班主任工作計劃_10

1、班主任工作計劃班主任工作計劃一 班級根本情況： 我班學習成績參差不齊，然而通過一個學年對他們的觀察理解，覺察他們思維特別爽朗，性格爽朗爽朗，進取心強，但確實是根底不夠扎實缺乏耐性自制力較差 。二 班級治理目的： 讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣，創(chuàng)設良好的班風；全體同學都能端正學習態(tài)度，樹立明確的學習目的，制定好學習計劃，構成良好的學習風氣；開展豐富課余活動，陶冶學生的情操。抓好班級值日清潔工作，創(chuàng)立整潔溫馨的學習環(huán)境，建立一支有進取心，有責任感，才能較強的班干部隊伍，嚴抓班級紀律，逐步構成一個守紀、團結、進取、勤奮、和諧的班級體，使學生在德、智、體、美、勞方面得到全面開展。三 詳細施行計劃：（一

2、） 協(xié)助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 1 中學生是人生觀構成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興隆國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感化力的學習原動力。 2協(xié)助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助尋找適宜于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。 如此將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦

3、，樹立遠大而實際的人生理想。 3鼓舞學生決心 首先，要樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。其次，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,協(xié)助他樹立目的,取長補短。 最后，面對挫折實事求是地分析學生失敗的緣故，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只注重一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。（二） 加強班級治理 1學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等征

4、詢題，以及學生學習和教師教學方面存在的征詢題，如此可以及時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生理解班情，觀察學生作習情況，向學生理解學生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手如此才能保持班上不斷處于班主任的有效監(jiān)管中 2精心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班上。 3 格紀律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不等于不懲辦學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要遭到何種處理，主要在于耐心細仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強