源頭活水育芙蓉──一堂語文活動課的前前后后

1、.源頭活水育芙蓉一堂語文活動課的前前后后一學(xué)校要我講一堂公開課，要表達(dá)新課改精神。說實(shí)在的，我最不喜歡講公開課了，老師課下要精心準(zhǔn)備，課上要認(rèn)真表演。老師累壞了，學(xué)生聽傻了，還都是假的。這戲演得累!正發(fā)愁呢，課代表問我：“老師，咱們什么時候再排課本劇呀?七年級上學(xué)期搞過幾次語文活動，把?羚羊木雕?、?皇帝的新裝?排成課本劇，還搞過分組競賽，全班四行座位，也就是四組。但在我看來，那些多半是玩兒，難登大雅之堂。我順便問了一句：“愿意排課本劇嗎?“愿意!“是全班演一個節(jié)目還是分組演?“分組!反正也是沒頭緒，不如就從這兒下手吧!正好把七年級下冊?傷仲永?一課講完了，我就對大家說：“老規(guī)矩，自己組織，排

2、個‘仲永新傳’之類的小品，到時候我檢查。我也就是說說而已。中午，課代表突然來找我：“老師，我們的節(jié)目排好了，同學(xué)們請您去看看。我真有些哭笑不得，這些孩子，一玩就來勁兒!嗬，操場上站了三四十個演員，光“方仲永后傳就排了四個，連武打都有。我覺得有必要制止一下：“同學(xué)們，干脆我們?nèi)嗯乓粋€節(jié)目吧?話音一落，就傳來反對聲。“老師，我們演得可好了，劇本都寫了，這次我們小組要爭第一呢?小個子王帆略帶哭腔地說?！袄蠋煟乓粋€節(jié)目，我們就當(dāng)不成演員了!直來直去的岳苗苗大聲喊道。這才是心里話，我暗笑。“那好吧，一組排一個節(jié)目，明天我檢查，誰不行誰就下，怎么樣?“行!這時我

3、的腦海中對公開課已經(jīng)有了根本設(shè)想，自己講一會兒，然后學(xué)生討論，合作探究，交流感受，再演一個小節(jié)目，突出學(xué)生主體地位，效果一定不錯。周三下午都是自習(xí)課，我想從四個節(jié)目中挑選一個比較好的。作為班主任，我傾向于第一組，這組學(xué)生素質(zhì)好，成績高。當(dāng)我把第一組單獨(dú)叫出輔導(dǎo)的時候，其余三組流露出了明顯的不滿，白必聰、耿耀輝急得直喊：老師讓我們也出去練練吧!我們演得可好了!第四組學(xué)生成績不太好，平時膽子小，但可以看出來，他們是敢怒不敢言，曹紅秀哭了，淘氣鬼李陽嘴撅得老高，手在桌子上來回畫。我心里一陣內(nèi)疚：“玩唄!別傷了孩子們的心。演員全體排練。作為補(bǔ)償，我先指導(dǎo)第四組，本來想挑缺點(diǎn)的，可結(jié)果卻大吃一驚，演得真

4、不錯，特別是李陽，動作表情都有模有樣。二組、三組的節(jié)目都很出色。我犯難了，砍誰呢?四個組難分高低。孩子們都花了不少的心血。要不四個節(jié)目都上，來一堂活動課?反正是校內(nèi)講課，權(quán)當(dāng)實(shí)驗(yàn)吧!說實(shí)在的，對這四個節(jié)目，我都有些愛不釋手，學(xué)生們的認(rèn)真和才華出乎我的意料。用了兩節(jié)課我和“小演員們把節(jié)目梳理了一番，去粗取精，揚(yáng)長避短。下午第四節(jié)來個彩排，教室里笑聲掌聲不斷，這給了我很大信心，說不定這堂課還能成功呢?第二天，我很早就來到了學(xué)校。“演員們到得更早，拿來了各種道具：衣服、鋤頭、熱水袋、眼鏡、博士帽，等等。李丹拿來一個獎杯，李陽甚至拿來了爸爸的軍功章二第一節(jié)就是我講課。看著眾多的聽課老師，心里又是一陣慌

5、，畢竟以前沒上過這樣的課，學(xué)生能行嗎?鈴聲響了，我簡單地說了幾句，就被助教課代表田原請下了臺。田原剛要講課，四個小組長沖上了臺，要結(jié)合?傷仲永?進(jìn)展才藝比拼。抓鬮定順序，表演開場了。第一組先上，節(jié)目：實(shí)話實(shí)說。表演：一女四男。主持人竇璐請來了方仲永，仲永之父老方，作者王安石，熱心讀者王衛(wèi)四位嘉賓。電子琴伴奏董藝。精彩片段：“我以前寫的詩，全村全鄉(xiāng)全縣都有名兒，可好了!如今大字兒不識一個，在家種地，我這心呢，拔涼拔涼的。仲永曲博“讀書有什么用?人生最重要的是money 。掏出一塊錢。老方劉凱“比我晚一千多年的大數(shù)學(xué)家華羅庚說：天才在于勤奮，知識在于積累。比我晚一千多年的大創(chuàng)造家愛迪生說：天才就是

6、1%的靈感加上99%的汗水。王安石張昊在笑聲與掌聲中第一組節(jié)目完畢，老師們也都樂了，我的心輕松了不少，拿起相機(jī)給學(xué)生拍照。第二組節(jié)目上場：小品?方仲永后傳?，全劇分四幕。表演：六男一女。仲永祖孫三代在家務(wù)農(nóng)，因不懂科學(xué)技術(shù)，生活窘迫，錦郊中學(xué)的三位老師來請仲永上學(xué)讀書，十年寒窗，仲永考取農(nóng)業(yè)博士，帶著全鄉(xiāng)人民走上小康之路。精彩片段。仲永的爺爺白必聰飾，頭戴小氈帽，身穿大棉衣，柱著拐棍痛斥仲永的父親：“你這個不孝之子，不讓我孫子好好讀書，你看人家種的土豆，這么大個兒夸大，再看咱們的這么點(diǎn)兒個夸大。如今誰不奔小康啊!沒文化成嗎?第二個節(jié)目也贏得了熱烈的掌聲，聽課的老師們樂了。我心里暗暗得意，可猛一

7、抬頭，看到了墻上的鐘，不禁暗暗叫苦。原來昨天只顧排練節(jié)目，忘了掐算時間，前兩個節(jié)目用了 15分鐘，照此推算四個節(jié)目都演完了，最后還會剩一段時間，該如何處理呢?這時第三組已經(jīng)登場了。女子辯論賽：四名女同學(xué)，兩人一組，針尖對麥芒。辯題是：聰明勝勤奮。精彩片段：“大家好!我們是正方針尖隊(duì)，我是大針尖?！拔沂切♂樇狻｝R臘、月丹“我們是反方麥芒隊(duì)，我是大麥芒。“我是小麥芒。聶佳、段圓圓“要想走出森林得靠指南針，要想學(xué)習(xí)好得有好智商?！扒趭^是鳥的雙翼，沒有翅膀，雄鷹也不能飛上天空，只能和母雞做伴。唇槍舌劍的辯論也完畢了。第四組登場：三男三女，現(xiàn)代版方仲永。故事情節(jié)：大款的女兒方仲永不愛學(xué)習(xí)，終日玩樂，老師

8、前去家訪，大款蠻不講理，認(rèn)為讀書無用。5年前方家破產(chǎn)，仲永因沒文化找不到工作。大款用最后一筆錢送女兒返校讀書。精彩片段：A、大款李陽趾高氣揚(yáng)地躺在椅子上。對老師說：“一個女孩子讀書有什么用，早晚得嫁人。我在銀行里給她存了百八十萬，夠她花一輩子了!B、結(jié)尾：大款帶著女兒到學(xué)校?！白屛覀兝蠋熂议L學(xué)校共同努力大款、女兒、老師共同擊掌托起明天的太陽!全班齊唱歌曲?明天會更好?。在這溫馨感人的氣氛中完畢這堂課，一定會是非常完美的。很多老師也以為該下課了，可一看鐘竟還有15分鐘。歌唱完了，教室里靜下來了，非常靜，下一步該怎么辦呢?“老師，咱們評獎吧!班長王暢舉起了手中的獎杯，“對呀，該評獎了，急糊涂了。“

9、可評獎用得了15分鐘嗎?我心里嘀咕?！跋旅嫖覀冊u獎，今天的老師和同學(xué)都是評委，田原說，“我們先評最正確節(jié)目，舉手表決吧!“都什么年代了，還舉手表決，投票多好!劉凱“實(shí)話實(shí)說里的老方嘟嚷了一句。田原看了看坐在一邊的我。“聽同學(xué)們的。我小聲說?！巴镀焙茫绹x總統(tǒng)還投票呢?很多同學(xué)贊同劉凱。“那好吧，咱們就投票選最正確節(jié)目!“老師們!同學(xué)們!‘實(shí)話實(shí)說’最精彩，請投我們一票吧!這個劉凱，竟拉起了選票，真出人意料。“‘實(shí)話實(shí)說’是不錯，但比‘方仲永后傳’還差一截，這個我不說大家也知

10、道。請投下你們神圣莊嚴(yán)的一票吧!白必聰把劉凱推到了一邊。“‘女子辯論’最瀟灑，女同胞們，你們可要看清楚喲!李丹打出了性別牌。李陽直接走到了老師的座位：“老師們，你們最有程度，你們說我們演得好不好!你們要說好，大伙就服了!老師們都被他逗樂了，真拉了好幾張票。“大家不能拉票!作為監(jiān)票人的王暢氣鼓鼓地說。“為自己的節(jié)目做宣傳是正常的!團(tuán)支書張昊反駁。他們看我，可我覺得此時此刻自己插不上話。亂了!教室里的場面雖然亂，可票卻不亂。沒有人商量，都是獨(dú)立投票，看樣子是深思熟慮的。坐在我身邊的王帆小聲嘀咕：“我要背叛我們組，選最好的節(jié)目。緊接著又進(jìn)展了第二輪投票，選最正

11、確演員，這就更熱鬧了。趙悅、劉凱、李陽、白必聰使出渾身解數(shù)向大家展示自己，教室里笑聲不斷。這幾個學(xué)生成績一般，平日很少拋頭露面，今天算是出盡了風(fēng)頭。應(yīng)大家之請，孫林、董藝還即興唱了兩首歌助興。選票結(jié)果出來了，10位老師加上74位學(xué)生，84張選票，全部有效。最正確節(jié)目：“實(shí)話實(shí)說28票，“現(xiàn)代方仲永“21票，“女子辯論19票，“方仲永后傳16票。最正確演員：李陽40票。教室里又是一片掌聲和歡呼聲。最后是聽課老師為最正確節(jié)目和最正確演員頒獎。鈴聲響了!三整整一天，我都沉浸在興奮之中。學(xué)生們也都沉浸在興奮中。在評課的時候，大家說這堂課比較成功，表達(dá)了新課改的理念。有的老師說：“學(xué)生真會玩，玩得有程度

12、，有才能。我自己也做了認(rèn)真的總結(jié)。從老師方面看：整個一堂課，我講話的時間缺乏1分鐘，雖然課前對節(jié)目進(jìn)展了一些指導(dǎo)，但絕非面面俱到，只是提綱挈領(lǐng)。假如說前30分鐘還在事先設(shè)計(jì)的軌道之內(nèi)的話，后15分鐘那么完全“失控，但我更偏愛后15分鐘，因?yàn)槲铱吹搅藗€性化的、活生生的、獨(dú)立的人!從學(xué)生方面看：全班74人，參加演出的有22人，再加上主持人，唱歌的、彈琴的、籌劃的約35人，也就是說有一半同學(xué)直接參與了排練。參加表演的 22人中有一半是成績偏低的，在演出過程中，我看到他們臉上洋溢著從來沒有過的笑容，特別是李陽這個年級有名的后進(jìn)生。這大概就是獲得成功的滿足吧!縱觀整堂課，合作、探究的學(xué)習(xí)方式落實(shí)得比較好，學(xué)生的主體地位也充分發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新才能處處表達(dá)，特別是最后的15分鐘，是完全屬于學(xué)生的，學(xué)生的獨(dú)立個性、民主意識都得到鍛煉，老師只是伴奏者。我又問學(xué)生們感受怎樣，大家紛紛叫好，希望語文課永