崗位學習心得體會

1、崗位學習心得體會20xx年秋期，我參加了瀘州市教育局組織的校長研修班學習，此次培訓內容豐富，形式多樣，具有活、新、實的特點。通過培訓和大家的討論交流，使我的理論水平得到提高，精神得到升華，思想得到凈化，感受很深。同時也深入看到目前我校管理過程中有利的方面和存在的不足。下面我就學習思考，結合我校工作實際談幾點心得體會。一、解放思想，更新理念，從學校實際出發(fā)，闖出適合學?？茖W發(fā)展的路子瀘州市廣營路小學始建于 1951 年，學校走過了近六十年的發(fā)展歷程，在長期的教育中為社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們已成長為單位的工作骨干，學校曾被譽為世界冠軍的搖籃。在長期的發(fā)展中，學校形成的一系列成熟的、科學

2、的管理制度為學校工作的正常開展提供了強有力的保障，這是值得肯定的。但是隨著學校的發(fā)展所面臨的困難不斷增加，原有的教育教學理念和思維方式已經影響甚至阻礙了學?？茖W發(fā)展。( 一) 、思維方法需要調整。對于學校發(fā)展中的新問題，部分教工不能很快從應試教育的思維定勢中走出，不能盡快轉變教育教學觀念。( 二) 、育人觀念亟待轉變。推行素質教育，關鍵是要樹立正確的育人觀。少數教師育人觀念落后，面對問題學生，而變化教育教學方式方法，而是埋怨學校，埋怨學生。這些影響了學校的健康發(fā)展。 ( 三) 教學觀念滯后。我校師資水平參差不齊，一部分教師還不適應學校發(fā)展的客觀要求，尤其是對新教育理念、新課程的領悟與操作水平學

3、習不深，實踐不夠，對考試信息和動態(tài)研究掌握的不夠，教與學、講與練結合的不夠緊密，聯系的不夠恰當。二、細化措施，真抓實干，把解放思想轉化為推動學校發(fā)展的實際行動(一) 、科學定位，明確學校發(fā)展方向。作為學校領導，我認為必須以科學明晰的發(fā)展規(guī)劃，引領廣大教工開展工作。堅持以科學發(fā)展為主題，以強化管理為動力，以加強師德建設為重點，以促進學生全面發(fā)展為核心，以提高教育教學質量為目的，把瀘州市廣營路小學精心打造成全區(qū)一流的人文校園、綠色校園。( 二) 、強化管理，切實轉變工作作風。借助江陽區(qū)提高課堂教學效益這一東風。學校基本形成了在管理上全校一盤棋，同念一本經的良好局面。在管理中，領導干部既要以身作則，

4、率先垂范，又要做管理的實踐者，執(zhí)行者 ; 既要帶頭進教學班、進教研組，了解教學情況和學生學習情況，又要作管理的監(jiān)督員，及時發(fā)現管理漏洞，積極主動地開展工作，調動全體人員積極參與管理，樹立“學校是我家，管理靠大家”的主人翁意識，我們的管理才會彰顯特色，富有成效。(三 ) 、完善制度，徹底轉變評價機制。加強教職工的考核管理，從規(guī)范教育教學常規(guī)，從理順工作關系和管理關系，從規(guī)范財務制度和校產管理制度入手，把完善教工和科室工作業(yè)績評價體系建設作為重點，貫徹“按勞分配、效率優(yōu)先、公平公正”的分配原則，切實建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制。只有這樣，才能全面推動學校工作，才能形成風正、氣順、和 -

5、 諧的工作局面。三、履行職責，率先垂范，實現學?？茖W發(fā)展校長培訓學習活動，為我們正視學?，F實，謀劃學校未來發(fā)展提供了交流學習的平臺。作為學校管理者，就必須發(fā)揚敢想、敢干、敢闖的作風，樹立無功便是過的思想，把精力凝聚到干實事上，卓有成效地履行崗位職責。同時，也要帶領中層干部要在其位謀其政，化解新形勢下出現的一些新矛盾，勇于實踐，不斷創(chuàng)新。(一 ) 、要下功夫營造良好的育人環(huán)境。堅持以德育為首，注重干部、教師隊伍的建設，強化黨員干部的責任意識、創(chuàng)新意識、服務意識和表率意識，努力打造適應現代教育的高素質名師隊伍 ; 注重學生行為習慣的培養(yǎng)，注重校園文化建設，強化安全教育，加強校園周邊環(huán)境的治理，努力

6、營造良好的育人環(huán)境，提升學校的整體形象。(二) 、要率先樹立科學的教學質量觀。如何評價教師的教學質量，很大程度上影響著教師對教學的理解和對學生的評價方式。而教學質量觀是否科學，很大程度上決定著一個學校教學的成敗。組織開展校內觀摩課、交流課、實驗課、匯報課、示范課、推門課、藝體輔導課等教學活動作為重點工作，統籌安排。校級領導、中層干部要按照上級要求完成聽課任務和評課任務。在工作中要率先樹立科學的教學質量觀，在評價機制建設中努力把過程與結果相結合，使綜合性評價成為提高教育教學質量的重要手段。(三 ) 、要率先探索學校發(fā)展的新起點。學校的發(fā)展是不斷追求卓越與不斷成長的過程。要不斷根據學校的實際情況，在國家、社會和家長的共同需要中尋找平衡點。揚長避短，才能辦出特色，走出新路。學校要有特色，一定要在分析研究的基礎上，思考學校在人文內涵上有多少積淀、在環(huán)境客觀上有何特點、在師資配備上有何優(yōu)勢、在課程 開發(fā)上有何便利、在學生群體上有何特征等等。在探索中發(fā)現，在思考中創(chuàng)新，在實踐中總結，逐步形成學校的辦學特色?？偠灾?，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。一個好的學校領導是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破