湘教版《j q x》教學(xué)設(shè)計

1、.湘教版?j q x?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的 1學(xué)會“j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。 2學(xué)會“j、q、x與“ü相拼兩點省略的規(guī)那么。教學(xué)難點：“j、q、x與“ü相拼時，“ü上兩點省略。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友：a、o、e、i、u、ü。認識了哪些聲母家族的朋友。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h今天我們一起再認識3個聲母朋友“j、q、x，你們愿意嗎？貼卡片。二、學(xué)習(xí)“j、q、x的音形及正確書寫一學(xué)習(xí)“j的音形 1出示“j的圖：你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？1

2、老師范讀，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。2學(xué)生練習(xí)讀。 2學(xué)生“j的形1你有什么好方法記住“j的形？2編小兒歌：豎彎加點j、j、j。 3書寫字母“j1怎樣寫好字母“j呢？請大家看看書，“j是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？2學(xué)生邊說老師邊在四線三格中板書。3學(xué)生抄寫字母“j。老師巡視，個別輔導(dǎo)。 二學(xué)習(xí)字母“q 1出示“q圖1問：這是什么呀！2自己試著讀讀這個字母？3老師范讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。4開火車讀字母“q。 2學(xué)習(xí)“q的形1同桌同學(xué)說說怎么記住“q的形？2小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q。3區(qū)別“b p d q的音形。 3書寫字母“q1看看書上的字母“q是怎樣寫的？2老師在四線三格中

3、寫范字3自己試著在本上練習(xí)寫12個。老師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿及執(zhí)筆方法。三學(xué)習(xí)“x的音形 1出示“x的圖1你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？2指名讀3開火車讀 2學(xué)習(xí)“x的形1你們看看圖中哪兒像x的形呀！2讀記憶小兒歌：一個叉子x、x、x 3書寫字母“x1認識“右斜、“左斜。2左斜、右斜先寫哪一筆呢？看看書上的字母筆順？3老師強調(diào)先寫右斜，再寫左斜。4老師范寫 先在第三條線上點二個點，然后在第二條線上點兩個點，注意與上邊兩點對齊，先連接右斜，再連接左斜。5學(xué)生在本上練習(xí)寫12個。老師行間巡視，個別輔導(dǎo)。表揚寫姿和執(zhí)筆正確的同學(xué)并發(fā)獎票，糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢。三、小結(jié)：今天我們又

4、學(xué)習(xí)了三個聲母“j、q、x，同學(xué)們的音形記得真清楚，寫得也不錯！第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 1讀字母卡片：“j、q、x 2背誦學(xué)過的聲母。二、游戲中學(xué)習(xí)“j、q、x與“ü相拼去點規(guī)那么。 1請3個同學(xué)帶上“j、q、x的頭飾到前邊來，小“ü是一個非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來，他只要見到“j、q、x三個聲母，馬上就會把自己的帽子摘下來，站在“j、q、x的身旁就成了“ju、qu、xu。 2教兒歌：小ü小ü有禮貌，見了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，還是ü ü ü。

5、 3請同學(xué)想想箭頭后面應(yīng)寫成什么樣的音節(jié)？老師補寫板書： j ü →ju q ü →qu x ü →xu 4自己讀音節(jié) 5同桌互讀音節(jié)。 6指名讀三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié) 1背三拼連續(xù)的兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。 2自己練習(xí)試拼，體會和掌握拼音方法。 3指名拼讀，老師糾正。 4同桌同學(xué)互相拼讀、糾正。四、看圖拼讀音節(jié) 1看圖：圖上畫了什么？ 2讀圖下音節(jié)1自己試拼2同桌互相拼3指名拼。五、讀兒歌： 1出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。 2找出你們學(xué)過的音節(jié)讀一讀：j q 3結(jié)合圖，請認字多的學(xué)生讀兒歌。 4學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀，同桌互讀。六、小結(jié)：今天我們認識了3個聲母朋友