記敘文句子的作用

1、 記敘文閱讀記敘文閱讀考點(diǎn)：考點(diǎn)： l一、理解文章重要詞語(yǔ)、句子、句段的含義一、理解文章重要詞語(yǔ)、句子、句段的含義.l二、篩選并整合文中的信息。二、篩選并整合文中的信息。l三、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。三、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。 l四、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。四、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 l五、鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。五、鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。 l六、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。六、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 l七、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主七、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。旨和內(nèi)涵。記敘文的閱讀步驟記敘文的閱讀步驟

2、1、閱讀全文閱讀全文：運(yùn)用：運(yùn)用“六要素六要素”知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知。作者思路等有一個(gè)全面感知。2、瀏覽考題瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。4、解決問題解決問題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。句、抒情議論段。5、認(rèn)定補(bǔ)充認(rèn)定補(bǔ)充對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。認(rèn)定、補(bǔ)充。一、常見的敘述順序一、常見的敘述順序 l1.1.敘述類型：敘述類型：l順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和

3、結(jié)局順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。的順序?qū)?。如：如：一面一面，文章按，文章按時(shí)間順序記敘了作者和魯迅的見面時(shí)間順序記敘了作者和魯迅的見面經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了魯迅關(guān)心勞動(dòng)人民、經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了魯迅關(guān)心勞動(dòng)人民、關(guān)心進(jìn)步青年的思想，并突出了關(guān)心進(jìn)步青年的思想，并突出了“一面一面”給我的鼓舞。給我的鼓舞。 l倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也就是在記敘的時(shí)間上與事情也就是在記敘的時(shí)間上與事情的實(shí)際是相反的。的實(shí)際是相反的。如：如：背影背影“我與父親不相見已二年余了，我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。我最不能忘記的

4、是他的背影。”這是文章的開頭一句，它開宗這是文章的開頭一句，它開宗明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。忘的往事。 l插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。繼續(xù)原來(lái)的敘述。如：如：驛路梨驛路梨花花，以我和老余一早一晚的所見，以我和老余一早一晚的所見所聞為線索，通過(guò)設(shè)置懸念和巧妙所聞為線索，通過(guò)設(shè)置懸念和巧妙穿插，刻畫了一組人物，展示了他穿插，刻畫了一組人物，展示了

5、他們助人為樂的美好心靈。其中解放們助人為樂的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。屋屬于插敘部分。 記敘順序作用：記敘順序作用：l順敘：順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。按時(shí)間發(fā)展，有條有理。 l倒敘：倒敘：1 1、強(qiáng)調(diào)。、強(qiáng)調(diào)。 2 2、制造懸念。、制造懸念。 3 3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。、情節(jié)富于變化，吸引讀者。 l插敘：插敘：1 1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。 2 2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。 哪些是哪些是 （1 1）與文章主旨有關(guān)系的句子）與文章主旨有關(guān)系的句子 （3 3）運(yùn)用了修辭方法的句

6、子）運(yùn)用了修辭方法的句子 （2 2）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有特殊作用的）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有特殊作用的 句子句子技巧：作用要從兩方面考慮技巧：作用要從兩方面考慮l一從結(jié)構(gòu)上：一從結(jié)構(gòu)上： 常起常起A A承上啟下過(guò)渡、承上啟下過(guò)渡、B B總領(lǐng)下文或總領(lǐng)下文或C C總結(jié)上文總結(jié)上文的作用、的作用、D D設(shè)伏筆、設(shè)伏筆、E E作鋪墊作鋪墊 l二從內(nèi)容上：二從內(nèi)容上： 常有常有A A開篇點(diǎn)題、開篇點(diǎn)題、B B深化中心、深化中心、C C點(diǎn)明主旨（畫點(diǎn)明主旨（畫龍點(diǎn)睛）龍點(diǎn)睛） l具體如下具體如下記敘文開頭句子的作用：記敘文開頭句子的作用：1、開篇點(diǎn)題；、開篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。、

7、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：記敘文中間句子的作用：1、單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用；、單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用；2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：1、篇末點(diǎn)題；、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心；、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；4、點(diǎn)明中心，升華主題；、點(diǎn)明中心，升華主題；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或、令人深思，給人驚醒（啟示）或 留有思

8、考的余地（回味無(wú)窮）。留有思考的余地（回味無(wú)窮）。1.1.文章主旨有關(guān)系的句子文章主旨有關(guān)系的句子 “多子，饑荒，苛稅，兵多子，饑荒，苛稅，兵, ,匪，匪，官，紳，都苦得他象個(gè)木偶人。官，紳，都苦得他象個(gè)木偶人?！?這句話運(yùn)用這句話運(yùn)用比喻比喻的修辭手的修辭手法，揭示了法，揭示了農(nóng)村破敗的根本原農(nóng)村破敗的根本原因因，生動(dòng)形象地寫出，生動(dòng)形象地寫出農(nóng)民閏土農(nóng)民閏土痛苦生活的情狀。痛苦生活的情狀。3.3.運(yùn)用了修辭方法的句子運(yùn)用了修辭方法的句子三、分析文中描寫、議論和抒情的三、分析文中描寫、議論和抒情的作用。作用。 描寫是記敘文最常見的表達(dá)方描寫是記敘文最常見的表達(dá)方式之一，運(yùn)用描寫手法，能栩栩如

9、式之一，運(yùn)用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有主要有人物描寫人物描寫和和景物描寫。景物描寫。 描寫方法及其作用：描寫方法及其作用：lA A、人物描寫及其作用、人物描寫及其作用l類型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫類型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫l人物描寫方法作用：描寫對(duì)象特征（性人物描寫方法作用：描寫對(duì)象特征（性格）格） lB B、景物描寫在記敘文中的作用、景物描寫在記敘文中的作用 l 1 1、暗示時(shí)代背景。、暗示時(shí)代背景。l 2 2、渲染氣氛。、渲染氣氛。l 3 3、烘托人物性格、心理。、烘托人物性格、心理。l 4 4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、

10、預(yù)示結(jié)局。、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。 1、讀、讀故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)第二段，回第二段，回答：這一段景物描寫，描繪答：這一段景物描寫，描繪了一幅什么樣的畫面，有什了一幅什么樣的畫面，有什么作用？么作用？ 時(shí)候既然是深冬；漸時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。心禁不住悲涼起來(lái)了。 l描繪出一幅死寂般描繪出一幅死寂般的故鄉(xiāng)冬景圖。的故鄉(xiāng)冬景圖。l渲染渲染了農(nóng)村蕭條、了農(nóng)

11、村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，荒涼、沉寂的氣氛，以以烘托烘托“我我”當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)的悲涼心情。的悲涼心情。答案：答案：l 2 2、再讀、再讀故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)第十二段，然后第十二段，然后l分析這幅分析這幅畫面畫面有何表達(dá)效果？有何表達(dá)效果？l這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺

12、去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 答案：答案：渲染渲染了一種明了一種明朗愉快的氣氛，朗愉快的氣氛，烘托烘托人物高興喜人物高興喜悅的心情。悅的心情。描繪了一幅色描繪了一幅色彩明麗的月夜刺彩明麗的月夜刺猹圖猹圖 記敘文中議論的作用記敘文中議論的作用 A.A.類型：記敘文中的議論，有類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。先敘后議、先議后敘之分。 B.B.作用：議論的目的在于揭示作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義，起記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義，起“畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛”的作用。的作用。2022-2-14此處的議論有什么作用此處的議論有什么作用冰心冰心小桔燈小桔燈 我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無(wú)限光明！2022-2-1424 作者從小桔燈朦朧桔紅的光作者從小桔燈朦朧桔紅的光轉(zhuǎn)到寫小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀轉(zhuǎn)到寫小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神，由此及彼，以小見大，的精神，由此及彼，以小見大，由物寫到精神，深入揭示了所寫由物寫