大元國(guó)小學(xué)校本位課程藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域視覺(jué)藝術(shù)表演藝術(shù)課程設(shè)計(jì)

1、大元國(guó)小學(xué)校本位課程藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域視覺(jué)藝術(shù)、表演藝術(shù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)與人文教學(xué)年級(jí)四年級(jí)教學(xué)主題認(rèn)識(shí)色彩藝術(shù)大師- 馬諦斯教學(xué)單元面具大遊行教案設(shè)計(jì)人員大兀國(guó)小藝術(shù)與人文領(lǐng)域教師群廖文華老師教學(xué)時(shí)間總時(shí)間節(jié)次各節(jié)分鐘360分鐘9節(jié)40分鐘分段能 力指標(biāo)1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見(jiàn)及所觸的事物與情感。1- 2-4透過(guò)律動(dòng)、歌唱和演奏樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的要素如音高、長(zhǎng)度、力度等。2- 2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品之美。3- 2-6樂(lè)於參與地方性藝文活動(dòng)，瞭解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)

2、。1- 2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛(ài)的肢體語(yǔ)言或圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2- 2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。3- 2-4欣賞不同文化的音樂(lè)表達(dá)方式，瞭解不同文化的特質(zhì)。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來(lái)探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn)知:1、能2、欣3、運(yùn)技能:1、能2、能情意:1、感:比較野獸派畫(huà)風(fēng)與古典畫(huà)風(fēng)的不同?！举p藝術(shù)家-馬諦斯儉約的線條美。1用馬諦斯剪紙風(fēng)格的創(chuàng)作作品設(shè)計(jì)面具。:學(xué)習(xí)紙雕的技巧。:勇敢的上臺(tái)表演。受藝術(shù)作

3、品實(shí)際運(yùn)用於生活。教 學(xué) 研 究一、學(xué)生能力：1、具備想像力表現(xiàn)的能力。2、具備藝術(shù)的感受能力。3、具備造型組合、剪貼拼湊能力。4、具備辨識(shí)色彩的能力。5、具備番美的藝術(shù)觀。6、具備將感受以藝術(shù)形式表達(dá)之能力。7、具備正確、平安、有效的使用工具之能力。8、具備將所體驗(yàn)之感受表達(dá)出來(lái)之能力。9、具備運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關(guān)的生 活空間之能力。二、教材研究：一欣賞教學(xué)：1、能藉由觀賞兒童美術(shù)館之馬諦斯展覽，欣賞馬諦斯之作品。2、能藉由走秀活動(dòng)，欣賞觀摩別人的作品。二創(chuàng)作教學(xué)：1、能設(shè)計(jì)面具與配件。2、能配合音樂(lè)創(chuàng)作上臺(tái)表演的肢體動(dòng)作。二視覺(jué)藝術(shù)：1、透過(guò)觀賞教學(xué)，

4、了解色彩與環(huán)境的關(guān)係。2、運(yùn)用剪、貼、黏等技法，排列組合成具個(gè)人風(fēng)格之作品。3、藉由票選活動(dòng)，培養(yǎng)尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作。準(zhǔn) 備 材 料1、每組色紙數(shù)張、膠水一罐。2、每生準(zhǔn)備把剪刀。3、每生8開(kāi)雙面卡紙三張?；顒?dòng)一：野獸畫(huà)家馬諦斯1.參觀兒童美術(shù)館一馬諦斯特展 2分析馬諦斯爵士系列作品中的元素3. 欣賞馬諦斯單純簡(jiǎn)潔線條的畫(huà)風(fēng)4. 欣賞馬諦斯作品中常見(jiàn)的元素 活動(dòng)一：拼貼馬諦斯模仿馬諦斯剪紙兀素拼貼作品活動(dòng)二:面具設(shè)計(jì)比賽教 學(xué) 流 程繪製面具和相關(guān)配件設(shè)計(jì)圖包含面具、服裝、手上配件、遊行演出方式活動(dòng)四:面具嘉年華由學(xué)生的設(shè)計(jì)圖票選，討論本班服裝?；顒?dòng)五:面具製作利用完成的拼貼作品為材料，裁剪

5、製作面具。活動(dòng)六:服裝設(shè)計(jì)製作馬諦斯作品仿作練習(xí) 一模仿馬諦斯作品中的創(chuàng)作兀素佈置在服裝中活動(dòng)七:創(chuàng)意造型秀穿著自己的服裝上臺(tái)走秀活動(dòng)八:面具嘉年華會(huì)選擇最適合的肢體動(dòng)作，全班練習(xí)表演，配合校慶活動(dòng)舉辦嘉年華會(huì)相互觀摩 欣賞。大元國(guó)小學(xué)校本位課程藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域視覺(jué)藝術(shù)、表演藝術(shù)課程研究標(biāo)軸 目主能力指標(biāo)單元目標(biāo)探 索 與 表 現(xiàn)1-2-1旨試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá) 豐富的想像力與創(chuàng)造力。1、能藉由欣賞校園內(nèi)或美術(shù)館內(nèi)之馬諦斯風(fēng)格作 品，喚起豐富的想像力及色彩感受。2、能以從事視覺(jué)的藝術(shù)活動(dòng)、感受創(chuàng)作的喜樂(lè)與 滿(mǎn)足。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，瞭 解不同媒材與技術(shù)的差 異及效果，從事創(chuàng)作活 動(dòng)

6、。1.能利用紙雕技巧創(chuàng)作面具。1-2-3 記錄與表現(xiàn)自己所 見(jiàn)及所觸的事物與情感。1、能運(yùn)用視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)自己的感受和 想法。審 美 與 理 解2-2-2相互欣賞同儕間的作 品，並能描述其美感特 質(zhì)。1、藉由造型秀和遊行活動(dòng)相互欣賞觀摩2-2-1欣賞各種自然物、人造 物與藝術(shù)品之美。1、能體驗(yàn)各種色彩、圖像的美感。2、能藉由接觸各種馬諦斯作品，建立初步的審美 經(jīng)驗(yàn)。2-1-8欣賞生活周遭與不同族群 之藝術(shù)創(chuàng)作，感受多樣文化 的特質(zhì)，並尊重藝術(shù)創(chuàng)作者 的表達(dá)方式。1、能欣賞馬諦斯之藝術(shù)創(chuàng)作，感受其獨(dú)特的色彩 特質(zhì)。2、能尊重別人的創(chuàng)作表達(dá)方式。實(shí) 踐 與 應(yīng) 用3-2-6 樂(lè)於參與地方性藝 文活動(dòng)，瞭解自己社區(qū)、 家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵。1、能樂(lè)於參與團(tuán)體遊行表演活動(dòng)。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)， 能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài) 度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與 成就。1、能保持觀賞藝術(shù)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有的秩序與態(tài)度。2、觀賞展覽時(shí)，能專(zhuān)心聽(tīng)導(dǎo)覽講解。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用 寬容、友愛(ài)的肢體語(yǔ)言或 圖像語(yǔ)言，並與同學(xué)合作 規(guī)劃群體展演活動(dòng)。1、能樂(lè)於參與票選討論本邊遊行表演服飾與面