兩只小獅子教案

1、兩只小獅子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 兩只小獅子是人教版小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的第二篇課文。該單元教材是以好孩子、好品質(zhì)為主題編排的，目的是教育學(xué)生要做一個(gè)有良好品質(zhì)的孩子。這篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度：一只小獅子非常勤奮，每天練習(xí)生活的本領(lǐng)；另一只卻認(rèn)為憑著父母的本領(lǐng)和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。通過(guò)一勤一懶兩只小獅子的對(duì)比，以及獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子的教育，告訴學(xué)生，從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。 學(xué)情分析： 經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已具有一定自學(xué)、朗讀、表達(dá)能力。我在教學(xué)中充分利用多媒體組合課堂教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象、有感染力

2、的課文情境，多形式讀文，感受課文主題。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，明白獅子?jì)寢屧捴械牡览怼＝虒W(xué)難點(diǎn)： 了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件 教學(xué)方法： 在理解的基礎(chǔ)上，采用多種形式的朗讀促進(jìn)感悟。 教學(xué)過(guò)程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，檢測(cè)字詞，導(dǎo)入新課1、 學(xué)生齊讀課題2、 開(kāi)火車讀詞語(yǔ)二、再次讀文，感悟懶惰1、 學(xué)生自主朗讀第二自然段，在文中找出描寫懶獅子樣子的句子。2、 觀察懶獅子的樣子，理解“懶洋洋”，在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀，以讀促悟。想一想：如果一直這樣下去，懶獅子會(huì)怎樣呢？三、對(duì)話朗讀，感悟文本（學(xué)習(xí)36自然段）1、懶獅子呀懶獅子，

3、你什么都不干你的小伙伴小樹(shù)都替你著急了，快來(lái)看看他們都說(shuō)什么了。課件出示3-6自然段。2、學(xué)生合作總結(jié)讀好對(duì)話的方法，然后按照總結(jié)出的方法練習(xí)有感情朗讀。3、 教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生抓提示語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，猜小獅子在想什么讀好懶獅子和小樹(shù)的對(duì)話 。4、 分角色朗讀。 四、升華理解，感悟中心（學(xué)習(xí)第7自然段）1、懶獅子和小樹(shù)對(duì)話的時(shí)候也被獅子?jì)寢屄?tīng)見(jiàn)了，獅子?jì)寢屖窃鯓咏逃约旱暮⒆拥模恐笇?dǎo)讀媽媽的話。2、聽(tīng)了媽媽的話懶獅子會(huì)怎樣想？怎樣做呢？（同學(xué)們各抒己見(jiàn)） 五、本課小結(jié)1、播放動(dòng)物捕捉獵物的視頻，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)文章的收獲教師引導(dǎo)：糟了，糟了，我的鞋帶散了，我要靠自己（指名回答）。一不小心，我摔倒在地上，（指名回答）早上起床，我一定要讓媽媽幫我穿衣服。（指名回答）今天的作業(yè)又碰到難題了，我一定要等著媽媽回來(lái)才做（指名回答）。今天考試，我有個(gè)題目做不出，我要到同學(xué)那兒看一看。（指名回答）六、指導(dǎo)書(shū)寫“苦、學(xué)”1、兩只小獅子表現(xiàn)得這么棒，讓我們送他們一份禮物吧。把“苦、學(xué)”寫好送給他們吧。2、你有想提醒大家注意的地方嗎？七、閱讀拓展1、在動(dòng)物界還有一種動(dòng)物也做到了靠自