建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告

1、實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 實(shí)習(xí)名稱 建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐 專業(yè)班級(jí) 11建筑學(xué)2班 姓 名 吳躍 學(xué) 號(hào) 1163110213 指導(dǎo)老師 王旭鳴 2015年 12 月 1 日 建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐報(bào)告大五上學(xué)期，我有幸來到中國(guó)城市建設(shè)研究院有限公司實(shí)習(xí)，在為期三個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，概念也逐漸明晰，對(duì)未來有了新的定位，相這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。一、實(shí)習(xí)目的本次業(yè)務(wù)實(shí)踐的目的是將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與工作實(shí)際聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)

2、踐認(rèn)識(shí)理解所學(xué)知識(shí)；全面了解并熟悉將來所要面對(duì)的工作環(huán)境及業(yè)務(wù)范圍，體會(huì)到各專業(yè)的合作關(guān)系。另外，通過實(shí)習(xí)還培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，也培養(yǎng)我們良好的社會(huì)價(jià)值觀，為就業(yè)打下良好的心理基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間  2015年08月05日2015年11月11日  三、實(shí)習(xí)單位、地點(diǎn) 單位：中國(guó)城市建設(shè)研究院有限公司地點(diǎn)：北京市西城區(qū)德勝門外大街36號(hào)四、參與項(xiàng)目  牡丹江木工機(jī)械廠文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)改造項(xiàng)目云南永善富江廣場(chǎng)項(xiàng)目諾德4-36#樓蘭州“金城東方”花園概念規(guī)劃設(shè)計(jì)方案競(jìng)賽諾德62#樓五、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一周8.05-8.095號(hào)實(shí)習(xí)

3、第一天早上我提前到公司，和所長(zhǎng)候工簡(jiǎn)單交流了解公司的情況之后，田工安排我進(jìn)入牡丹江木工機(jī)械廠的改造項(xiàng)目組，讓我描圖，由于是改造項(xiàng)目所以要先把以前的手繪圖紙變成cad圖。這一周我基本就在描車間的圖紙。開始上手之后發(fā)現(xiàn)自己的cad用的真的不熟練，雖然上學(xué)期 圖1 也刻意去學(xué)習(xí)了快捷鍵這些但是還是感覺不夠用。通過這幾天的描圖也知道了車間的一般梁柱布局尺寸，桁架結(jié)構(gòu)類型等等。通過這三天對(duì)辦公室內(nèi)的觀察發(fā)現(xiàn)似乎大家都不怎么交流，除了工作內(nèi)容上即使是下班時(shí)間也都不怎么交流工作以外的事情，辦公室基本每天靜悄悄的，工作交流也是聲音很小，互相之間都很尊重。第二周8.10-8.16再經(jīng)過上周的基礎(chǔ)cad資料整理之

4、后這周開始建立su模型，從三維角度更加清晰地了解項(xiàng)目現(xiàn)有狀況。每人負(fù)責(zé)自己繪制cad部分的模型。由于這次的情況與以往在校期間的有所不同于是大膽嘗試了脫離平面往起升高建模而是從立面開始建模的方式，沒想到效果還不錯(cuò)簡(jiǎn)單而又快捷。但是這種方式對(duì)于我這樣的su水平選手也僅限于有了完整的cad立面圖。這幾天雖然我可能比別人干的多了點(diǎn)，但是學(xué)到的也多，從三維角度更多的了解把握了廠房建筑的結(jié)構(gòu)各部分的銜接關(guān)系，各結(jié)構(gòu)部件之間如何傳遞力。第三周8.17-8.23 基礎(chǔ)資料全部繪制完成還沒有開始做方案，我們也沒什么事就自己隨便看看規(guī)范圖紙，偶爾有需要幫幫忙。直到周二下午開會(huì)把我們實(shí)習(xí)生重新分組到兩個(gè)項(xiàng)目中間，我

5、有幸被分到云南永善項(xiàng)目組中，在這個(gè)組里每個(gè)實(shí)習(xí)生都有一個(gè)正式工帶領(lǐng)。由于趙工推薦我的cad不錯(cuò)，加之在校期間有幸跟張杰老師有過關(guān)于建筑節(jié)能方面的交流，把我分到了所里唯一負(fù)責(zé)建筑節(jié)能的李工手下。但是由于所用軟件不同，這周的時(shí)間李工基本都沒安排干別的就讓學(xué)習(xí)新的節(jié)能軟件pkpm了。由于軟件不同在學(xué)習(xí)軟件的過程中通過這款軟件也補(bǔ)充了很多有關(guān)建筑節(jié)能方面的知識(shí)。第四周 8.24-8.30學(xué)習(xí)軟件是一件很枯燥的事情。這周葛工有了新的任務(wù)安排給我，布置衛(wèi)生間。雖然在校期間知道出來實(shí)習(xí)難免會(huì)讓自己畫衛(wèi)生間注意過衛(wèi)生間的規(guī)范，但是為了保險(xiǎn)期見還是重新查看了所有關(guān)于衛(wèi)生間的規(guī)范。查看之后還真出了問題，商店建筑設(shè)

6、計(jì)規(guī)范2014版的對(duì)于衛(wèi)生間有了新的規(guī)定。無論什么時(shí)候都不要過于自信，稍有懷疑就要去證實(shí)。一個(gè)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生間由于建筑結(jié)構(gòu)空間等各種因素造成衛(wèi)生間位置不確定，可用空間局促，衛(wèi)生間布置難以確定，這一周基本上都在讓我來回改動(dòng)布置衛(wèi)生間。整整一個(gè)星期都在處理衛(wèi)生間，對(duì)衛(wèi)生間也算是了解的夠透徹了。第五周 8.31-9.6 9月3號(hào)抗戰(zhàn)勝利大閱兵，全部要放假三天，由于處于二環(huán)邊上要封路所以我們就有幸相當(dāng)于放了四天假，一周也就只剩下三天而已。項(xiàng)目現(xiàn)在處于擴(kuò)初階段很多事情我們實(shí)習(xí)生也幫不上什么忙，都是干些雜活。一旦沒什么事李工就讓我學(xué)軟件，基礎(chǔ)操作學(xué)完之后她給了兩個(gè)她之前做過的實(shí)際項(xiàng)目，讓我自己做一遍然后和她的

7、對(duì)比從中找出我的問題，在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的方法要比單純的學(xué)軟件好的多。 圖2第六周 9.7-9.13 由于永善甲方將商業(yè)和住宅都銷售完了要急于施工，催著我們趕緊畫施工圖，所以不得不提前結(jié)束擴(kuò)初設(shè)計(jì)。負(fù)責(zé)人黃工要去永善，走之前安排好了這周任務(wù)，我先建su模型結(jié)合方案階段的立面進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，并繪制立面cad。第一次做這種實(shí)際項(xiàng)目，不知道所以su建模的深度把握不好，到周五黃工回來還在建模，但是又急于出圖周六日加班熬夜總算是把cad繪制完成，擴(kuò)初設(shè)計(jì)深度不夠很多東西不確定，建筑立面剖面總是在跟著改動(dòng)，你永遠(yuǎn)不知道哪一天才算完成。第七周 9.14-9.20 周一將周末加班的成果給李工審查之后簡(jiǎn)單

8、修改算是沒有影響總體進(jìn)度按時(shí)把圖提給了各專業(yè)。然而在這一周我卻進(jìn)入了個(gè)無休止循環(huán)改立面剖面的狀態(tài)，每天根據(jù)平面墻身做法等不同的修改來改圖，很少因?yàn)檎f我的立面剖面上有什么需要去改動(dòng)平面墻身，也就只有我這里發(fā)現(xiàn)了他們不對(duì)的地方他們才會(huì)改。按照李工她們的話就是你這里有一個(gè)作用也就是再給大家檢查不合理的地方。由于總是改圖她們才告訴我說只有在建筑竣工驗(yàn)收完那一天或許施工圖才算確定畫完吧，你慢慢改吧。第八周 9.21-9.27 由于馬上要交圖了，雖然立面中還有些地方?jīng)]有來得急修正但是由于不會(huì)影響大局，這周停下立面和剖面開始整理門窗表。門窗表整理太過于麻煩，由于這個(gè)方案中門窗種類太多并且相似度又比較大，但是

9、門窗編號(hào)我們就嘗試了多種不同的方式，最后也只能是取其中看似比較合理的方式，總之原則就是拿著門窗樣式和編號(hào)要能夠方便準(zhǔn)確的在平面圖中找到它的位置。 在約定交圖的前兩天由于所長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)有方案和施工圖深度不滿意不肯交圖，所以要黃工再次去永善說明情況推遲交圖。參與這個(gè)項(xiàng)目的大多數(shù)正式工都利用年假中秋國(guó)慶一起休大長(zhǎng)假了，無奈黃工和所長(zhǎng)兩人帶領(lǐng)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生重新對(duì)所有圖紙進(jìn)行梳理要求絕對(duì)的準(zhǔn)確詳細(xì)。黃工用一句話告訴我們要達(dá)到什么深度：讓一個(gè)只要會(huì)看圖就可以的農(nóng)民工拿到你的圖不用思考就可以施工。第九周 9.28-10.4 基本整整一個(gè)月都沒有休息過一天這周終于迎來了十一大長(zhǎng)假，工作真不容易，一個(gè)假期都是這么難。

10、黃工在十一之前這兩天去云南與甲方協(xié)商順帶十一在云南休息休息，他帶走了我們這段時(shí)間的成果，這一周建筑基本就剩實(shí)習(xí)生了，公司也沒幾個(gè)人上班，我們每天去也都是自己看看規(guī)范圖紙什么的，終于每天可以正常上下班了。十一期間北京人太多了只要出門就是擠。好在北京十一有北京設(shè)計(jì)周，基本涉及了跟設(shè)計(jì)有關(guān)的行業(yè)，沒事去看看設(shè)計(jì)周就夠了。第十周 10.5-10.11 經(jīng)過十一長(zhǎng)假大家也都玩的挺開心，開始上班之后似乎心都還沒回來，有些正式工甚至延長(zhǎng)假期了。黃工回來也沒有急于讓大家回到永善項(xiàng)目中，而是拖了幾天。這幾天黃工安排我完成呼市的一個(gè)小區(qū)物業(yè)用房的施工圖審圖意見回復(fù)。按照審圖單位反饋回來的修改意見逐條修改圖紙并做回

11、復(fù)，回復(fù)的意見要與他們反饋的意見逐條對(duì)應(yīng)，不能 圖3 偷懶讓他們抓住錯(cuò)誤。第十一周 10.12-10.18 在大家都回到正常工作狀態(tài)之后又開始重新梳理永善的施工圖，這周要出圖報(bào)審了，這次候工按照十一之前的那版圖紙，把每一張圖紙的問題及修改意見都列舉出來，分發(fā)給大家，都按照上面的要求來改，改完一張給他看圖審核通過這張圖就上交算是完成一張，不再重復(fù)性工作，每個(gè)人的工作也不會(huì)交叉。一次解決之前所有由于工作不協(xié)調(diào)造成的問題。由于工作協(xié)調(diào)問題造成在這個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)了很多工作，難怪現(xiàn)在要推行BIM，讓大家在一個(gè)平臺(tái)上工作。第十二周 10.19-10.25 永善項(xiàng)目的圖紙一交完就開始投入到了下一個(gè)項(xiàng)目蘭州東方

12、金城花園項(xiàng)目中。由于這個(gè)項(xiàng)目只有不到20天的時(shí)間，永善項(xiàng)目結(jié)束周末都沒讓休息就投入到這個(gè)項(xiàng)目中間。黃工基于我們實(shí)習(xí)就是為了多接觸實(shí)際項(xiàng)目了解設(shè)計(jì)過程，讓我們?nèi)鎱⑴c設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，這個(gè)項(xiàng)目又讓我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生參與進(jìn)來。根據(jù)進(jìn)度安排這周主要完成基礎(chǔ)資料收集，甲方給的設(shè)計(jì)任務(wù)書和資料太少。利用各種關(guān)系收集資料掌握甲方設(shè)計(jì)意圖意愿對(duì)癥下藥。只有掌握甲方的意圖才能 圖4 設(shè)計(jì)出滿足甲方要求的方案?；谶@一周的資料收集，周末開始大家每人出一個(gè)規(guī)劃方案，設(shè)計(jì)程序完全顛覆了我們?cè)趯W(xué)習(xí)做小區(qū)的程序，先規(guī)劃結(jié)構(gòu)道路，最后才是擺樓。第十三周 10.26-11.1 在經(jīng)過幾輪的方案之后，后續(xù)方案我們已經(jīng)沒能力繼續(xù)深入

13、了，我們布置的樓太過于規(guī)整不太適合，開始讓我們著手最終的文本繪制。利用前面這一周收集的資料整理成適合最終用的文本。甲方要求要有一個(gè)徽派風(fēng)格方案，但是我們都覺得徽派不適合蘭州那種地方，所以我要做的工作就是怎么去推翻說服甲方不要徽派，我們?yōu)槭裁床辉O(shè)計(jì)徽派風(fēng)格而是選擇北方派新中式建筑。通過對(duì)各種風(fēng)格的研究對(duì)比來確定建筑風(fēng)格，而不是隨便就選擇一種建筑風(fēng)格。 圖5第十四周 11.2-11.11 按照公司的慣例文本分析圖都直接拿ppt繪制，6號(hào)要交最終文本，這周開始正式制作文本。在完成總平面圖之后直接在文本模板里面繪制分析圖，最后將每個(gè)人的工作替換在最終的文本里面。至于最后的制作標(biāo)書等我們也都幫不上忙。

14、這個(gè)項(xiàng)目完成之后我的實(shí)習(xí)日期也就差不多了，結(jié)束那天晚上我就告訴黃工我11號(hào)就不過來實(shí)習(xí)了，后面幾天也就沒怎么安排任務(wù)，跟著諾德62#施工圖修改多接觸其他專業(yè)了解其他專業(yè)。更多是我自己整理整理在這的實(shí)習(xí)成果。六、實(shí)習(xí)總結(jié)：   “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我

15、們的建筑學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。建筑學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是建筑學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的建筑學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。   “千里之行，始于足下”，這三個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很

16、大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)建筑師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。   學(xué)習(xí)建筑的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為提高人民生活水品而服務(wù)的。建筑學(xué)教育在推進(jìn)現(xiàn)代城市建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，