“一校一特色”項目任務(wù)書

1、項目任務(wù)書編號：福田區(qū)創(chuàng)建廣東省“以信息化促進義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)”“一校一特色”項目任務(wù)書項目名稱：小學(xué)生看動漫學(xué)英語項目承擔(dān)學(xué)校：南園小學(xué) 聯(lián)系電話：83622121項目負責(zé)人：李蘭芳 聯(lián)系電話止年限：2012 年10月至2014 年 3月 深圳市福田區(qū)教育局信息中心二一二 年 十 月填 寫 說 明1、本任務(wù)書系福田區(qū)教育局為創(chuàng)建廣東省“以信息化促進義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)”“一校一特色”項目而設(shè)計，任務(wù)書甲方為福田區(qū)教育局信息中心，乙方為項目承擔(dān)學(xué)校，丙方為福田區(qū)教育局。2、本任務(wù)書一式三份，由福田區(qū)教育局信息中心與項目承擔(dān)學(xué)校簽訂。福田區(qū)教育局信息中心一份，項

2、目承擔(dān)學(xué)校一份，福田區(qū)教育局一份，每份都須簽章。3、任務(wù)書應(yīng)用計算機打印填報（A4，須同時提供電子稿），凡不填內(nèi)容的欄目，均用“”表示。4、項目任務(wù)書編號由福田區(qū)教育局信息中心填寫。一、項目背景分析（國際、國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校實際情況等）選題背景及學(xué)校現(xiàn)狀：選題背景、學(xué)習(xí)背景：由于沒有英語語言環(huán)境，學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語的時間長，興趣小，見效差，學(xué)生的英語聽力差，表達能力差，交際差，運用差，學(xué)習(xí)效率差。 國際背景：大量制作精美，膾炙人口的英語動漫作品源源不斷地涌向中國市場，集高科技，時尚，經(jīng)典及英語語言于一身，生動的畫面，鮮活的語言，有教育意義的故事，為國人學(xué)習(xí)地道英語，了解國際提供了廣闊的平臺。 學(xué)

3、生背景：幾乎所有學(xué)生都對動畫片感興趣，尤其是制作精美的美國動漫，同一部動漫他們可以看上無數(shù)遍，在不知不覺中完成英語語言的植入，提高聽力，增大詞匯量，提高語音語調(diào)，對角色對話的提前預(yù)知模仿和英語語言的成功提取也會增強，順便激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的表演能力。 研究現(xiàn)狀：目前國內(nèi)有些城市有學(xué)校正做看電影學(xué)英語研究。但我們看來，題材有點大，有點泛，針對性和可行性及有效性都有點缺，于小學(xué)生而言，動漫符合他們的愛好，對他們的吸引力要大于電影；動漫內(nèi)容和語言更簡潔易懂，更適合小學(xué)生模仿學(xué)習(xí)英語；動漫的內(nèi)容相對更加健康，更適合小學(xué)生觀看；動漫更有趣味性更適合小學(xué)生展示和表演。所以，我們決定在“看電影學(xué)英語”研究中切入

4、一個小點，那就是“看動漫學(xué)英語”，讓我們的研究更切合小學(xué)生的年齡，需要和愛好，讓我們的行動研究來得更有成效。二、項目的目標和主要研究開發(fā)內(nèi)容（要解決的主要難點和問題，項目的目標、創(chuàng)新點和內(nèi)容等）研究的目標和內(nèi)容：研究的目標：通過在課堂和課外對優(yōu)質(zhì)動漫英語的發(fā)掘使用，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增加學(xué)習(xí)英語的快樂感，提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的聽說講演等各種能力，養(yǎng)成學(xué)生英語思維的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，初步達到小學(xué)生英語能運用英語流利交際，展示表演的目的，最終達到學(xué)生終生英語運用及可持續(xù)發(fā)展的目的。研究內(nèi)容： 1.研究總結(jié)哪些動畫片適合哪種年級的小學(xué)生。 2.歸納總結(jié)在動漫中出現(xiàn)頻率高，日常使用多的交際

5、英語。3.歸納總結(jié)小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的語言難點或困惑以及解決的方法。4.歸納總結(jié)哪些動畫片或哪些片斷更受歡迎，更切合小學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。5.提高學(xué)生聽的能力。提高小學(xué)生在看動漫的過程當(dāng)中根據(jù)畫面內(nèi)容猜測英語單詞及句子意思的能力。6.提高學(xué)生說的能力。在看動漫模仿英語的過程中，培養(yǎng)小學(xué)生地道的英語語音和語調(diào)，語言輸出的速度，流暢度，語言準確度，形成語感，提高小學(xué)生的英語交際能力，養(yǎng)成英語思維的習(xí)慣。難點和問題：1.在學(xué)生看動漫學(xué)英語的過程當(dāng)中，有些任務(wù)很難落到實處，可能達不到預(yù)期的效果。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，可能會出現(xiàn)只看動漫不學(xué)英語的情況。創(chuàng)新點：比看電影學(xué)英語，更適合學(xué)生的學(xué)齡段，

6、更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、項目的學(xué)期計劃及學(xué)期目標學(xué)期項目的學(xué)期目標與分解計劃初始階段：預(yù)期一學(xué)期1 組織課題組老師進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。2 安排任務(wù)，指明各自研究重心。3 課題組成員遞交工作研究計劃和研究方案。4 完成對學(xué)生的動員工作，鼓起學(xué)生的積極性和參與意識。5 完成對家長的宣傳動員工作，贏取家長的最大支持和幫助。6 初步收集整理相關(guān)動漫碟片。行進階段：預(yù)期兩個學(xué)期1 分年級各自展開“看動漫，學(xué)英語”的研究，根據(jù)實際及時做出調(diào)整。2 每學(xué)年開展匯報演出或者競賽或者展示。3 課題組成員做好行進過程中的相關(guān)資料收集，整理，提出可行性建議。4 課題組成員做好研究中的單詞，短語，句子和相關(guān)知識的

7、積累和匯總。5課題組成員定時交流探討匯報研究經(jīng)驗和不足。6按時做好年級之間的資料經(jīng)驗等交接。總結(jié)階段預(yù)期一學(xué)期1 成果匯報大型演出。2 經(jīng)驗總結(jié)、結(jié)題報告。四、項目的承擔(dān)學(xué)校及主要研發(fā)人員項目承擔(dān)學(xué)校：南園小學(xué)項目負責(zé)人：李蘭芳、李俊姓 名性別年齡職務(wù)職稱承擔(dān)的任務(wù)移動電話Email（QQ）李蘭芳女50中高引進及審批動漫資料，把握總體研究方向，指導(dǎo)研究人員進行研究李俊男42小高協(xié)調(diào)研究人員工作，指導(dǎo)安排動漫匯報表演主要研發(fā)人員鄭薇女34小高教育科研指導(dǎo)、開題結(jié)題會議和研究人員培訓(xùn)組織協(xié)調(diào)、課題資料管理鄧熳華女39中教

8、一級主持整個項目的技術(shù)工王 猛女39中高指導(dǎo)小學(xué)5-6年級學(xué)生英語動漫學(xué)習(xí)，表演及日常運用，收集整理資料的，總結(jié)交流經(jīng)驗等伍 菠女29小一指導(dǎo)小學(xué)3-5年級學(xué)生英語動漫學(xué)習(xí)，表演及日常運用，收集整理資料，總結(jié)交流經(jīng)驗等鄭娟華女34小一指導(dǎo)小學(xué)4-6年級學(xué)生英語動漫學(xué)習(xí)，表演及日常運用，收集整理資料，總結(jié)交流經(jīng)驗等林艾那女23小一指導(dǎo)小學(xué)1-3年級學(xué)生英語動漫學(xué)習(xí)，表演及日常運用，收集整理資料，總結(jié)交流經(jīng)驗等李婷婷女24小一指導(dǎo)小學(xué)2-4年級學(xué)生英語動漫學(xué)習(xí)，表演及日常運用，收集整理資料，總結(jié)經(jīng)驗交流等甘妙香女33小一指導(dǎo)小學(xué)2-4年級學(xué)生英語動漫學(xué)習(xí)，表演及日常運用，收集整理資料，總結(jié)經(jīng)驗交流等五、項目的預(yù)期成果成果名稱呈現(xiàn)形式建立動漫資料庫動漫目錄集實施策略及案例匯編策略展示看動漫比理解能力比賽展示英文動漫劇表演匯報表演看動漫學(xué)英語研究報告研究報