū)的一部分居民的聽力正在變得越來越差。在美國64-75歲的人群中有1/4的人失去聽力；在意大利這個比例達到了18%，是40年前的兩倍。據(jù)一些國家征招新兵的人介紹，現(xiàn)在有聽力缺陷的年輕人越來越多。7、本文主要說明

34、了                                   （限10個字以內(nèi))。(2分)8作者是按照什么順序來安排第段內(nèi)容的?這樣安排有什么好處?(3分)9第段劃線句子表明人們的聽力    

35、0;           ，運用的說明方法有         、           、             、   

36、0;          。(3分)10下列句子中，刪去加點詞語后對原句意思表達影響最小的一項是  (    )。(2分)A.、常有一些尖利的噪音，它們雖然比較短暫，但其激烈程度可以嚴重干擾人們的生活。B耳朵還能將講話人的聲音分離出來，同時在一定程度上忽略環(huán)境噪音。C.搖滾樂隊的某些演奏可能產(chǎn)生140分貝的噪音。D面對160分貝的噪音，動物有可能死亡。三作文（共30分）24有人說：閱讀并不局限于書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀

37、樹、閱讀清晨、閱讀黃昏有時也該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟、閱讀文化、閱讀親情、甚至閱讀一只鳥、閱讀一個人請以“閱讀                ”為題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。提示與要求：可以大膽選擇你最擅長的文體，寫你熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。自擬題目。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。文章不要少于500字。初三第一單元參考答案一、積累與運用。（共24分）  （一）   （共1

38、2分。）1   冽 巒 眺 獸（共2分。答對2個得1分。）2省略3  盎   鑣   壑  剔4新月彎彎， 像一把鐮刀/我揮刀割刈/喜獲顆粒歸倉 。（4分。分4、3、2給分。比喻要貼切，句式要相同，意思要連貫。）5修改參考：  刪掉“很榮幸”“一擁而上”改為“按照順序”刪掉“拋磚引玉”一片嘩然“改為”陣陣掌聲“但是更多的是責任重大”改為“增強了同學們?yōu)榘酄幑獾臎Q心?！拔覟榘嗉壧砉獠恃葜v”中的后引號

39、應加在“光彩”之后。（共4分。改對1處給1分，給滿4分為止。若有其他改法，只要正確合理給分。）6詩歌賞析答案低沉憤懣 高昂樂觀（2分）放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。（2分）（三）（5分。）6非洲地區(qū)的貧困和愚昧帶來了巨大的社會問題（人口增長、教育落后）且給世界增加了沉重的負擔。（5分，大致意思對即可。若有其他的探究，只要正確合理亦可酌情給分。）二、閱讀理解(一) 14鼎湖山多層次的泉聲 作者在聽泉時所產(chǎn)生的人生感悟 對鼎湖山泉水的由衷贊美(每點1分) 15略(所寫句子必須與樣句的句式特點相一致，內(nèi)容健康即可)  &#