小班美術(shù)活動方案3篇

1、小班美術(shù)活動方案3 篇小班美術(shù)活動方案篇一：幼兒繪畫比賽活動方案亭湖區(qū)實驗幼兒園迎“六一”幼兒繪畫比賽活動方案為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚幼兒藝術(shù)個性，我園決定舉行迎“六一”幼兒繪畫比賽活動。一、活動目標1 、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。2 、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)教師與幼兒的繪畫才能。二、參加對象全園大、中、小班幼兒。三、作品要求1 、內(nèi)容、題材不限。2 、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。3 、紙張規(guī)格為 8 開紙，各班相同的作品不超過 5 幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。四、活動時間安排：1 、5 月 12 日 5 月 21 日，準備階段。各班教師組

2、織和指導(dǎo)幼兒進行各種形式的繪畫活動。2 、5 月 22 日各班上交幼兒繪畫作品。3 、5 月 23 日由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。五、評獎方式1 、評委：另行聘請優(yōu)秀美術(shù)教師擔任。2、獎項設(shè)計：評出各年級組一等獎 1 名，二等獎 2 名；各班評出幼兒一等獎 6 名，二等獎 8 名，三等獎 10 名，鼓勵獎若干名。3 、評比標準：富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。六、幼兒作品展示獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，讓家長們欣賞。亭湖區(qū)實驗幼兒園 20XX年 5 月 9 日小班

3、美術(shù)活動方案篇二：托班美術(shù)活動方案托班美術(shù)活動方案活動目標：1 、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。2 、體驗繪畫的樂趣。活動準備：1 、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀察。2 、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。3 、棉簽若干，棕色顏料若干?；顒舆^程：1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）2 、師示范用棉簽添畫樹枝。3 、請幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。4 、展示并欣賞幼兒作品。西瓜籽活動目標：1 、喜愛手指點畫活動，學(xué)習(xí)用手指點畫西瓜籽2 、注意不把顏料弄到桌上和身上?；顒?/p>

4、準備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布?；顒舆^程1 、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？2 、教師示范。3 、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點， 但是不要在一處重疊點。 點完后在抹布上把手指抹干凈。4 、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。5 、收拾、結(jié)束。活動反思：本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。在美術(shù)欣賞西瓜籽。整節(jié)課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大

5、部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復(fù)點畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手， 所以，老師應(yīng)該更注重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于，那些能力弱的幼兒要重點指導(dǎo)， 保證每個都能感受美術(shù)的快樂。香香的餅干活動目標：1 、初步了解餅干的外形2 、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動手操作的能力。小班美術(shù)活動方案篇三：大班美術(shù)活動設(shè)計方案大班美術(shù)活動設(shè)計方案帽子一、設(shè)計背景：一天晨間活動時，一個小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了 ?. ”。當時我沒有太注意她的舉動，一會兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當帽子，有的拿小人書當帽子，還有把自己的衣服頂

6、在頭上當帽子 ?還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對帽子很感興趣， 那就設(shè)計一個與帽子有關(guān)的活動吧?，F(xiàn)在已經(jīng)是大班了， 幼兒都會進行單一的繪畫、 吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)， 但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富， 我想借這個機會引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力， 運用多種方法、 多種工具和多種材料設(shè)計一個富有個性的帽子。 綱要中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、 理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！痹谠O(shè)計帽子的過程中，給幼兒提供了多

7、種工具和豐富的活動材料， 盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要； 鼓勵幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計和裝飾帽子。 通過此活動，提高幼兒對美的鑒賞力和語言表達能力以及增強幼兒的自信心。二、活動目標：1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計帽子，并用多種工具和材料進行裝飾。2、通過設(shè)計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。3 、鼓勵幼兒積極主動參與創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。三、重點和難點1 、重點引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時的想法和觀看別人作品后的感受。2、難

8、點在于幼兒對帽子的設(shè)計和裝飾時，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果，會出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。四、活動準備：1 、家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。2 、物質(zhì)準備：課件帽子舞會各種形狀硬紙塊繪畫紙廣告紙小盒子彩色毛線漿糊水彩筆或油畫棒彩色皺紋紙蠟光紙閃光紙音樂磁帶錄音機剪刀訂書機松緊帶多媒體五、活動過程(一) 組織幼兒隨著音樂進入教室。1 、老師提問： “小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象。2 、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。（二）觀看課件，引入主題。1 、講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案2 、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色 ?. 利用經(jīng)驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。（三）幼兒操作1 、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒忧敖處煖蕚淞硕喾N工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準備。 幼兒操作時， 鼓勵幼兒根據(jù)