初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)

1、.1認(rèn)識(shí)音標(biāo)認(rèn)識(shí)音標(biāo).2再次認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母.3再次認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母26個(gè)字母通常分成三類(lèi)：元音字母、輔音字母和個(gè)字母通常分成三類(lèi)：元音字母、輔音字母和半元音字母半元音字母1、元音字母、元音字母Aa Ee Ii Oo Uu 元音字母一共有元音字母一共有5個(gè)個(gè)2、輔音字母、輔音字母Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll MmNn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz輔音字母一共有輔音字母一共有20個(gè)個(gè)3、半元音字母、半元音字母只有只有1個(gè)，那就是個(gè)，那就是 Yy.4學(xué)習(xí)音標(biāo)的目的學(xué)習(xí)音標(biāo)的目的讀讀通過(guò)音標(biāo)學(xué)習(xí)能夠會(huì)讀英文單詞通過(guò)音標(biāo)學(xué)習(xí)能夠會(huì)讀英文單詞寫(xiě)寫(xiě)通過(guò)學(xué)

2、習(xí)發(fā)音幫助背寫(xiě)單詞通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)音幫助背寫(xiě)單詞聽(tīng)與說(shuō)聽(tīng)與說(shuō)準(zhǔn)確的英文發(fā)音能夠幫助大準(zhǔn)確的英文發(fā)音能夠幫助大家說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，也能聽(tīng)懂別人說(shuō)家說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，也能聽(tīng)懂別人說(shuō)得英文得英文.5 音標(biāo)也叫音素。目前通用的國(guó)際音標(biāo)共有_個(gè)，其中元音音素_個(gè)，輔音音素_個(gè)。482028音標(biāo)音標(biāo).6元音音標(biāo)（Vowel Sounds）幾乎所有英文單詞都含有元音，幾乎所有英文單詞都含有元音，沒(méi)沒(méi)有元音就構(gòu)不成發(fā)音有元音就構(gòu)不成發(fā)音。（。（注意區(qū)分注意區(qū)分元音字母和元音音標(biāo)）元音字母和元音音標(biāo)）元音的發(fā)音靠聲帶振動(dòng)，元音的發(fā)音靠聲帶振動(dòng)，氣流不受氣流不受其他發(fā)音器阻擋其他發(fā)音器阻擋（像舌頭、牙齒、（像舌頭、牙齒

3、、嘴唇等）。嘴唇等）。感覺(jué)一下：/ : /和/b/、/ai/和/tr/.7英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表（英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表（48個(gè)）個(gè)）元音（元音（20個(gè)）個(gè)）.8輔音音標(biāo)（輔音音標(biāo)（ Consonant Sounds ）輔音必須輔音必須依賴(lài)元音而存在依賴(lài)元音而存在，必須與，必須與元音結(jié)合才能構(gòu)成音節(jié)，才有發(fā)音。元音結(jié)合才能構(gòu)成音節(jié)，才有發(fā)音。輔音發(fā)音輔音發(fā)音的氣流受其他發(fā)音器阻擋的氣流受其他發(fā)音器阻擋（像舌頭、牙齒、嘴唇等）。（像舌頭、牙齒、嘴唇等）。知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展：音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)能感受到的最自然的語(yǔ)音單位，有一個(gè)或幾個(gè)音素按一定規(guī)律組合而成。漢語(yǔ)中一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，每個(gè)音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成；英語(yǔ)中

4、一個(gè)元音音素可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音音素和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。練一練：one、two、six、seven、eight.9英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表（英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表（48個(gè)）個(gè)）輔輔音（音（28個(gè)）個(gè)）.10.11 1212個(gè)單元音可借助個(gè)單元音可借助“動(dòng)物園動(dòng)物園”動(dòng)物動(dòng)物名稱(chēng)鞏固記憶；名稱(chēng)鞏固記憶； 8 8個(gè)雙元音可借助個(gè)雙元音可借助“人體部位人體部位”（頭（頭部）器官名稱(chēng)鞏固記憶；部）器官名稱(chēng)鞏固記憶； 2828個(gè)輔音可借助個(gè)輔音可借助“發(fā)音原理方法表發(fā)音原理方法表” 體驗(yàn)鞏固記憶。體驗(yàn)鞏固記憶。巧學(xué)妙記上臺(tái)階巧學(xué)妙記上臺(tái)階.12.13.14根據(jù)音標(biāo)拼讀出生詞的方法和技巧根據(jù)音標(biāo)

5、拼讀出生詞的方法和技巧：從前往后拼、首先找元音；從前往后拼、首先找元音；輔音輕、元音重，輔音元音猛一碰；輔音輕、元音重，輔音元音猛一碰；拼過(guò)一節(jié)再一節(jié)，看準(zhǔn)重音連起來(lái)。拼過(guò)一節(jié)再一節(jié)，看準(zhǔn)重音連起來(lái)。.15元音元音 元音分為元音分為單元音單元音和和雙元音雙元音。(A) 單元音（單元音（12個(gè)）：個(gè)）： / i:/, / /, / :/, / /, / u:/, / /, /:/, / /, / :/, /, / e /, / /, n單元音可分為單元音可分為_(kāi) 和和_。.16/ i:/ he these eat green need key/ / big city with sing kid/

6、 :/ all also short four more/ / clock lot want what rock/ u:/ ruler soup room movie do two/ / put book good look .17/:/ her learn birthday first work/ / about grammar of hello sister doctor August Saturday/ :/ art start last afternoon/ bus drum come country son/ e / best when breakfast many/ / bag a

7、nd family that apple.18單元音單元音.19/i:/i:/.20he she Chinese see feet sheepeat read meatfield believe belief receive seize What letter or letter group makes /i:/ ? .21/i/ /i/.22busy very ladylive miss richbeside decide electvillage courage cottage .23Compare (比較一下！) it-eat 2. live leave 3. fillfeel 4. s

8、it seat.24/e/e/.25bed bread fed ten head best hen dead red weatherWords to read.26bread head dead weathereabed fed ten bestaanything manye.27/.28Words to readsad mad man bad apple hat glad fact stand family fat cat bag.29 bet-bat 2. petpat 3. begbag 4. setsat Compare (比較一下！).30:.31earth heard nurse

9、hurt skirt firmher person word work What letter or letter group makes :?earurireror.32.33 ago again addresshundred parentwater teacher workertoday policemancolour doctor a eeroor/our.34 a: .35car far darkhalf palmlaugh auntbasketRead the words a: aralaua.36.37Read the wordsbus run lucknothing love c

10、ountry younguoou.38Phrasesa coming busup and up.39Compare cut-cart 2. lucklark 3.duckdark 4. toughtask .40 :.41pork horsedaughter becausetall talk door floor more storeRead the wordsoraualoorore :.42Phrases: a short story more and more .43.44sorry dog copywash what oa.45Phrases borrow a watch locks

11、and clocks.46Compare 1. notnorth 2. foxforks 3.shotshort 4. wokwalk.47 u: .48mood boot zoomove whoseruler Junesoup groupooouou.49Phrasesu: a rude fooluseful toolscool the food .50u.51Read the wordsfull could took good wood cook put stood pull foot .52uPhrasespush and pulla good booklook for the book

12、.53 cook look foot would could should put July Uoooulu.54(B) (B) 雙元音雙元音 （8 8個(gè)）：個(gè)）： a. / ea. / e /, / a /, / a /, / /, / /, /, b. / b. / /, / a /, / a /, /, c. / c. / /, / e /, / e /, / /, / / /.55/ e / case date day play great / a / like white night my hi/ / toy noise soil/ / snow know boat old no s

13、ofa/ a / out sound now tower / / really year deer beer here/ e / hair bear dare fair/ / poor sure tour.56雙元音雙元音Double Vowels (8).57ei.58face same game play waste hate late hay complain famous Read the words.59ai .60Read the wordsI life quiet mind price nightdie shy white lie high.61u.62road coat goa

14、t boat loadcold smoke go home hopeRead the words.63au.64how about shout cow loudmouse ground hour crown mouthRead the words.65ii .66Read the wordsRead the wordsbeer deer pioneer peer ear hear near fear clear tear appearhere mere.67 .68 sure unsure poor moor tour.69.70Read the words Boys and girls, p

15、lease pay attention to “ oy ”!boy toy joy soy annoying employ .71Read the words.72 .73Read the words .74.75輔音的特點(diǎn)：輔音的特點(diǎn)： 輔音是氣流從肺中壓出后受唇、齒、輔音是氣流從肺中壓出后受唇、齒、舌、咽喉等發(fā)音器官阻礙的結(jié)果。輔音舌、咽喉等發(fā)音器官阻礙的結(jié)果。輔音有清濁之分有清濁之分, 發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)的是濁音，發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)的是濁音，不震動(dòng)的是清音。不震動(dòng)的是清音。輔音音素的發(fā)音方法和位置：輔音音素的發(fā)音方法和位置： 爆破音爆破音 (Plosive consonants) / p /,

16、/ b /； / t /, / d /； / k /, / / 這是三對(duì)一清一濁的爆破音?；镜陌l(fā)這是三對(duì)一清一濁的爆破音?；镜陌l(fā)音方法就是讓唇、舌等先將氣流阻斷而形音方法就是讓唇、舌等先將氣流阻斷而形成完全閉塞（成阻），經(jīng)過(guò)把氣流壓縮到成完全閉塞（成阻），經(jīng)過(guò)把氣流壓縮到閉塞的后方的極為短暫的階段（持阻閉塞的后方的極為短暫的階段（持阻），），.76然后由閉塞的后方的壓縮氣流沖破阻塞然后由閉塞的后方的壓縮氣流沖破阻塞而形成一種爆破聲音（除阻）。而形成一種爆破聲音（除阻）。 / p / 與與/ b / 是一對(duì)雙唇音。發(fā)音位置是是一對(duì)雙唇音。發(fā)音位置是雙唇緊閉雙唇緊閉, 方法是通過(guò)成阻方法是通過(guò)

17、成阻-持阻持阻-除阻除阻讓氣流從口腔中沖出來(lái)。讓氣流從口腔中沖出來(lái)。/ t / 與與 / d / 是一對(duì)齒槽音。發(fā)音位置是是一對(duì)齒槽音。發(fā)音位置是舌尖抵下齒槽舌尖抵下齒槽, 方法同上。方法同上。 / k / 與與 / / / 是一對(duì)后舌音。發(fā)是一對(duì)后舌音。發(fā)音時(shí)后音時(shí)后舌隆起舌隆起, 氣流從喉嚨口用力沖出來(lái)氣流從喉嚨口用力沖出來(lái), 發(fā)出發(fā)出爆破音。爆破音。.77(B) 摩擦音摩擦音 (Fricative consonants) / f /, / v /; / /, / /; / s /, / z /; / , / /; / r /, / h / ; / w / ; / j / 摩擦音是氣流通過(guò)

18、發(fā)音器官時(shí)摩擦而摩擦音是氣流通過(guò)發(fā)音器官時(shí)摩擦而 生的音。發(fā)摩擦音時(shí)同樣有成阻生的音。發(fā)摩擦音時(shí)同樣有成阻-持阻持阻 除阻三個(gè)階段除阻三個(gè)階段: 成阻成阻-形成隙縫形成隙縫; 持阻持阻- 保持隙縫保持隙縫, 氣流通過(guò)氣流通過(guò), 形成摩擦聲音形成摩擦聲音;除阻除阻 -停止發(fā)音后停止發(fā)音后, 各部位恢復(fù)到自然狀況。各部位恢復(fù)到自然狀況。 前前8個(gè)音素是個(gè)音素是 4 對(duì)一清一濁的音素。對(duì)一清一濁的音素。 .78 / f / 與與 / v / 是一對(duì)唇齒音。發(fā)音前先將是一對(duì)唇齒音。發(fā)音前先將上齒放在下唇上上齒放在下唇上, 讓氣流從上齒與下唇間的讓氣流從上齒與下唇間的隙縫通過(guò)隙縫通過(guò), 齒唇發(fā)生摩擦而成

19、。齒唇發(fā)生摩擦而成。 / f / 是清輔是清輔音音, / v / 是濁輔音。是濁輔音。 / / 與與 / / 是一對(duì)舌齒音是一對(duì)舌齒音, 發(fā)音前先將發(fā)音前先將舌端接觸上齒舌端接觸上齒, 讓氣流通過(guò)舌端和上齒間的讓氣流通過(guò)舌端和上齒間的隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)音。發(fā)隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)音。發(fā)/ /音時(shí)音時(shí), 既不既不要將舌端堵塞它與上齒間的隙縫以致氣流要將舌端堵塞它與上齒間的隙縫以致氣流被堵塞而不能發(fā)生摩擦被堵塞而不能發(fā)生摩擦, 又不要只將舌端觸又不要只將舌端觸到齒槽而觸不到上齒。如果那樣，就會(huì)到齒槽而觸不到上齒。如果那樣，就會(huì).79發(fā)出發(fā)出 / s / 音來(lái)，這是中國(guó)學(xué)生常常容易發(fā)音來(lái)，這是中國(guó)學(xué)生常

20、常容易發(fā)生的問(wèn)題。最好是在發(fā)音之前先將舌端放生的問(wèn)題。最好是在發(fā)音之前先將舌端放在上下齒之間然后再發(fā)音。在上下齒之間然后再發(fā)音。/ /是清輔音，是清輔音，/ / 是濁輔音。是濁輔音。 / s / 與與 / z / 是一對(duì)齒槽音。發(fā)音前先讓是一對(duì)齒槽音。發(fā)音前先讓舌端向上齒槽接近，形成一個(gè)隙縫，氣流舌端向上齒槽接近，形成一個(gè)隙縫，氣流通過(guò)舌端和齒槽間的隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)通過(guò)舌端和齒槽間的隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)音，很像漢語(yǔ)中的音，很像漢語(yǔ)中的“斯斯”音。發(fā)音。發(fā) / z / 音與音與發(fā)發(fā) / s / 音的發(fā)音位置和方法相同。音的發(fā)音位置和方法相同。 .80/ s / 是清輔音是清輔音, / z / 是

21、濁輔音。是濁輔音。 / 與與 / / / 是一對(duì)舌面齒槽音。可先是一對(duì)舌面齒槽音。可先做好發(fā)做好發(fā) /s / 音的準(zhǔn)備，然后將扁平的雙音的準(zhǔn)備，然后將扁平的雙唇收?qǐng)A、突出唇收?qǐng)A、突出, 舌端仍要接近齒槽舌端仍要接近齒槽, 只是只是舌身要向硬顎抬起，讓氣流從舌和硬顎舌身要向硬顎抬起，讓氣流從舌和硬顎以及齒槽之間的隙縫通過(guò)而發(fā)出摩擦音。以及齒槽之間的隙縫通過(guò)而發(fā)出摩擦音。 / 是清輔音，是清輔音，/ / 是濁輔音。是濁輔音。.81 / r / 是齒槽后部音是齒槽后部音, 是個(gè)濁輔音。這個(gè)是個(gè)濁輔音。這個(gè)音是舌端抬向齒槽后部音是舌端抬向齒槽后部, 向后面的硬顎彎向后面的硬顎彎曲曲, 發(fā)生摩擦而成。舌

22、端在向后彎曲時(shí)要發(fā)生摩擦而成。舌端在向后彎曲時(shí)要將雙唇突出將雙唇突出, 來(lái)幫助舌向后彎的動(dòng)作。發(fā)來(lái)幫助舌向后彎的動(dòng)作。發(fā)這個(gè)音時(shí)一定要注意與漢語(yǔ)拼音字母這個(gè)音時(shí)一定要注意與漢語(yǔ)拼音字母( r )的區(qū)別。的區(qū)別。 / h / 是一個(gè)聲門(mén)音是一個(gè)聲門(mén)音, 是個(gè)清輔音。發(fā)這是個(gè)清輔音。發(fā)這個(gè)音時(shí)氣流從兩條聲帶間的隙縫（聲門(mén)）個(gè)音時(shí)氣流從兩條聲帶間的隙縫（聲門(mén)） 間通過(guò)間通過(guò), 摩擦聲門(mén)而成。發(fā)摩擦聲門(mén)而成。發(fā) / h / 時(shí)不要在時(shí)不要在喉頭或口腔的任何部分發(fā)生摩擦喉頭或口腔的任何部分發(fā)生摩擦, 就像喘就像喘一口氣一樣。一口氣一樣。.82 / w / 與與 / j / 是兩個(gè)半元音，因?yàn)樗鼈兪莾蓚€(gè)半

23、元音，因?yàn)樗鼈兊陌l(fā)音位置都與有關(guān)元音的發(fā)音位置有的發(fā)音位置都與有關(guān)元音的發(fā)音位置有關(guān)系。關(guān)系。/ w / 是個(gè)雙唇音。它的發(fā)音位置是個(gè)雙唇音。它的發(fā)音位置與發(fā)單元音與發(fā)單元音 / u :/ 的相同的相同, 但是沒(méi)有長(zhǎng)度但是沒(méi)有長(zhǎng)度,它只能向元音過(guò)渡它只能向元音過(guò)渡, 起輔音作用起輔音作用, 相當(dāng)于相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音字母漢語(yǔ)拼音字母 ( w ) 在在“窩窩”中所起的聲母中所起的聲母作用。作用。/ w / 是個(gè)濁輔音。是個(gè)濁輔音。 / j / 是個(gè)舌面音。它的發(fā)音位置與發(fā)是個(gè)舌面音。它的發(fā)音位置與發(fā)單元音單元音 / i / 的相同的相同, 也是沒(méi)有長(zhǎng)度而只向也是沒(méi)有長(zhǎng)度而只向元音過(guò)渡元音過(guò)渡, 相當(dāng)于

24、漢語(yǔ)拼音字母相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音字母 ( y ) 在在“衣衣”中所起的聲母作用。中所起的聲母作用。/ j / 也是個(gè)濁輔也是個(gè)濁輔音。音。 .83( C ) 破擦音破擦音 (Affricate consonants) / t/, / d /; /ts/, / dz /; / tr /, / dr / / t/ 與與 / d/ 是一對(duì)舌面齒槽音。是一對(duì)舌面齒槽音。/ t/ 是是/ t / 和和 / 的結(jié)合。的結(jié)合。/ t/ 的發(fā)音位置的發(fā)音位置與與 / 的一樣的一樣, 只是發(fā)音方法不一樣。發(fā)只是發(fā)音方法不一樣。發(fā)/ t/ 音時(shí)音時(shí), 舌端先頂在齒槽后部舌端先頂在齒槽后部, 不留隙不留隙縫縫, 然后漸漸

25、放開(kāi)然后漸漸放開(kāi), 使成一隙縫使成一隙縫, 氣流緩氣流緩緩沖出。由于發(fā)緩沖出。由于發(fā) / t/ 音時(shí)既有音時(shí)既有 / t / 的的爆破爆破, 又有又有 / 的摩擦的摩擦, 所以叫做破擦音。所以叫做破擦音。/ d / 的發(fā)音位置和方法與的發(fā)音位置和方法與 / t/ 的完全一的完全一樣，只不過(guò)樣，只不過(guò)/ t/ 是個(gè)清輔音，是個(gè)清輔音，/ d / 是個(gè)是個(gè)濁輔音。濁輔音。.84 / ts / 與與 / dz / 是一對(duì)齒槽音。發(fā)是一對(duì)齒槽音。發(fā) / ts / 音時(shí)，舌端先抵上齒槽，除阻時(shí)音時(shí)，舌端先抵上齒槽，除阻時(shí)形成形成 / s / 的隙縫的隙縫, 讓氣流通過(guò)舌端和上讓氣流通過(guò)舌端和上齒槽間的隙

26、縫發(fā)出破擦音。齒槽間的隙縫發(fā)出破擦音。/dz /的發(fā)音的發(fā)音位置和方法與位置和方法與 / ts /的完全一樣的完全一樣, 只不過(guò)只不過(guò)/ ts / 是個(gè)清輔音是個(gè)清輔音, 而而/ dz / 是個(gè)濁輔音。是個(gè)濁輔音。 / z / 與與 / dz / 的區(qū)別在于：發(fā)的區(qū)別在于：發(fā) / z / 音時(shí)不要用舌端阻塞氣流的通過(guò)音時(shí)不要用舌端阻塞氣流的通過(guò),而發(fā)而發(fā)/ dz / 音時(shí)舌端要抵住齒槽音時(shí)舌端要抵住齒槽, 讓氣流從上讓氣流從上下門(mén)齒的齒縫中泄出下門(mén)齒的齒縫中泄出, 類(lèi)似漢語(yǔ)的類(lèi)似漢語(yǔ)的“資資”音。音。.85 / tr / 與與 / dr / 是一對(duì)齒槽后部音。是一對(duì)齒槽后部音。發(fā)這兩個(gè)音時(shí)發(fā)這

27、兩個(gè)音時(shí), 舌端要向上齒槽后部舌端要向上齒槽后部硬顎前部往上卷得較圓硬顎前部往上卷得較圓, 舌身凹下舌身凹下, 讓讓氣流沖出而發(fā)出破擦音。氣流沖出而發(fā)出破擦音。 / tr / 是個(gè)清輔音是個(gè)清輔音, / dr / 是個(gè)濁輔音。是個(gè)濁輔音。這兩個(gè)音與漢語(yǔ)拼音字母這兩個(gè)音與漢語(yǔ)拼音字母 ( ch ) 和和 ( zh )相似，最大的區(qū)別在于：相似，最大的區(qū)別在于：發(fā)發(fā) ( ch ) 和和 ( zh ) 音時(shí)雙唇平放音時(shí)雙唇平放, 而發(fā)而發(fā) / tr / 與與 / dr / 時(shí)雙唇則必須向前突出。時(shí)雙唇則必須向前突出。.86(D) 鼻音鼻音 (Nasal consonants) / m /, / n

28、/, / /鼻音的形成過(guò)程也是要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段鼻音的形成過(guò)程也是要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:成阻成阻-形成阻塞，軟顎下降；形成阻塞，軟顎下降；持阻持阻-保持閉塞，氣流通過(guò)鼻腔保持閉塞，氣流通過(guò)鼻腔, 發(fā)出發(fā)出一個(gè)響音；一個(gè)響音；除阻除阻-自然地放松閉塞。鼻音都是濁音自然地放松閉塞。鼻音都是濁音,也都是響輔音。也都是響輔音。.87 / m / 是一個(gè)雙唇音。發(fā)是一個(gè)雙唇音。發(fā) / m / 音時(shí)雙唇音時(shí)雙唇緊閉緊閉, 迫使氣流從鼻腔中出來(lái)而發(fā)出鼻音。迫使氣流從鼻腔中出來(lái)而發(fā)出鼻音。 / n / 是一個(gè)齒槽音。發(fā)是一個(gè)齒槽音。發(fā) / n / 音時(shí)舌端音時(shí)舌端與上齒槽成阻與上齒槽成阻, 讓氣流從鼻腔中出來(lái)而發(fā)讓氣流

29、從鼻腔中出來(lái)而發(fā)出鼻音。發(fā)出鼻音。發(fā) / /音時(shí)舌后部同軟顎成阻，音時(shí)舌后部同軟顎成阻，軟顎下降軟顎下降, 緊貼舌后部緊貼舌后部, 口腔通路完全阻口腔通路完全阻塞而發(fā)出鼻音塞而發(fā)出鼻音, 這是最典型的鼻音。這是最典型的鼻音。.88(E) 舌側(cè)音舌側(cè)音 (Lateral consonant) / l / 這是一個(gè)齒槽音這是一個(gè)齒槽音, 是個(gè)濁音。如果是個(gè)濁音。如果 / l /在元音字母前面在元音字母前面, 發(fā)音時(shí)要舌端抵上齒槽發(fā)音時(shí)要舌端抵上齒槽, 舌前部向硬顎抬起舌前部向硬顎抬起, 讓氣流從舌兩旁的空讓氣流從舌兩旁的空隙處流過(guò)隙處流過(guò), 所以叫舌側(cè)音所以叫舌側(cè)音, 也叫旁流音或也叫旁流音或邊音

30、。邊音。 在元音字母前面的在元音字母前面的 / l / 俗稱(chēng)俗稱(chēng) “clear l ”（“清晰的清晰的 l ”）。如果）。如果 / l / 在元音字母在元音字母后面后面, 發(fā)音時(shí)舌端也要抵上齒槽發(fā)音時(shí)舌端也要抵上齒槽, 但舌前但舌前部不上抬，而是舌后部向軟顎抬起，使部不上抬，而是舌后部向軟顎抬起，使舌身中部成凹形舌身中部成凹形, 音色比較含糊，因此音色比較含糊，因此叫做叫做 “dark l ”（“含糊的含糊的 l ”）。）。.89（三）讀音規(guī)則（三）讀音規(guī)則 1. 讀音規(guī)則讀音規(guī)則 (Rules of reading)：字母：字母的名稱(chēng)音和它的發(fā)音是兩回事。至于某個(gè)字的名稱(chēng)音和它的發(fā)音是兩回事

31、。至于某個(gè)字母在某個(gè)單詞中究竟發(fā)什么音，則取決于這母在某個(gè)單詞中究竟發(fā)什么音，則取決于這個(gè)字母在這個(gè)詞中前后和什么字母結(jié)合個(gè)字母在這個(gè)詞中前后和什么字母結(jié)合,根根據(jù)這個(gè)字母在詞中所處的不同位置而發(fā)出不據(jù)這個(gè)字母在詞中所處的不同位置而發(fā)出不同的音來(lái)。究竟應(yīng)該如何發(fā)音是有一同的音來(lái)。究竟應(yīng)該如何發(fā)音是有一些規(guī)律可循的些規(guī)律可循的, 將這些規(guī)律歸納起來(lái)將這些規(guī)律歸納起來(lái), 就成為就成為讀音規(guī)則。讀音規(guī)則。 .90首先明確首先明確, ple也是個(gè)音節(jié)。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)也是個(gè)音節(jié)。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的的28個(gè)輔音中有個(gè)輔音中有4個(gè)響音個(gè)響音( / m / , / n / , / /, / l / ) 它可以和它前

32、面的另一個(gè)輔音構(gòu)成它可以和它前面的另一個(gè)輔音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié), 叫做成節(jié)音叫做成節(jié)音(syllabic), 它總是它總是出現(xiàn)在詞的末尾出現(xiàn)在詞的末尾, 而且是非重讀的而且是非重讀的, 如：如： people /pl/, table /bl/, socialism /zm /確定音節(jié)時(shí)確定音節(jié)時(shí), 一不能只看字母的數(shù)一不能只看字母的數(shù), 二不二不能只看有沒(méi)有元音字母能只看有沒(méi)有元音字母, 而是要看有沒(méi)而是要看有沒(méi)有元音。英語(yǔ)單詞分單音節(jié)詞、雙音節(jié)有元音。英語(yǔ)單詞分單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。詞和多音節(jié)詞。.91 音節(jié)音節(jié) (Syllables): 音節(jié)是包含一個(gè)元音音節(jié)是包含一個(gè)元音或一個(gè)

33、元音跟別的輔音結(jié)合而成的發(fā)音或一個(gè)元音跟別的輔音結(jié)合而成的發(fā)音單位。在英語(yǔ)中元音特別響亮單位。在英語(yǔ)中元音特別響亮, 一個(gè)元音一個(gè)元音可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié), 如：如：I ; 一個(gè)元音和一一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)元音或輔音音素也可以構(gòu)成一個(gè)個(gè)或幾個(gè)元音或輔音音素也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)音節(jié), 如：如：go, bed, lamp, stand。一般來(lái)。一般來(lái)說(shuō)說(shuō),元音可以構(gòu)成音節(jié)元音可以構(gòu)成音節(jié), 輔音不響亮輔音不響亮, 不能構(gòu)成不能構(gòu)成音節(jié)。音節(jié)。.92 A. 音節(jié)的種類(lèi)音節(jié)的種類(lèi): (A) 開(kāi)音節(jié)開(kāi)音節(jié)(Open syllables): 分絕對(duì)開(kāi)音節(jié)分絕對(duì)開(kāi)音節(jié) 和相對(duì)開(kāi)音節(jié)兩種。和相對(duì)開(kāi)音

34、節(jié)兩種。 a. 絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：就是在元音字母后面沒(méi)有絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：就是在元音字母后面沒(méi)有 輔音字母的音節(jié)輔音字母的音節(jié), 如如: no, she, me等等 （無(wú)聲（無(wú)聲 的的e 除外）。除外）。 b. 相對(duì)開(kāi)音節(jié)：就是在元音字母后面有輔相對(duì)開(kāi)音節(jié)：就是在元音字母后面有輔 音字母（音字母（r 除外）除外）, 還有一個(gè)無(wú)聲的字母還有一個(gè)無(wú)聲的字母 e, 如如: take, bike, note, mute等等 (have 例外例外)。 不論是絕對(duì)開(kāi)音節(jié)還是相對(duì)開(kāi)音節(jié)不論是絕對(duì)開(kāi)音節(jié)還是相對(duì)開(kāi)音節(jié), 讀音的讀音的 規(guī)則就是發(fā)其中元音字母的名稱(chēng)音。規(guī)則就是發(fā)其中元音字母的名稱(chēng)音。 .93(B) 閉音節(jié)閉

35、音節(jié)(Close syllables): 元音字母元音字母后面有輔音字母（后面有輔音字母（r除外）時(shí)除外）時(shí), 這個(gè)元這個(gè)元音字母構(gòu)成的音節(jié)叫做閉音節(jié)。它的音字母構(gòu)成的音節(jié)叫做閉音節(jié)。它的讀音規(guī)則是讀音規(guī)則是: 元音字母元音字母a讀作讀作/ /; e 讀讀作作/ e /; i 讀作讀作/ i /; o讀作讀作/ /; u讀作讀作/, 如如: at, cat, shall; desk, best; sit, pig, pick; hot, knock; up, cut, duck等。等。.94(C) -r 音節(jié)：元音字母與輔音字母音節(jié)：元音字母與輔音字母 r 結(jié)合，結(jié)合，構(gòu)成構(gòu)成ar, er,

36、ir, or, ur音節(jié)。在音節(jié)。在-r音節(jié)中音節(jié)中, ar讀作讀作/:/, 如：如：car, far, park, star, large, farmer, target, carpet, carpenter, carbon ( 例外：例外：war, warm, warp, Mary) ; or讀作讀作/ : /, 如如:short, horse, north, sport, normal, forward (例外例外:word, work, worm, world); er, ir, ur都讀作都讀作/ : /, 如：如：her, verb, term, serve, stern, cer

37、tain ( 例外：例外：clerk, very, Derby) ; .95girl, bird, first, shirt, skirt, firm; fur, hurt, burn, turn, nurse, further, curtain。有一點(diǎn)要注意：在雙音節(jié)或多音節(jié)的詞有一點(diǎn)要注意：在雙音節(jié)或多音節(jié)的詞中中, r 如果是雙寫(xiě)如果是雙寫(xiě), r 前的元音字母在重讀前的元音字母在重讀音節(jié)中按閉音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音音節(jié)中按閉音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音,例如：例如：marry / /, merry / e /, mirror / i /, sorry/ /, hurry / /。.96(D) -re音

38、節(jié)：元音字母與輔音字母組合音節(jié)：元音字母與輔音字母組合-re 結(jié)合，構(gòu)成結(jié)合，構(gòu)成are, ere, ire, ore, ure音節(jié)。在音節(jié)。在-re音節(jié)中音節(jié)中, are 讀作讀作/ /, 如：如：care, dare, hare, rare stare, square; ere讀作讀作/ i / 或或 / /, 如：如：mere, here; there, where(例外：例外：were)；ire讀作讀作/ ai /, 如：如：fire,tire, hire; ore讀作讀作/ : /, 如：如：more, sore, wore, store; ure讀作讀作/ ju / 或或 / u

39、/, 如：如：pure, cure, manure; sure。.97 這里所說(shuō)的讀音規(guī)則是以這里所說(shuō)的讀音規(guī)則是以重讀重讀為前提的為前提的, 也就是說(shuō)也就是說(shuō), 這個(gè)規(guī)則只適用于重讀音節(jié)這個(gè)規(guī)則只適用于重讀音節(jié), 是這些音節(jié)在單詞中處于重讀音節(jié)地位是這些音節(jié)在單詞中處于重讀音節(jié)地位 時(shí)才能使用的規(guī)則時(shí)才能使用的規(guī)則, 換句話(huà)說(shuō)換句話(huà)說(shuō), 如果它們?nèi)绻鼈?處于非重讀音節(jié)地位時(shí)處于非重讀音節(jié)地位時(shí), 以上的規(guī)則就以上的規(guī)則就 不起作用了不起作用了, 如：如： a: about, above, again, vacation,woman,breakfast,China; (例外例外:contra

40、st, acrobat）palace, village, comrade, separate (例外例外：celebrate）；）； .98 e: open, happen, sentence, excellent (例外例外：content, comment)； i(y): city, study, office, morning (例外例外：occupy, satisfy, beautify; holiday, possible）；）； o：second, produce, consider; police, democratic; （例外例外: photo, piano, potato,

41、 tomato, radio) u: autumn, support, suggest, difficult; (例外例外: communist, occupy, instrument) .99ar: collar, dollar, sugar, grammar, calendar, particular, forwardor: doctor, effort, forget, comfortablee r : p a p e r , t e a c h e r , p e r f o r m , conversationir(yr): circumference, martyr ur: Sat

42、urday, murmur .1002. 單詞重音單詞重音 (Word stress): 在英語(yǔ)單詞中，在英語(yǔ)單詞中，有一個(gè)音節(jié)的叫單音節(jié)詞有一個(gè)音節(jié)的叫單音節(jié)詞, 有兩個(gè)音節(jié)的有兩個(gè)音節(jié)的叫雙音節(jié)詞叫雙音節(jié)詞, 有三個(gè)和三個(gè)以上音節(jié)的叫有三個(gè)和三個(gè)以上音節(jié)的叫多音節(jié)詞。一般來(lái)說(shuō)多音節(jié)詞。一般來(lái)說(shuō), 單音節(jié)和雙音節(jié)詞單音節(jié)和雙音節(jié)詞只有一個(gè)音節(jié)是重讀的只有一個(gè)音節(jié)是重讀的, 叫做重讀音節(jié)叫做重讀音節(jié)（個(gè)別的也有兩個(gè)都重讀的（個(gè)別的也有兩個(gè)都重讀的, 如：如： re tell, re write)。重音符號(hào)是個(gè)直撇。重音符號(hào)是個(gè)直撇, ,位置在重讀音節(jié)的左上方。多音節(jié)詞中往位置在重讀音節(jié)的左上方

43、。多音節(jié)詞中往往有次重讀音節(jié)往有次重讀音節(jié)( (secondary stress),),次重音次重音符號(hào)是一個(gè)從下往上挑的直撇符號(hào)是一個(gè)從下往上挑的直撇,位置在次重位置在次重讀音節(jié)的左下方，如：讀音節(jié)的左下方，如：conver sation。 .101掌握好單詞重音的意義在于它不僅涉及掌握好單詞重音的意義在于它不僅涉及單詞讀音的正確與否，而且關(guān)系到詞性單詞讀音的正確與否，而且關(guān)系到詞性的問(wèn)題，也就是說(shuō)，單詞重音對(duì)于單詞的問(wèn)題，也就是說(shuō)，單詞重音對(duì)于單詞來(lái)說(shuō)，有它的辨音和辨義作用，例如：來(lái)說(shuō)，有它的辨音和辨義作用，例如：有些詞屬于名詞或形容詞詞性時(shí)，它的有些詞屬于名詞或形容詞詞性時(shí)，它的重音往往

44、在前綴上重音往往在前綴上, 而當(dāng)這些詞屬于動(dòng)詞而當(dāng)這些詞屬于動(dòng)詞詞性時(shí)詞性時(shí), 它的重音卻往往在詞根上它的重音卻往往在詞根上, 而且而且不僅重音的位置不同不僅重音的位置不同, 有些元音字母的讀有些元音字母的讀音也會(huì)有相應(yīng)的變化，音也會(huì)有相應(yīng)的變化， .102如：如： export n. . 輸出品；出口商品輸出品；出口商品 ex port v. 輸出；運(yùn)走；輸出；運(yùn)走； object n. .物體；物體；對(duì)象對(duì)象; ;目的目的; ;賓語(yǔ)賓語(yǔ) ob ject v. 反對(duì)反對(duì); 抗議；抗議； produce n. 產(chǎn)品；產(chǎn)量；產(chǎn)品；產(chǎn)量； pro duce v. 生產(chǎn)；產(chǎn)生；提出；生產(chǎn)；產(chǎn)生；提出

45、； record n. 記錄；記錄；唱片；錄音唱片；錄音 re cord v. 記錄；進(jìn)行錄音記錄；進(jìn)行錄音 present n. 禮物禮物 pre sent v. 呈現(xiàn)；呈現(xiàn)；介紹；提出。介紹；提出。 由此可見(jiàn)，掌握好單詞重音對(duì)于單詞由此可見(jiàn)，掌握好單詞重音對(duì)于單詞的正確讀音有重要意義。的正確讀音有重要意義。 .103英語(yǔ)是一種韻律性極強(qiáng)的語(yǔ)言。英語(yǔ)英語(yǔ)是一種韻律性極強(qiáng)的語(yǔ)言。英語(yǔ)語(yǔ)句的韻律主要是通過(guò)輕重音節(jié)的交語(yǔ)句的韻律主要是通過(guò)輕重音節(jié)的交替出現(xiàn)來(lái)表示的。雖然日常話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)替出現(xiàn)來(lái)表示的。雖然日常話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)句并不像詩(shī)的語(yǔ)句那樣有規(guī)律的韻律句并不像詩(shī)的語(yǔ)句那樣有規(guī)律的韻律,輕重交替的間隔不一定

46、相等輕重交替的間隔不一定相等, 但是輕重但是輕重交替卻是必然的交替卻是必然的, 如：如：On that occasion there was nothing to be done.的韻律是的韻律是 _ _ _ _ _ _ _ _ 。有人說(shuō)，如果把日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏比有人說(shuō)，如果把日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏比 喻成為打機(jī)關(guān)槍喻成為打機(jī)關(guān)槍, 那么英語(yǔ)的就像打電那么英語(yǔ)的就像打電報(bào)報(bào), 長(zhǎng)短、快慢、強(qiáng)弱相間長(zhǎng)短、快慢、強(qiáng)弱相間, 非常優(yōu)美。非常優(yōu)美。.1043句子重音句子重音 (Sentence stress)： 上面剛講過(guò)，每個(gè)詞都有它的詞重音，上面剛講過(guò)，每個(gè)詞都有它的詞重音，講的是孤立的一個(gè)一個(gè)詞的重音

47、講的是孤立的一個(gè)一個(gè)詞的重音, 一般地一般地說(shuō)說(shuō), 英語(yǔ)中每一個(gè)詞在孤立的情況下英語(yǔ)中每一個(gè)詞在孤立的情況下, 不論不論是實(shí)詞還是虛詞是實(shí)詞還是虛詞, 都有詞的重音都有詞的重音, 即使是單即使是單音節(jié)詞音節(jié)詞, 雖然本身沒(méi)有輕重的對(duì)比雖然本身沒(méi)有輕重的對(duì)比, 在孤立在孤立的情況下的情況下, 也是重讀的。但是在連貫言語(yǔ)也是重讀的。但是在連貫言語(yǔ)中并不是每一個(gè)詞都保留自己的的詞重音。中并不是每一個(gè)詞都保留自己的的詞重音。 .105 有句重音的，通常是名詞、形容有句重音的，通常是名詞、形容詞、副詞、實(shí)意動(dòng)詞、數(shù)詞和感嘆詞。詞、副詞、實(shí)意動(dòng)詞、數(shù)詞和感嘆詞。助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞在句尾有重音，在助動(dòng)詞和情態(tài)

48、動(dòng)詞在句尾有重音，在句首可有可無(wú)句首可有可無(wú), 在句子內(nèi)部則沒(méi)有。在句子內(nèi)部則沒(méi)有。而冠詞、連詞、介詞和人稱(chēng)代詞一般而冠詞、連詞、介詞和人稱(chēng)代詞一般都不重讀。這是從語(yǔ)法的角度講的。都不重讀。這是從語(yǔ)法的角度講的。 為了更好地表情達(dá)意、突出強(qiáng)調(diào)為了更好地表情達(dá)意、突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞時(shí)應(yīng)有詞重音某個(gè)詞時(shí)應(yīng)有詞重音, 重讀不同的詞可重讀不同的詞可表達(dá)不同的意思。表達(dá)不同的意思。.106 4 . 語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào) (Intonation)： 人們?cè)诮浑H中為了表情達(dá)意人們?cè)诮浑H中為了表情達(dá)意, 除了語(yǔ)除了語(yǔ) 音手段之外，還要利用另一種語(yǔ)音手段，音手段之外，還要利用另一種語(yǔ)音手段， 這就是說(shuō)話(huà)時(shí)調(diào)門(mén)的高亢或低沉這就是

49、說(shuō)話(huà)時(shí)調(diào)門(mén)的高亢或低沉, 聲音的聲音的 上升或下降上升或下降, 這在語(yǔ)音學(xué)上稱(chēng)之為音高這在語(yǔ)音學(xué)上稱(chēng)之為音高 (pitch)。在語(yǔ)流中音調(diào)高低和升降的規(guī)。在語(yǔ)流中音調(diào)高低和升降的規(guī) 律就是我們要研究的語(yǔ)調(diào)。所謂語(yǔ)流，律就是我們要研究的語(yǔ)調(diào)。所謂語(yǔ)流， 就是意義相對(duì)完整的語(yǔ)句（短語(yǔ)、句子就是意義相對(duì)完整的語(yǔ)句（短語(yǔ)、句子 或若干句子組成的話(huà)語(yǔ)）。在英語(yǔ)的說(shuō)或若干句子組成的話(huà)語(yǔ)）。在英語(yǔ)的說(shuō) 話(huà)和朗讀中不但要注意句子的重讀、音話(huà)和朗讀中不但要注意句子的重讀、音 的長(zhǎng)度、音的變化，而且要注意的長(zhǎng)度、音的變化，而且要注意 .107一個(gè)句子或一個(gè)短語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)一個(gè)句子或一個(gè)短語(yǔ)的語(yǔ)調(diào), 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的

50、詞本身沒(méi)有固定的音高詞本身沒(méi)有固定的音高, 也沒(méi)有音高的變也沒(méi)有音高的變化化, 只有當(dāng)它們組合成句只有當(dāng)它們組合成句, 在一定的句義在一定的句義下下, 它們才有相對(duì)的音高和音高的變化。它們才有相對(duì)的音高和音高的變化。如果不能比較準(zhǔn)確地掌握這門(mén)語(yǔ)言的音如果不能比較準(zhǔn)確地掌握這門(mén)語(yǔ)言的音調(diào)變化規(guī)律調(diào)變化規(guī)律, 不知道各種語(yǔ)調(diào)變化及其代不知道各種語(yǔ)調(diào)變化及其代表的含意表的含意, 不掌握語(yǔ)調(diào)怎樣變化和在什么不掌握語(yǔ)調(diào)怎樣變化和在什么情況下變化情況下變化, 就難以準(zhǔn)確、清楚地理解對(duì)就難以準(zhǔn)確、清楚地理解對(duì)方所表達(dá)的思想感情方所表達(dá)的思想感情, 也難以準(zhǔn)確、清楚也難以準(zhǔn)確、清楚地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的思想感情地

51、向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的思想感情, 也就難以也就難以談到用它作為工具很好地表情達(dá)意、進(jìn)談到用它作為工具很好地表情達(dá)意、進(jìn)行交際了。行交際了。.108（1）英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的三種作用：）英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的三種作用： A. 句法作用：句法上不同類(lèi)型的句子句法作用：句法上不同類(lèi)型的句子（如陳述句和一般疑問(wèn)句）各有不同的（如陳述句和一般疑問(wèn)句）各有不同的 語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)。 B.表意作用：同一個(gè)句子可以通過(guò)不表意作用：同一個(gè)句子可以通過(guò)不 同的語(yǔ)調(diào)手段來(lái)表示不同的強(qiáng)調(diào)或突同的語(yǔ)調(diào)手段來(lái)表示不同的強(qiáng)調(diào)或突 出部分，如：出部分，如：They are our teachers. He couldnt find his bag. C.

52、表示感情態(tài)度的作用：有時(shí)語(yǔ)調(diào)也表示感情態(tài)度的作用：有時(shí)語(yǔ)調(diào)也 表示說(shuō)話(huà)人的感情態(tài)度表示說(shuō)話(huà)人的感情態(tài)度, 如如: Mary was always late. .109(2) 英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的三種主要調(diào)型：升調(diào)、英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的三種主要調(diào)型：升調(diào)、降調(diào)和降調(diào)和 升降調(diào)，其中最主要的是降調(diào)升降調(diào)，其中最主要的是降調(diào)和升調(diào)。和升調(diào)。 英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)與重音有極密切的關(guān)系，英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)與重音有極密切的關(guān)系，音高的變化（由高到低，由低到高）音高的變化（由高到低，由低到高）主要表現(xiàn)在重讀音節(jié)上。不同類(lèi)型的主要表現(xiàn)在重讀音節(jié)上。不同類(lèi)型的語(yǔ)調(diào)（升調(diào)或降調(diào)）語(yǔ)調(diào)（升調(diào)或降調(diào)）, 它們的顯著區(qū)別它們的顯著區(qū)別在于句子的最后一個(gè)重讀

53、音節(jié)。語(yǔ)調(diào)和在于句子的最后一個(gè)重讀音節(jié)。語(yǔ)調(diào)和重音不能弄錯(cuò)，如果弄錯(cuò)了，即使音很重音不能弄錯(cuò)，如果弄錯(cuò)了，即使音很準(zhǔn)確，也是錯(cuò)誤的，準(zhǔn)確，也是錯(cuò)誤的， .110如：如：Its the North Sea. 應(yīng)是應(yīng)是 . . - ，如讀成如讀成 . . 或或 . . . . 則屬于因重音讀則屬于因重音讀錯(cuò)而引起的音調(diào)錯(cuò)降。有時(shí)會(huì)因重音讀錯(cuò)錯(cuò)而引起的音調(diào)錯(cuò)降。有時(shí)會(huì)因重音讀錯(cuò)而產(chǎn)生誤解，如：而產(chǎn)生誤解，如：把把 toy-shop 讀成讀成 - 是是“當(dāng)做玩具的店當(dāng)做玩具的店”(玩具玩具), 而如果讀成而如果讀成 . 則指的是則指的是“賣(mài)玩具賣(mài)玩具的店的店”（商店）。（商店）。 又如：又如：Good

54、 morning. 如果讀成如果讀成 . . 意為意為“早上好！早上好！”（見(jiàn)面時(shí)（見(jiàn)面時(shí)說(shuō)）說(shuō)）, 而如果讀成而如果讀成 - . 則是則是“再會(huì)！再會(huì)！”(上午分別時(shí)說(shuō)）。上午分別時(shí)說(shuō)）。.111一般來(lái)說(shuō)，陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈一般來(lái)說(shuō)，陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句讀降調(diào)；一般疑問(wèn)句讀使句、感嘆句讀降調(diào)；一般疑問(wèn)句讀升調(diào)；反意疑問(wèn)句往往讀降升調(diào)升調(diào)；反意疑問(wèn)句往往讀降升調(diào), 如如: You are a student, arent you? 根據(jù)不同語(yǔ)氣也可讀降降調(diào)。選擇疑問(wèn)根據(jù)不同語(yǔ)氣也可讀降降調(diào)。選擇疑問(wèn)句常讀升降調(diào)，如：句常讀升降調(diào)，如：Do you study English

55、or French? 并列句常讀升降調(diào)，如：并列句常讀升降調(diào)，如：These are mine, and those are yours. .112 復(fù)合句也常讀升降調(diào)復(fù)合句也常讀升降調(diào), 僅以含狀語(yǔ)從句僅以含狀語(yǔ)從句的復(fù)合句為例：當(dāng)狀語(yǔ)從句在主句之前時(shí)，的復(fù)合句為例：當(dāng)狀語(yǔ)從句在主句之前時(shí)，通常讀升降調(diào)通常讀升降調(diào), 如如: When he was 18, he joined the army. 而當(dāng)狀語(yǔ)從句在主句之后時(shí)而當(dāng)狀語(yǔ)從句在主句之后時(shí), 則通常讀降則通常讀降降調(diào)，如：降調(diào)，如： Ill go with you, if I have time.113(3) 意群和停頓、連讀與不完全爆

56、破：意群和停頓、連讀與不完全爆破： 這三者也與語(yǔ)調(diào)有密切關(guān)系。這三者也與語(yǔ)調(diào)有密切關(guān)系。A.意群意群 (Sense-group) 和停頓和停頓 (Pause)：一個(gè)句子可以是一個(gè)語(yǔ)調(diào)組，但語(yǔ)調(diào)一個(gè)句子可以是一個(gè)語(yǔ)調(diào)組，但語(yǔ)調(diào)組并不等于一個(gè)句子。小于句子的語(yǔ)組并不等于一個(gè)句子。小于句子的語(yǔ)音單位是意群。意群是句子內(nèi)部有相音單位是意群。意群是句子內(nèi)部有相對(duì)完整意義的一組詞。既然有一定的對(duì)完整意義的一組詞。既然有一定的意義，就必然有表征一定意義的某種意義，就必然有表征一定意義的某種語(yǔ)調(diào)類(lèi)型。語(yǔ)調(diào)類(lèi)型。.114停頓停頓: 在一個(gè)較長(zhǎng)的句子中在一個(gè)較長(zhǎng)的句子中, 如果按意群如果按意群來(lái)讀、意群之間梢加停

57、頓來(lái)讀、意群之間梢加停頓, 就可以讓聽(tīng)者就可以讓聽(tīng)者聽(tīng)清我們語(yǔ)流中的意群和句子聽(tīng)清我們語(yǔ)流中的意群和句子, 也可以喘也可以喘一口氣一口氣, 接著再說(shuō)接著再說(shuō), 而且能體現(xiàn)出英語(yǔ)所而且能體現(xiàn)出英語(yǔ)所特有的節(jié)奏和韻律特有的節(jié)奏和韻律, 但是在一個(gè)意群中不但是在一個(gè)意群中不可停頓。有人曾對(duì)停頓時(shí)間的長(zhǎng)短提出過(guò)可停頓。有人曾對(duì)停頓時(shí)間的長(zhǎng)短提出過(guò)一個(gè)大致的比例：意群之間如沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符一個(gè)大致的比例：意群之間如沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，停半拍；有逗號(hào)處停一拍；有分號(hào)處號(hào)，停半拍；有逗號(hào)處停一拍；有分號(hào)處停兩拍；有句號(hào)處停三拍；當(dāng)然不一定這停兩拍；有句號(hào)處停三拍；當(dāng)然不一定這么機(jī)械，但大致上還應(yīng)有一個(gè)適當(dāng)?shù)耐ｎD么機(jī)械，

58、但大致上還應(yīng)有一個(gè)適當(dāng)?shù)耐ｎD時(shí)間比例，例如：時(shí)間比例，例如：.115They live in that large house / on the other side / of the bridge. /In the morning / the boy goes to school early. / Sometimes / he was late, / because his mother was in poor health. /It is very important for us / to take part in manual labour / from time to time. /

59、.116B. 連讀連讀 (Liaison)：在連貫的語(yǔ)流中，前一個(gè)詞的尾輔音在連貫的語(yǔ)流中，前一個(gè)詞的尾輔音和后面緊跟的詞的詞首是元音時(shí)，就和后面緊跟的詞的詞首是元音時(shí)，就自然地拼在一起讀，這稱(chēng)之為連讀自然地拼在一起讀，這稱(chēng)之為連讀,如：如：a lot of, one o f us, most o f us, all o f us, look a t it, a map of China, an exercise-book, half a n hour Can you speak English or French?.117在以字母在以字母r（或（或re）結(jié)尾的詞中，）結(jié)尾的詞中，r（或（或r

60、e）一般是不發(fā)音的。但如果后面的詞）一般是不發(fā)音的。但如果后面的詞的詞首是元音時(shí)的詞首是元音時(shí), r（或（或re）就發(fā)）就發(fā)/r/ 音，音，并與后面詞的詞首元音連讀，如：并與后面詞的詞首元音連讀，如：a pair of shoes, for a long time Where(r)is he? There (r)i s a book on the desk.連讀是連貫的、較快的語(yǔ)流中一種自然連讀是連貫的、較快的語(yǔ)流中一種自然產(chǎn)生的現(xiàn)象產(chǎn)生的現(xiàn)象, 不要故意為連讀而連讀。不要故意為連讀而連讀。有時(shí)連句子本身都還讀得不太流利卻故有時(shí)連句子本身都還讀得不太流利卻故意連讀意連讀, 反而影響了語(yǔ)流的流暢