浙教版第十冊(cè)《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.浙教版第十冊(cè)?練習(xí)7?教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析本次練習(xí)共有6道題。1、2題是詞語(yǔ)的訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)把成語(yǔ)補(bǔ)充完好，理解成語(yǔ)的意思，從而積累成語(yǔ)；給兩個(gè)表示色彩的詞后面上三個(gè)表示事物名稱的詞組成詞組，從增加詞語(yǔ)的積累。3、4題是句的訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)填表格把感慨句的意思補(bǔ)充得詳細(xì)明白；在理解前后分名意義聯(lián)絡(luò)的根底上，選取有關(guān)關(guān)聯(lián)詞填空，畫龍點(diǎn)睛確地表情達(dá)意。第5、6題是閱讀訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生按日出的過(guò)程給文分層，列背誦提綱，并在熟讀的根底上，按提綱背誦，給短文分段、寫段意，概括全文內(nèi)容。二、 教學(xué)目的1 會(huì)把指定的成語(yǔ)補(bǔ)充完好，并理解它的意思；會(huì)給“金燦燦一表地色彩的詞后面

2、填上適宜的詞組成詞語(yǔ)。2 能把感慨句意思補(bǔ)充詳細(xì)明白，能選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。3 能給短文列出提綱，在熟讀短文以后能根據(jù)提綱背誦。4 能給短文劃分段意，寫出段落大意，概括短文主要內(nèi)容。三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能給短文列提綱，在熟讀短文后能根據(jù)提綱背誦。教學(xué)難點(diǎn)：用段意歸并的方法，概括短文主要內(nèi)容。四、 教學(xué)準(zhǔn)備小卡片、成語(yǔ)詞組五、 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)一 教學(xué)目的指導(dǎo)并完成第1-4題。二 教學(xué)過(guò)程1 指導(dǎo)練習(xí)第1題。1 讀題、審題。明確題目答題步驟：填上適宜的字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完好；解所填字的意思說(shuō)說(shuō)整句成語(yǔ)的意思。2 完成作業(yè)。這些成語(yǔ)來(lái)自課文，是學(xué)生比較熟悉的，難點(diǎn)在于解釋點(diǎn)字及整個(gè)成語(yǔ)

3、的意思，學(xué)生有困難可查成語(yǔ)詞庫(kù)。3 交流。幫助作業(yè)中有錯(cuò)誤的學(xué)生改正錯(cuò)誤，重點(diǎn)是所填字的意思，出示答案。瀾：大波浪鳥語(yǔ)：鳥的叫聲樂(lè)：愉快危：高千：形容數(shù)量多。2 指導(dǎo)練習(xí)第2題。1 讀題、審題、明確題目條件是表示色彩的詞；要填的詞是表示事的名稱的詞語(yǔ)什么。2 完成作業(yè)。先讓學(xué)生想想哪些事物是金燦燦的，紅彤彤然后做書面作業(yè)。3 交流。小黑板出示答案：金燦燦的谷子紅彤彤 晚霞桔子太陽(yáng)油菜花 爐火3、 指導(dǎo)練習(xí)第3題。1 說(shuō)說(shuō)要求。這道題是要把句子寫得詳細(xì)。明確要求后，可讓學(xué)生讀讀?桂林山水?一文，想想如何寫得詳細(xì)的方法。有的補(bǔ)充“程度有的補(bǔ)充打個(gè)比方2 獨(dú)立作業(yè)，糾正4、 指導(dǎo)練習(xí)第4題。1 讀題

4、、審題。明確完成作業(yè)的關(guān)鍵前后兩個(gè)分句意義上的關(guān)系，然后選用相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入空格。2 嘗試練習(xí)1題，讀題后辨明前后句意義上的關(guān)系：漓江的水很靜“因?yàn)槟愀杏X(jué)不到它在流動(dòng)，是果，應(yīng)選“因?yàn)椤八浴? 完成作業(yè)，交流出示答題：1因?yàn)樗?不是而是3雖然但是4一就5不但而且6只有才第2課時(shí)一 教學(xué)目的指導(dǎo)并完成第5、6題。二 教學(xué)過(guò)程1、 指導(dǎo)練習(xí)第5題。1 讀?日出?看看有幾句話。2 想一想這四句話分幾層意思。三層：第1句/第2句、3句/第4句3 討論：為三層意思列提綱。提出一個(gè)問(wèn)題，幫助考慮：太陽(yáng)么樣了？ 太陽(yáng)露出小半邊臉。 太陽(yáng)使勁向上升，跳出海面。 太陽(yáng)放出奪目的榮耀。4 進(jìn)展背誦：學(xué)生試背

5、。2、 指導(dǎo)練習(xí)1 細(xì)細(xì)地自由讀課文。同桌間可以輕聲議論。然后完成作業(yè)第1題。老師指導(dǎo)作業(yè)有困難的學(xué)生。正確答案是：B A A2 再讀課文，完成練習(xí)2。老師巡視時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)第三段大意的語(yǔ)言組織。有一次富爾去做什么？發(fā)生了什么情況？受到了什么詔發(fā)？第2題答案：第一段落第1自然段：富爾頓是美國(guó)工程師、創(chuàng)造家。第二段落第2自然段：富爾頓小時(shí)只愛畫畫，不愛讀書。第三段落第3、4自然段有一次富爾頓去釣魚，小船遇到大風(fēng)，他從理論中領(lǐng)悟到要學(xué)好科學(xué)知識(shí)。第四段第5自然段：富樂(lè)爾頓發(fā)奮讀書，后來(lái)創(chuàng)造了世界上第一艘蒸汽機(jī)船廠。第3題答案：富爾頓是美國(guó)的工程師、創(chuàng)造家。他小時(shí)候愛畫畫，不愛讀書。一次去釣魚，小船遇上大風(fēng)，從理論中領(lǐng)司到要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，從此發(fā)奮讀書，后來(lái)發(fā)現(xiàn)世界上第一艘蒸汽機(jī)船。3三讀課文，把各段大意歸并起來(lái)，完成練習(xí)3，概括短文的主要內(nèi)容。把各段大意歸并成主要內(nèi)容時(shí)，既要