德育主題班會(huì)教案

1、德育主題班隊(duì)會(huì)教案陸川縣良田鎮(zhèn)石垌小學(xué) 許慶球當(dāng)前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，缺乏與人合作的精神，學(xué)會(huì)合作、與 人彼此協(xié)作的能力也正是當(dāng)代青少年所欠缺的。 不少學(xué)生身上自我中 心的傾向較為明顯， 與人交往缺乏合作的意向， 或者是以自我為中心， 總是希望別人都聽他的；另一方面，即使有合作的意向，不少學(xué)生也 不知道通過什么途徑、 以什么方式與人合作。 本次德育主題班隊(duì)會(huì)選 用“合作”這一主題，把學(xué)生置身于一定的情景中，通過觀看動(dòng)畫、游戲、課堂討論等活動(dòng)形式讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，眼看、心想、手 動(dòng)，體驗(yàn)什么是合作和怎樣合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的能力，以增強(qiáng)合作 意識，理解團(tuán)結(jié)合作的意義和作用， 讓他們感受到做事情

2、時(shí)合作的重 要性，必要性。21世紀(jì)是個(gè)充分合作的世紀(jì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作，是走向新世紀(jì)的需要。教法與學(xué)法選擇教法： 講述、討論，角色扮演、創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)法：游戲法、體驗(yàn)法活動(dòng)目的1.使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。2.了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。3.通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備、皮球、小紅旗等。教學(xué)過程：一、 通過故事，認(rèn)識合作主持人（甲 乙）：各位同學(xué)，各位老師，六8班心理健康主題班 會(huì)現(xiàn)在開始。1.講故事主持人甲：我給大家講一個(gè)故事 ：從前，有五個(gè)指頭兄弟，本 來很和氣。有一天，他們忽然鬧起別扭來，各夸各的本領(lǐng)大，誰也不 服誰。鬧得正起勁兒，一

3、個(gè)皮球跑過來說：“誰能把我舉起來，誰的 本領(lǐng)就最大?！贝竽粗刚f：“我來，我來！”可是，無論它怎么使勁兒，也不能把皮球舉起來。食指說：“我來試試！”可是食指也舉不起來。 中指、無名指、小拇指都試呀試，累得滿頭大汗，也沒能把皮球舉起 來。皮球說：“你們合作起來試試吧！ ”五個(gè)指頭互相合作，一下就把 皮球舉起來了。從此，五指兄弟同心協(xié)力，互相合作，再也不鬧氣了。2同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么感想？ 生：我覺得這五個(gè)指頭都很驕傲，但是最后認(rèn)識到錯(cuò)誤了。生：我想，如果我們以后也像這五個(gè)指頭一樣，做事情齊心協(xié)力，一定能為班級增光！3揭示課題： 主持人甲：看來，有些事情光靠個(gè)人的努力是辦不成的，需要大 家

4、的合作才能成功。合作是什么呢？（出示合作的定義） 合作:顧名思義， 就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè) 人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。主持人甲：這節(jié)課我們就一起來談?wù)劊汉献鞯牧α慷⒂^看動(dòng)畫 感受合作1.觀看動(dòng)畫三個(gè)和尚主持人乙： 聽了五個(gè)指頭的故事， 讓我們懂得了做事情不能只靠 個(gè)人的努力，下面我們來欣賞動(dòng)畫 三個(gè)和尚，你又能悟出什么呢？ 主持人乙：大大的問號，給我們留下了無盡的思考：為什么人多 了，反而沒水吃了呢 ？那他們?nèi)齻€(gè)人怎樣做才能有水喝呢？ 請大家 幫幫他們出出主意吧！生：一人一天的去挑水。主持人點(diǎn)頭默許。 生：兩個(gè)人去抬，今天你們倆，明天他們倆，兩人抬一缸，喝完 就換人去抬

5、。主持人乙：這個(gè)分工很好！主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三個(gè)和尚只有合作才能喝 到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。三、通過游戲，體驗(yàn)合作 主持人甲：人說：百聽不如一見，百見不如一試。大家想不想真 正的體驗(yàn)一下合作的力量呢？那我們就來做游戲體驗(yàn)一下吧！1.游戲（一）探險(xiǎn)家（出示游戲要求和規(guī)則） 一組成員圍成一個(gè)圈， 另一組選一個(gè)當(dāng)探險(xiǎn)家在圈內(nèi)。 圈內(nèi)有八 個(gè)個(gè)皮球， 探險(xiǎn)家要以機(jī)智、 快速、靈敏的方法把球全部踢出大圈，然后安全逃出。踢出一個(gè)球?yàn)橐环?，探險(xiǎn)家逃出為兩分。時(shí)間為三分 鐘，圈外的人可極力截住或迅速踢回皮球，最后以積分多者為勝。規(guī)則：探險(xiǎn)家未踢完球不得逃出圈。 生做游戲。

6、其余的同學(xué)在為自己組的同學(xué)加油。2.游戲二 心心相印主持人乙： 咱們再來做一個(gè)小小的游戲， 看看哪個(gè)小隊(duì)的同學(xué)做 得最好 做得最好的小隊(duì)將贏得一面紅旗。 （出示要求）游戲二：“心心相印”背夾球 規(guī)則：從教室這邊到那邊然后再走回來，分成4組，每組2人， 背夾一籃球，步調(diào)一致向前走，以最先到達(dá)終點(diǎn)的小隊(duì)獲勝。放音樂，學(xué)生做游戲，其余同學(xué)觀看。 主持人乙：你們覺得這兩個(gè)游戲有趣嗎？ 生：有趣！主持人乙：這兩個(gè)游戲看起來確實(shí)簡單， 但做起來卻不那么容易， 這要靠大家齊心合力， 動(dòng)作協(xié)調(diào)一致才能做好。 這就叫“團(tuán)結(jié)合作”。3.分享活動(dòng)體驗(yàn)教師的話 過渡：為什么有的小組同學(xué)用時(shí)很快得分也很高，有 的小組卻

7、很慢呢？我想對于這兩個(gè)游戲， 大家都有很多體驗(yàn)后的感受 要與你們組其他成員分享， 接下來請同學(xué)們交流你關(guān)于這次體驗(yàn)的一 些思考。但是交流時(shí)我對大家有要求：（討論） 交流的內(nèi)容主要有這樣三個(gè)方面：1活動(dòng)中你有哪些特別深刻的感受？2活動(dòng)中促進(jìn)你完成任務(wù)的因素有哪些？3活動(dòng)中阻礙你完成任務(wù)的因素有哪些？ 發(fā)言）請每組組長發(fā)言闡述自己組交流的結(jié)果。主持人乙：點(diǎn)名讓組長發(fā)言第一組組長： 第一游戲中我感受最深的就是我們在外面時(shí)， 為了 阻擋探險(xiǎn)家踢出來，都在想，腳之間不要有空隙，千萬不要讓他們得 了分。促使我完成任務(wù)的因素那就是：我們的集體的目標(biāo)，還有我們 協(xié)作的精神。阻礙我們的因素：他們下面的同學(xué)的故意

8、搗亂的聲音。第二組組長：我對第二個(gè)游戲感受最深的就是在做游戲的時(shí)候， 我們組的兩個(gè)同學(xué)商量好， 一定要步調(diào)一致走， 球不要掉了，不能慌。 促使我們完成任務(wù)的因素就是一定要贏，不能落后于他們。主持人甲 ：過渡：大家的闡述都非常精彩，我想把大家的觀點(diǎn) 綜合一下，主要?dú)w納了三點(diǎn)：（1）只有團(tuán)隊(duì)成功，個(gè)人才能成功（2）要學(xué)會(huì)關(guān)注別人，為他人著想、為團(tuán)隊(duì)著想（3）了解影響合作的內(nèi)外因素：成員個(gè)性（自以為是、自私、 寬容等）和能力、計(jì)劃與策略、合作意識、旁觀者壓力等。4教師小結(jié)：看來要實(shí)現(xiàn)卓有成效的合作需要這些條件：團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一的目標(biāo)要放 在首位、接著就是大家這種合作的意識和寫作的精神， 還有就是有效 的方法

9、、策略、良好的溝通、成員的個(gè)性與能力等。這些是同學(xué)們在 活動(dòng)后總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)， 當(dāng)然我們最終的目的是把活動(dòng)收獲應(yīng)用到實(shí)際生 活中，我們才可以使這些活動(dòng)的收獲持續(xù)地發(fā)揮作用。四 聯(lián)系實(shí)際，尋找合作 主持人乙：團(tuán)結(jié)合作不只局限在游戲上，就像老師剛才所說的， 要落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、 生活和工作中。 在現(xiàn)實(shí)生活中我們都會(huì)從屬于 某個(gè)團(tuán)隊(duì)，比如班級、學(xué)習(xí)小組等等，在生活里面我們也會(huì)出現(xiàn)合作不良的情況。例如：班級大掃除中有的同學(xué)自私自利逃避任務(wù)，不愿 承擔(dān)力所能及的項(xiàng)目；還有上學(xué)期的校廣播操比賽。成績不錯(cuò)，值得 表揚(yáng)的同學(xué)有：王燦、沈通瑋等同學(xué)集體凝聚力很強(qiáng)；教室衛(wèi)生，1組2組同學(xué)的分工明確，體現(xiàn)出了他們對班級

10、活動(dòng)的積極參與和對班 級的熱愛；遇到同學(xué)請教學(xué)習(xí)問題不樂意回答；眼保健操、中午到校 后紀(jì)律不好、愛講話、愛做小動(dòng)作； 、上課遲到等。看看你是否也是其中之一呢，請看屏幕： “這里有沒有你” 出示幻燈片（發(fā)言）請幾位學(xué)生發(fā)言。 生：這里面有我，課堂上我有時(shí)候不認(rèn)真聽講，影響別人聽課。 以后我不再這樣了。生：這里面也有我，有一次，同學(xué)問我問題，因?yàn)槲蚁氤鋈ネ妫?就說自己不會(huì)。我以后也要改正。主持人乙 總結(jié)：這里面的行為都會(huì)影響班級的共同榮譽(yù)，因此 希望大家生活在同一個(gè)大家庭中要有團(tuán)體合作、奉獻(xiàn)精神。主持人甲：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。 希望我們都能從日常生活中學(xué)會(huì)與人合作， 感

11、受與人合作的快樂。 也 希望我們在班級中既要盡自己最大的努力去完成任務(wù)， 又要注意相互 間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)我 們班也存在很多問題。出示幻燈片主持人乙 思考：“今后為了班級你該做些什么？” 請同學(xué)們先思 考再小組內(nèi)討論交流。請同學(xué)回答，然后出示幻燈片：我能為8班做些什么。 五、話題討論，運(yùn)用合作主持人甲： 現(xiàn)在我們知道了如何去與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作， 下面讓我們 幫幫他們吧？出示幻燈片，那些自私的學(xué)生，不為班級著想的學(xué)生的做法。指名回答如何去幫？ 生：我會(huì)告訴他，旅游以后可以去，但是學(xué)校的集體活動(dòng)可就這 一次，你一定要為了班級的榮譽(yù)參加。主持人甲 總結(jié)：同學(xué)們都說

12、得很好，同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代 社會(huì)里，有很多事情，要靠大家團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好，所以我 們從小就要學(xué)會(huì)與他人友好合作。六、深化理解 升華合作師：通過今天的活動(dòng)，你知道了什么?你還知道了什么?根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生到黑板上寫上： 統(tǒng)一的目標(biāo)、齊心協(xié)力、 心中想著別人、自我犧牲的精神等。課前我們做過調(diào)查問卷，請同學(xué)們拿出來那張?jiān)嚲?，對照一下?看看你能得多少分，看你的合作意識是否很強(qiáng)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信我們班的同學(xué)在這方面表現(xiàn)的會(huì)更出色。師總結(jié)：學(xué)會(huì)友好合作，是現(xiàn)代人必備的生存條件。因此，我們 從小就要樹立與人友好合作的良好心態(tài)和意識， 它將指引我們走向一 條成功的道路。老師送你們一句話：學(xué)會(huì)與人合作吧，這將是你踏上 成功之路的捷徑。今天大家的表現(xiàn)讓老師很感動(dòng)，此時(shí)老師又想起一個(gè)寓言故