感恩演講稿開場白范文

1、感恩演講稿開場白范文 第二、可講性。演講的本質(zhì)在于 “講，而不在于 “演，它以 “講為主、 以“演為輔。由于演講要訴諸口頭， 擬稿時必須以易說能講為前提。 如 果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那 么，演講稿的要求那么是 “上口入耳 。一篇好的演講稿對演講者來說要可 講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處 如句子過長 ，均應(yīng) 修改與調(diào)整。 第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、 贏得好感的煽動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐 富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思

2、，語言表達(dá)要形象、生 動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味， 毫無新意，即使在現(xiàn)場 “演 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。 第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個 文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成局部。演講主體、聽眾對象、 特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能 將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面： 首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛 好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。 其次，演講稿不僅要充分表達(dá)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且 還要對聲調(diào)的上下、 語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)

3、計并加以注釋，以到達(dá)最正確的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氣氛等因素，以強(qiáng)化演講的 現(xiàn)場效果。第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書 面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等， 并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也 有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地 方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā) 給聽眾。為此，演講稿必須講究 “上口和“入耳 。所謂上口，就是講起 來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙， 不會發(fā)生曲解。具體要做到： 把長句改成

4、適聽的短句 ;把倒裝句改為常規(guī)句 ; 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去 ; 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞 ;把生僻的詞換成常用的詞 ; 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。 這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi) 容及時作出反響：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況 的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要表達(dá)出必要的控場技巧。 主要功

5、能第一、“使人知 演講。這是一種以傳達(dá)信息、 說明事理為主要功能的演 講。它的目的在于使人知道、 明白。如美學(xué)家朱光潛的演講 ?談作文?， 講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的 根本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。第二、“使人信 演講。這種演講的主要目的是使人信賴、 相信。它從“使 人知 演講開展而來。如惲代英的演講?怎樣才是好人? ，不僅告知人 們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道 理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論 據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激 演講。這種演講意在使聽眾沖動起來， 在思想感情上與

6、你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁 .路德 .金的?在 林肯紀(jì)念堂前的演說? ，用他的幾個 “夢想激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊 感、自強(qiáng)感，鼓勵他們?yōu)?“生而平等 而奮斗。第四、 “使人動演講。這比 “使人激演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一 種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講?告法國人民書? ，號召法國人民行動起來，投身反法西 斯的行列。它的特點(diǎn)是煽動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、 “使人樂 第二、可講性。演講的本質(zhì)在于 “講，而不在于 “演，它以 “講為主、 以“演為輔。由于演講要訴諸口頭， 擬稿時必須以易說能講為前提。 如 果說，有

7、些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那 么，演講稿的要求那么是 “上口入耳 。一篇好的演講稿對演講者來說要可 講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處 如句子過長 ，均應(yīng) 修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、 贏得好感的煽動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐 富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生 動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味， 毫無新意，即使在現(xiàn)場 “演 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，

8、它只是演講的一個 文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成局部。演講主體、聽眾對象、 特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能 將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面： 首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛 好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達(dá)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且 還要對聲調(diào)的上下、 語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋， 以到達(dá)最正確的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氣氛等因素，以強(qiáng)化演講的 現(xiàn)場效果。第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重

9、要方面。書 面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等， 并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也 有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地 方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā) 給聽眾。為此，演講稿必須講究 “上口和“入耳 。所謂上口，就是講起 來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙， 不會發(fā)生曲解。具體要做到： 把長句改成適聽的短句 ;把倒裝句改為常規(guī)句 ; 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去 ; 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞 ;把生僻的詞換成常用的詞 ; 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這

10、樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白第六、臨場性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi) 容及時作出反響：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于 衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要 充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的 余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況 的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要表達(dá)出必要的控場技巧。 主要功能第一、“使人知 演講。這是一種以傳達(dá)信息、 說明事理為主要功能的演 講。它的目的在于使人知道、 明白。如美學(xué)家朱光潛的演講 ?談作文?， 講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思

11、、選材等，使聽眾明白了作文的 根本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。第二、“使人信 演講。這種演講的主要目的是使人信賴、 相信。它從“使 人知 演講開展而來。如惲代英的演講?怎樣才是好人? ，不僅告知人 們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道 理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論 據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激 演講。這種演講意在使聽眾沖動起來， 在思想感情上與 你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁 .路德 .金的?在 林肯紀(jì)念堂前的演說? ，用他的幾個 “夢想激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊 感、自強(qiáng)感，鼓勵他們?yōu)?“生而平等 而奮斗。第四、使人動演講。這比 使人激演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一 種欲與演講者一起行動的想法。