一年級下冊語文《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級下冊快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計獅嶺鎮(zhèn)旗新小學(xué)執(zhí)教者 張建芬 教材分析本詩是兒童曲快樂的節(jié)日的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊員們歡慶自己節(jié)日時快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長大后決心報效祖國的志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。教學(xué)目標(biāo)1、了解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀課文。2、能用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀背誦課文；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。3、感受自己生活的快樂和

2、幸福，并有追求美好生活和理想的愿望。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)體會“快樂的節(jié)日”中兒童的歡樂心情，理解詩句含義。設(shè)計理念新課程倡導(dǎo)“閱讀為本，讀中感悟”的新理念。本課設(shè)計以讀為主，以情導(dǎo)讀，在反復(fù)的吟誦中感悟理解內(nèi)容，體會情感，感受韻律美。更力求體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、重在感悟的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮教師組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、促進(jìn)者的作用，讓學(xué)生有充分的自由空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。設(shè)計思路閱讀是本課的教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)活動中將"讀"的練習(xí)貫穿于到整個過程，抓住重點(diǎn)詞語感悟文本，并通過多種形式的朗讀來深化情感。這首優(yōu)美的詩歌語言精練，課文留有多處旁白，教者應(yīng)

3、抓住契機(jī)，拓展學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課1、同學(xué)們，我們中國有很多很多的節(jié)日?2、哪個節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？3、板書課題，學(xué)生齊讀。 二、復(fù)習(xí)鞏固，啟發(fā)入境1、認(rèn)讀詞語。祝賀  希望  理想  敬愛  歌唱羽毛  豐滿  勇敢  健康  飛翔(開火車讀  齊讀) 2、今天就讓我們再次來感受節(jié)日的快樂吧！三、 圖文結(jié)合，感悟課文(一)精讀第一小節(jié)。1、指名朗讀第一小節(jié)2、小朋友們從那一句感受到了快樂?（我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上

4、。）3、你是怎么從這句話里感受到快樂的？我們會到花園和草地上做哪些有趣的事呢?（鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。）（1）出示：課文插圖瞧！他們的心情怎么樣？（2）課件出示練習(xí)：鮮艷的（）美麗的（）（3）這里把小朋友們比作了美麗的花兒!這樣的句子你會說嗎?出示:彎彎的月亮像_     _像_4、全班齊讀第一小節(jié)。(二)精讀第二小節(jié)。1、齊讀第二小節(jié)。思考：它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱?！八鼈儭敝刚l？（1）如果你是點(diǎn)頭的花兒，流淌的小溪，你會向小朋友們祝賀些什么？（2）這么多的祝賀讓節(jié)日的花園和草地顯得更加美麗熱鬧，你們感覺怎么樣？3、

5、為什么說有我們就充滿希望？長大后你能為祖國做些什么呢？4、指導(dǎo)朗讀。 (三)精讀第三小節(jié)。1、為什么要感謝祖國？2、是我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。那我們怎樣報答祖國媽媽呢？請你對著我們的祖國的說說你的理想。3、小鳥羽毛長大,長全了我們就說是“羽毛豐滿”了，（豐滿：著重號）這時候它們才能飛向藍(lán)天，那我們什么時候能飛向我們的理想？4、小結(jié)：小朋友們也一樣，隨著身體、知識、思想等方面都比較成熟，就能獨(dú)立生活，建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國。5、讀第三小節(jié)。（指導(dǎo)讀 齊讀）（四）精讀第四小節(jié)。1、從這一小節(jié)你感受到了小朋友們什么心情？2.、伙伴”指的是什么？ “快樂時光”又指的是什么日子？3、指導(dǎo)用愉快的語氣讀第4節(jié)。四、欣賞歌曲，想象說話1、出示課文播放歌曲，學(xué)生跟唱。2、學(xué)生聽曲子，想象自己快樂節(jié)日的情形，并說一說是怎樣歡度節(jié)