重慶小學(xué)信息技術(shù)第八版三年級(jí)上冊(cè)教案

1、第 一 單元 第 1 課 1 課時(shí)教學(xué)課題信息技術(shù)大世界 課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解什么是信息，什么是信息技術(shù)。2. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。3. 信息技術(shù)給我們帶來(lái)了哪些方便。4. 了解從古至今，人們應(yīng)用過(guò)哪些方式傳播信息。5. 了解計(jì)算機(jī)教室上課的要求，并努力做到。教學(xué)重點(diǎn)1. 了解什么是信息，什么是信息技術(shù)。2. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。3. 信息技術(shù)給我們帶來(lái)了哪些方便。教學(xué)難點(diǎn)1. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。2. 信息技術(shù)給我們帶來(lái)了哪些方便。教具準(zhǔn)備教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖一、 了解什么是信息和信息技術(shù)同學(xué)們，我們從今天開(kāi)始進(jìn)入信息技術(shù)課 的學(xué)習(xí)了，那你知道什么是信息

2、嗎？我們知道什么是信息后， 那你能說(shuō)一說(shuō)什 么是信息技術(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們同桌討論一下吧！ 學(xué)生發(fā)言，交流討論結(jié)果。教師小結(jié)什么 是信息技術(shù)。（能夠把各種信息保存下來(lái)， 并進(jìn) 行處理和利用的技術(shù)）其實(shí)，生活中第一天都在應(yīng)用信息技術(shù)。二、 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面， 給我 們帶來(lái)了哪些方便。大家說(shuō)一說(shuō)我們身邊哪些活動(dòng)應(yīng)用了信 息技術(shù)？學(xué)生舉例說(shuō)明。同學(xué)們說(shuō)的這些信息技術(shù)都是當(dāng)前非常思考討論思考、交流活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖先進(jìn)的技術(shù)了。老師還收集了更多的信息技術(shù)，下面，我們一來(lái)了解一下（看 PPT）人們應(yīng)用了這些信息技術(shù)后， 給我們的生思考教活帶來(lái)了哪些方便呢？你相像一下，如果沒(méi)有這些技術(shù)，我們現(xiàn)在

3、的生活會(huì)變成什么樣子。假設(shè)交流學(xué)其實(shí)，不僅這些先進(jìn)的技術(shù)是信息技術(shù)，過(guò)你們每天畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作文也是一種信息技術(shù)，只是這種信息技術(shù)比較古老了，但在古代這些技看書(shū)學(xué)習(xí)程術(shù)還是很先進(jìn)的。下面，我們一起來(lái)通過(guò)書(shū)上第 4 頁(yè)來(lái)了解一下信息技術(shù)經(jīng)歷了哪些重要的發(fā)展。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么疑問(wèn)或感想，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖三、提出上信息技術(shù)課與其他課的不同要求。傾聽(tīng)1. 安全注意事項(xiàng)，避免觸電發(fā)生。 不動(dòng)教室里電腦以外的設(shè)備，不帶飲料進(jìn)教室。2. 進(jìn)教室必須帶鞋套。教3. 不得損壞電腦硬件設(shè)備， 比如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的按鍵，顯示器屏幕。學(xué)4. 電腦里的文件和文件夾不能刪除、移動(dòng)。過(guò)四、總結(jié)本

4、課：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你上了第一節(jié)信息技術(shù)課交流程后有什么收獲和想法。板信息技術(shù)大世界書(shū)信息信息技術(shù)設(shè)應(yīng)用 方便計(jì)課后反思第 一 單元 第 2 課 1 課時(shí)教學(xué)課題走進(jìn)計(jì)算機(jī)樂(lè)園課型學(xué)習(xí)1、了解臺(tái)式計(jì)算機(jī)的組成。2、掌握正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)方法目標(biāo)3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面4、學(xué)會(huì)遵守計(jì)算機(jī)課堂紀(jì)律教學(xué)重點(diǎn)了解臺(tái)式計(jì)算機(jī)的組成。掌握正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)方法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面。臺(tái)式計(jì)算機(jī)的組成教具準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖一、認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成部分。同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)還有一個(gè)小名，叫什么嗎？同學(xué)們以前使用過(guò)電腦沒(méi)有呢？我想大傾聽(tīng)教家都使用過(guò)，比如手機(jī)、平板，它們也是電腦的

5、一種類(lèi)型。今天開(kāi)始，我們要一起學(xué)習(xí)使用學(xué)臺(tái)式電腦。誰(shuí)能指出我們教室里的電腦各部分的名思考過(guò)稱(chēng)？它們分別起什么作用呢？請(qǐng)大家看書(shū)第 6看書(shū)學(xué)習(xí)程頁(yè)后來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。二、學(xué)習(xí)打開(kāi)計(jì)算機(jī)。哪些同學(xué)會(huì)開(kāi)電腦呢？我們請(qǐng)他來(lái)給大家講解一下。學(xué)生講解、演示學(xué)生演示不過(guò)，要注意的是，我們打開(kāi)電腦的時(shí)候一般是先開(kāi)顯示器，再開(kāi)主機(jī)?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)自己座位上的電腦。三、認(rèn)識(shí)桌面電腦啟動(dòng)完成后， 顯示器上出現(xiàn)的畫(huà)面就 是計(jì)算機(jī)的桌面。電腦桌面由哪幾部分組成？請(qǐng)已經(jīng)認(rèn)識(shí) 的同學(xué)到老師的電腦上指一指， 教大家認(rèn)一認(rèn)。（如果學(xué)生都不會(huì)， 請(qǐng)學(xué)生看書(shū)第 7 頁(yè)下 面的圖片）學(xué)生演示教在桌面可以操作些什么呢

6、？請(qǐng)大家移動(dòng)鼠標(biāo)看看桌面會(huì)有什么變化吧學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么變化。學(xué)生操作學(xué)四、學(xué)習(xí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)。關(guān)閉計(jì)算機(jī)應(yīng)該怎么關(guān)呢？是不是直接 按主機(jī)的電源按鈕呢？正確的方法應(yīng)該是怎樣 的呢？過(guò)請(qǐng)學(xué)生演示。程全班學(xué)生關(guān)閉計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)練習(xí)教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖五、總結(jié)本課 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 同學(xué)們，我們現(xiàn)在使用的都是微型計(jì)算 機(jī)，其實(shí)還有大型計(jì)算機(jī)，有多大呢？請(qǐng)大家 看一看課后的“信息窗”吧。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)走進(jìn)計(jì)算機(jī)樂(lè)園四個(gè)主要成員開(kāi)機(jī) 桌面 關(guān)機(jī)課 后 反 思第 二 單元 第 3 課 1 課時(shí)教學(xué)課題小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握鼠標(biāo)的基本組成。2、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢(shì)。

7、3、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作4、 能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)1、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢(shì)。2、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作教學(xué)難點(diǎn)1、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢(shì)。2、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作教具準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖一、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)導(dǎo)入：教師在電腦上演示 消消樂(lè) 游戲。很多同學(xué)一定在手機(jī)或平板電腦上玩過(guò)教師講解這個(gè)游戲吧，在臺(tái)式電腦上也可以玩這個(gè)游戲，教不過(guò)可不是用手指去點(diǎn)屏幕了，而是要用到電腦的哪一部分呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的學(xué)使用。出示書(shū)上 14 頁(yè)的圖片，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)各部分看書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)的名稱(chēng)和正確的操作姿勢(shì)。學(xué)生將手放在鼠標(biāo)上， 掌握正確的操作姿學(xué)生練習(xí)程勢(shì)，同桌間互

8、相看看是否正確。二、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作實(shí)踐操作1鼠標(biāo)的基本操作有指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)和右鍵單擊。問(wèn)學(xué)生是否有知道的，如果學(xué)習(xí)新知有請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上講解和演示。 (然后出示 PPT，識(shí)再次強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)的基本操作。 )活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖2學(xué)生通過(guò)消消樂(lè)游戲練習(xí)鼠標(biāo)的指向、單擊操作。學(xué)生練習(xí)， 掌握新技 能3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在練習(xí)中有什么新發(fā)現(xiàn)，遇到了什么困難，需要大家?guī)椭鉀Q的。交流發(fā)言打開(kāi)青蛙過(guò)河游戲，講解游戲的規(guī)則后（但不講雙擊）請(qǐng)學(xué)生試著玩這個(gè)游戲，學(xué)生實(shí)踐探索發(fā)現(xiàn)在問(wèn)題后讓他們想辦法解決，看誰(shuí)最快找到新方法。教學(xué)生通過(guò)青蛙過(guò)河游戲練習(xí)雙擊操作。實(shí)踐操作，練習(xí)雙擊學(xué)過(guò)程教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)

9、 方式設(shè)計(jì)意圖三、看書(shū) 16 頁(yè)記一記，通過(guò)文字描述再 次鞏固鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作。四、總結(jié)本課，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今天的學(xué)習(xí) 收獲，遇到了什么困難，是怎么解決困難的?？磿?shū)，把操 作方法形 成文字描 述交流討論板 書(shū) 設(shè) 計(jì)小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)課 后 反 思第 二 單元 第 4 課 1 課時(shí)教學(xué)課題一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo)課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)操作。2、 鞏固鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作。3、 能夠靈活運(yùn)用鼠標(biāo)的各種操作方法。4、 遇到困難能主動(dòng)與老師、同學(xué)討論解決。教學(xué)重點(diǎn)掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)操作 能夠靈活運(yùn)用鼠標(biāo)的各種操作方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)操作 能夠靈活運(yùn)用鼠標(biāo)的各種操作方法。教具準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)

10、方式設(shè)計(jì)意圖一、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作導(dǎo)入激趣：請(qǐng)學(xué)生試玩勤勞的小蜜蜂（只講游戲的規(guī)則，不講操作方法）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)遇到了什么困難，如果有學(xué)生實(shí)踐探索教知道，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作演示。玩這個(gè)游戲的操作就是我們要新學(xué)的鼠標(biāo)傾聽(tīng)學(xué)的“雙擊”操作，請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū)上是怎么告訴我們的。（學(xué)生看書(shū)第 18 頁(yè)）看書(shū)過(guò)學(xué)生再次玩這個(gè)游戲，教師巡視，幫助個(gè)別未掌握的學(xué)生。練習(xí)程二、綜合練習(xí)鼠標(biāo)操作你能說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)過(guò)的鼠標(biāo)操作有哪些回憶復(fù)習(xí)嗎？老師給大家再玩一個(gè)游戲，看看你會(huì)玩嗎？活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過(guò)玩游戲練習(xí)鼠標(biāo)操作，老師巡視 指導(dǎo)。實(shí)踐搜索通過(guò)剛才的練習(xí)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)，遇到什么困難，自己還沒(méi)有解決的是什

11、么。交流討論請(qǐng)操作熟練的學(xué)生演示，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步快 的學(xué)生。學(xué)生演示三、知識(shí)拓展除了我們平時(shí)看到的這咱普通的鼠標(biāo)外，教你還知道有什么特別的鼠標(biāo)嗎？教師出示其它特別的鼠標(biāo)圖片， 學(xué)生欣賞。傾聽(tīng)你知道鼠標(biāo)還有其它的玩法嗎？觀看學(xué)習(xí)。學(xué)還有哪些數(shù)碼產(chǎn)品和鼠標(biāo)的功能類(lèi)似？過(guò)程教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖四、請(qǐng)學(xué)生交流討論本節(jié)課學(xué)習(xí)的感想和收獲，教師總結(jié)，提出新的希望和要求。交流發(fā)言板 書(shū) 設(shè) 計(jì)一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo)課 后 反 思第 三 單元 第 5 課 1 課時(shí)教學(xué)課題我和鍵盤(pán)手拉手課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解鍵盤(pán)的分區(qū)2 了解主鍵盤(pán)區(qū)按鍵的分類(lèi)3 知道正確的計(jì)算機(jī)操作坐姿。4 掌握基本鍵指法5 對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)

12、習(xí)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)1 掌握主鍵盤(pán)區(qū)按鍵的分類(lèi)2 掌握基本鍵指法教學(xué)難點(diǎn)掌握基本鍵指法教具準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖一、學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的分區(qū)鍵盤(pán)上的按鍵太多了，同學(xué)們一看到一定傾聽(tīng)覺(jué)得太復(fù)雜了。為了同學(xué)們能夠快速學(xué)會(huì)使用它，所以把鍵盤(pán)分成了四個(gè)分區(qū)，我們今天先教來(lái)學(xué)習(xí)主鍵盤(pán)區(qū)的操作。1首先，我們來(lái)了解一下鍵盤(pán)主要分成了看書(shū)學(xué)習(xí)學(xué)哪四個(gè)分區(qū)。（看書(shū) 24 頁(yè)第一幅圖）。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀愕碾娔X鍵盤(pán)上找到這四個(gè)分過(guò)區(qū)，同桌之間可以一個(gè)指著分區(qū)，另一個(gè)同學(xué)交流學(xué)習(xí)說(shuō)出它的名字，看看你們是不是能夠記住這四程個(gè)分區(qū) 。2. 請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果要在電腦上輸入思考文字，會(huì)主要在哪個(gè)分區(qū)操作？對(duì)，我們接下來(lái)主要學(xué)習(xí)

13、主鍵盤(pán)區(qū)的使用。為了便于大家能夠很快熟悉主鍵盤(pán)，我們把主鍵盤(pán)區(qū)的按鍵進(jìn)觀察學(xué)習(xí)行了分類(lèi)（出示圖片） 。教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖二、學(xué)習(xí)基本鍵的正確輸入方法1、在學(xué)習(xí)基本指法輸入之前了， 我們要學(xué) 會(huì)使用電腦的正確的坐姿，如果坐姿不正確， 不但影響鍵盤(pán)輸入的速度，而且還容易疲勞、 出錯(cuò)，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)影響大家的身體發(fā)育和視 力。（出示正確的坐姿圖片） 請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整自己 座位的前后、左右位置，胸口離桌子一拳，人 正對(duì)鍵盤(pán)的主鍵盤(pán)區(qū)坐下。2、坐姿正確這是第一步， 接下來(lái)第二步是 手指、手腕、手臂的姿勢(shì)要正確了。（出示圖片） 請(qǐng)大家跟著圖片上的樣子，調(diào)整自己的手 臂、手腕、手指的姿勢(shì)， 把

14、 10 個(gè)手指都輕輕放 到鍵盤(pán)上，仔細(xì)觀察手指放的位置，不要放錯(cuò) 了哦?。ǔ鍪净炬I指法的放大圖）請(qǐng)大家用食指輕輕摸一摸，感覺(jué)一下食指 按的鍵和其它鍵什么不同？（ F 和 J 鍵鍵面上 有一個(gè)小突起，這兩個(gè)鍵叫做定位鍵，它們可 以幫助我們很快地確定基本鍵的位置。 ）請(qǐng)大家收加雙手，再快速地把手放到基本 鍵上，多練習(xí)幾次。（教師巡視糾正姿勢(shì)不正確 的學(xué)生）仔細(xì)觀察 學(xué)習(xí)實(shí)踐操作教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖3、現(xiàn)在我們指法練習(xí)的所有準(zhǔn)備都做好 了，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)指法練習(xí)程序，開(kāi)始練 習(xí)基本鍵的指法（教師演示打開(kāi)的步驟） 。4、學(xué)生指法練習(xí)， 教師用手機(jī)拍下個(gè)別具 有代表性的學(xué)生的姿勢(shì)和動(dòng)作

15、，為稍后的點(diǎn)評(píng) 做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）四、總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師播放剛才拍的視頻，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他 們的動(dòng)作對(duì)嗎？有哪些做得好的，有哪些需要 改一改的。學(xué)生分享今天的收獲和體會(huì)。學(xué)生指法 練習(xí)交流討論板 書(shū) 設(shè) 計(jì)我和鍵盤(pán)手拉手 鍵盤(pán)分區(qū) 主鍵盤(pán)區(qū) 正確的坐姿 正確的指法課 后 反 思第 三 單元 第 6 課 1 課時(shí)教學(xué)課題手指鍵盤(pán)對(duì)對(duì)碰課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、3、鞏固基本鍵的指法 學(xué)習(xí)上排鍵的指法。 掌握上排鍵的輸入指法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)上排鍵的指法。 掌握上排鍵的輸入指法教學(xué)難點(diǎn)掌握上排鍵的輸入指法教具準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容活 方動(dòng) 式設(shè)計(jì)意圖一、練習(xí)基本鍵指法，為今天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。還記得上

16、節(jié)課學(xué)習(xí)的正確的坐姿和基本 鍵的正確指法嗎？請(qǐng)同學(xué)們練習(xí) 5 分鐘。復(fù)習(xí) 鞏固練習(xí)教教師巡視輔導(dǎo)，糾正坐姿、指法不正確的學(xué)生。學(xué)二、學(xué)習(xí)上排鍵指法。同學(xué)們已經(jīng)比較熟悉基本鍵的指法了， 現(xiàn)過(guò)在我們要擴(kuò)大手指活動(dòng)的區(qū)域，學(xué)習(xí)基本鍵上面一排按鍵的指法。（出示指法圖片）觀察學(xué)習(xí)程我們練習(xí)時(shí)是不是要把手指一直放在這一排按鍵上呢？不是的，操作上排鍵時(shí)，手指完成擊（敲）鍵后必須回到基本鍵位上。 （視頻演示）學(xué)生脫機(jī)練習(xí)上排鍵指法，眼睛可以看著實(shí)踐操作鍵盤(pán)，力求手指擊鍵的位置準(zhǔn)確?；顒?dòng)內(nèi)容活 方動(dòng) 式設(shè)計(jì)意圖教師巡視指導(dǎo)， 幫助沒(méi)有理解正確指法意思的學(xué)生。三、上排鍵指法練習(xí)學(xué)生打開(kāi)指法練習(xí)程序，進(jìn)行上排鍵練習(xí)

17、，要求眼睛盯著屏幕，盡量不看鍵盤(pán)。實(shí)踐操作教師用手機(jī)拍下個(gè)別具有代表性的學(xué)生的姿勢(shì)和動(dòng)作 （正確的和有錯(cuò)誤的） ，為稍后的指法練習(xí)點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）教教師播放剛才拍的視頻，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他 們的動(dòng)作對(duì)嗎？有哪些做得好的，有哪些需要 改一改的。比較、借鑒學(xué)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、耐心練習(xí)的學(xué)生。四、玩一玩趣味游戲打氣球 。 同學(xué)們，我們練習(xí)了這么久了，想不想知游戲中練 習(xí)、鞏固過(guò)道自己練習(xí)得怎么樣呢？下面請(qǐng)大家玩一玩打氣球，看你能不能打得又快又準(zhǔn)。程教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖五、總結(jié)本節(jié)課教師點(diǎn)評(píng)今天大家學(xué)習(xí)的情況，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí) 認(rèn)真、進(jìn)步大的學(xué)生。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)手指鍵盤(pán)對(duì)對(duì)碰上排鍵 準(zhǔn)確

18、 退回基本鍵位課 后 反 思第 三 單元 第 7 課 1 課時(shí)教學(xué)課題手指鍵盤(pán)來(lái)挑戰(zhàn)課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握下排鍵指法2. 鞏固練習(xí)基本鍵和上排鍵指法3. 了解多種多樣的鍵盤(pán)4. 有耐心地練習(xí)指法。主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)掌握下排鍵指法教學(xué)難點(diǎn)掌握下排鍵指法教具準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)上排鍵和基本鍵指法練習(xí)。同學(xué)們，時(shí)間過(guò)了一個(gè)星期了，基本鍵和操作練習(xí)上排鍵的輸入指法你忘了沒(méi)有呢？請(qǐng)同學(xué)們練 習(xí)一下，老師看誰(shuí)記得最清楚， 練習(xí)得最熟練?；貞涭柟探瘫?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真、操作熟悉的學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在基本鍵和上排鍵的練習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)中，自己最容易操作錯(cuò)誤的是哪里？解決的辦法是什么？過(guò)二、學(xué)

19、習(xí)下排鍵指法。下排鍵 的指法大家可 以自己 看書(shū) 學(xué)會(huì)程嗎？請(qǐng)大家試一試吧。看書(shū)學(xué)習(xí)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你剛才看書(shū)學(xué)會(huì)了哪些？還思考有哪些地方?jīng)]有看懂？活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖如果同學(xué)們已經(jīng)搞清楚了下排鍵的指法， 那請(qǐng)大家練一練吧。教師用手機(jī)拍下個(gè)別具有代表性的學(xué)生 的姿勢(shì)和動(dòng)作 （正確的和有錯(cuò)誤的） ，為稍后的 點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）實(shí)踐操作教師播放剛才拍的視頻，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他 們的動(dòng)作對(duì)嗎？錯(cuò)了的同學(xué)錯(cuò)在哪里，怎么做 才是正確的？有哪些做得好的？交流總結(jié)教表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、耐心練習(xí)的學(xué)生。三、通過(guò)游戲提高學(xué)生的興趣，再次鞏固練習(xí)。練習(xí)學(xué)我們現(xiàn)在把字母鍵的基本鍵、上排鍵、下 排鍵的正確指法都學(xué)會(huì)了

20、，那我們就來(lái)挑戰(zhàn)一 下吧，請(qǐng)大家打開(kāi)吃蘋(píng)果游戲，看看你是 不是比剛才進(jìn)步了。過(guò)教師巡視指導(dǎo)， 提醒學(xué)生不能只顧快而忽 略了正確的指法。四、知識(shí)拓展：程同學(xué)們，除了臺(tái)式電腦使用的這種鍵盤(pán) 外，你還在哪些地方看到過(guò)不同的鍵盤(pán)，它們 有什么特點(diǎn)？同學(xué)們說(shuō)得真好， 看來(lái)大家平時(shí)都很愛(ài)觀察身邊的事物。交流學(xué)習(xí)教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖下面，請(qǐng)大家看書(shū)第 35 頁(yè)，書(shū)上還給我們 介紹了其它更多的鍵盤(pán)。五、總結(jié)本節(jié)課教師點(diǎn)評(píng)今天大家學(xué)習(xí)的情況，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí) 認(rèn)真、進(jìn)步大的學(xué)生?？磿?shū)自主 學(xué)習(xí)板 書(shū) 設(shè) 計(jì)手指鍵盤(pán)來(lái)挑戰(zhàn)下排鍵 回到基本鍵位課 后 反 思第 三 單元 第 8 課 1 課時(shí)教學(xué)課題鍵盤(pán)操

21、作小能手 課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握主鍵盤(pán)區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫(xiě)鎖定鍵的使用方法和作用。4、能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)5、能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握主鍵盤(pán)區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫(xiě)鎖定鍵的使用方法和作用。教學(xué)難點(diǎn)掌握主鍵盤(pán)區(qū)的指法分工。教具準(zhǔn)備教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課出示字母鍵的示意圖， 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指一指 手指的分工。我們不僅要知道手指在字母鍵的分工， 并 且在練習(xí)時(shí)也要按照手指的分工來(lái)操作，不能 隨意的修改，只要我們練習(xí)熟練了，就可以在 不看鍵盤(pán)的情況下飛快地、準(zhǔn)確地敲擊

22、到我們 想要按的字母鍵了。三、學(xué)習(xí)主鍵盤(pán)區(qū)的手指分工。出示圖片，在字母鍵的四周，還包圍著很 多符號(hào)鍵、數(shù)字鍵和控制鍵，根據(jù)它們所在位 置不同，都分配了跟它最接近的手指來(lái)負(fù)責(zé)， 小指雖然小，但它負(fù)責(zé)的范圍是最大的。每個(gè) 手指負(fù)責(zé)的區(qū)域我們都用不同的顏色表示出來(lái) 了。（學(xué)生看圖）復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)新知識(shí)教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖三、認(rèn)識(shí)上檔鍵和大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵。1、由于符號(hào)特別多， 如果每個(gè)符號(hào)鍵都占 用一個(gè)按鍵，那我們的鍵盤(pán)還要增加很多鍵， 于是人們想到了在一個(gè)按鍵上設(shè)計(jì)兩個(gè)符號(hào)或 數(shù)字（請(qǐng)學(xué)生觀察兩符號(hào)或數(shù)字的按鍵） 。我們按下這樣的按鍵時(shí)，輸入的是按鍵上 下面那個(gè)符號(hào)（數(shù)字） （教師演示）

23、，但當(dāng)我們 要輸入上面那個(gè)符號(hào)（數(shù)字）時(shí)，就要同時(shí)按 下“上檔鍵”了。正確的操作方法是：先按住 上檔鍵不放， 再按下你要按的那個(gè)符號(hào) （數(shù)字） 鍵。請(qǐng)學(xué)生練習(xí)一下。2、大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有， 我們按下鍵盤(pán)的字母鍵 以后，出現(xiàn)的都是（出示課件）這樣的小寫(xiě)字 母，而有些時(shí)候，我們需要輸入大寫(xiě)字母，那 應(yīng)該怎樣才能輸入大寫(xiě)字母呢？我們認(rèn)識(shí)一下大小寫(xiě)軟件鍵，當(dāng)按下這個(gè) 按鍵時(shí)，鍵盤(pán)上還有變化呢？請(qǐng)你們仔細(xì)找一 下，變化在哪里？ （當(dāng) Caps按亮起時(shí)， 表示是 大寫(xiě)鎖定狀態(tài)，這時(shí)輸入的字母是大寫(xiě)字母）除了這種方法以外，還有一種方法也可以 輸入大寫(xiě)字母，請(qǐng)大家看書(shū) 38 頁(yè)，找一找吧。下面，我們就用剛才學(xué)習(xí)的方法在保衛(wèi) 家園游戲里，看你學(xué)會(huì)輸入大寫(xiě)字母沒(méi)有呢！ 在輸入的時(shí)候如果不清楚應(yīng)該哪個(gè)手指按鍵， 可以看書(shū)第 37 頁(yè)的圖片。實(shí)踐操作思考、比較觀察操作練習(xí)教學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng) 方式設(shè)計(jì)意圖四、總結(jié)本單元看書(shū)第 40 頁(yè)第一個(gè)表格，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照表 格每一項(xiàng)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，自己在哪 些方便還需要努力的。除了書(shū)上的這些收獲外，你還有什么收 獲，與大家分享一下。自我評(píng)價(jià)交流分享板 書(shū) 設(shè) 計(jì)鍵盤(pán)操作小能手主鍵盤(pán)區(qū)分工 上檔鍵 按住不放