怎樣提高小學(xué)生閱讀水平

1、怎樣提高小學(xué)生閱讀水平一、積極提高學(xué)生的閱讀興趣1.情境教學(xué) 教師要努力創(chuàng)設(shè)條件，營(yíng)造出適合學(xué)生的閱讀氛圍。例 如，精心布置班級(jí)， 讓班里充滿“文化味”。積累有關(guān)讀書的名 言，激勵(lì)學(xué)生時(shí)刻與書為伴，理解讀書的意義。也可以開展 多種多樣的讀書比賽、成語故事比賽、古詩(shī)文朗讀比賽等， 讓學(xué)生走進(jìn)班級(jí)就能感受到濃濃的書香味。行萬里路，讀萬 卷書。教師給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀情境，讓學(xué)生把握住 主動(dòng)權(quán)，可以在輕松、愉快的氛圍中閱讀，這樣學(xué)生才會(huì)入 情入境，咀嚼出字里行間的味道來。2.做好示范，建立一個(gè)閱讀的標(biāo)準(zhǔn) 教師可以先示范，讓學(xué)生聽，也可以讓閱讀能力優(yōu)秀的 學(xué)生來做示范，其他學(xué)生模仿。小學(xué)生的模仿能

2、力都是很強(qiáng) 的，因?yàn)樗麄冋幱谒茉炱冢?示范可以讓學(xué)生快速進(jìn)入正題。 可以有效地提高學(xué)生的閱讀水平，讀書百遍，其意自見，只 有學(xué)生自己讀得多了，才能體會(huì)其中的真意。3.教學(xué)形式多樣 教師在教學(xué)形式上不能單調(diào)，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生容易厭倦。 教師在教學(xué)中，要抓住小學(xué)生好動(dòng)、好勝、好奇心強(qiáng)的心理 特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。課堂上的朗誦除了齊讀、分組 讀、賽讀、分角色朗讀外，教師也可運(yùn)用多媒體讓學(xué)生把內(nèi) 心的情感迸發(fā)出來，配合美妙的背景音樂，使朗讀更富有感 情。開展各種課外閱讀小組活動(dòng)， 組織學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)評(píng)選， 促進(jìn)學(xué)生閱讀，定期引領(lǐng)學(xué)生去圖書館、閱覽室閱讀自己喜 歡的書籍和報(bào)刊，并讓每位學(xué)生建立自己的摘

3、錄手冊(cè)，摘抄 自己讀過的精彩片段和優(yōu)美詞句，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中養(yǎng) 成愛閱讀的好習(xí)慣。二、教會(huì)學(xué)生在閱讀中積累 只有在積累下的閱讀才是有意義的閱讀，只讀不積累， 閱讀沒有任何效果。積累就是指日積月累，不進(jìn)行大量的誦 讀、 背誦， 不累積大量的素材， 要想學(xué)會(huì)寫作是不可能的。季羨林先生曾提出過這樣的建議：21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)做到中西 貫通、古今貫通、文理貫通，還要背誦200首古詩(shī)和50篇 古文。所以，教師在閱讀教學(xué)中首先要做的是增強(qiáng)學(xué)生的語 言感受力。例如，在教學(xué)中，學(xué)生反復(fù)閱讀課文后，對(duì)課文 有了初步的了解，教師可以讓學(xué)生總結(jié)一下課文主要內(nèi)容， 再讓學(xué)生細(xì)讀，逐步地提高學(xué)生的語言審美力。再就是增強(qiáng)

4、 學(xué)生的詞語積累。詞語是構(gòu)成語言的建筑材料，沒有豐富的 詞語，我們的表達(dá)能力就不準(zhǔn)確，在與他人交流中不能準(zhǔn)確 地表達(dá)內(nèi)心的想法。所以積累詞匯非常重要。教師可以讓學(xué) 生準(zhǔn)備積累詞語本，讓學(xué)生把自己喜歡的詞語記到本上并且 做到經(jīng)?！胺础薄Ｓ龅胶玫木渥?、 好的段落或好的詞語時(shí)， 教 師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些地方好在哪，只有真正理解了，學(xué)生 才會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用，變成理解性的記憶。久而久之，學(xué) 生的詞匯量豐富了，表達(dá)能力自然就提高了。三、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中感悟語言讀書不能走馬觀花、囫圇吞棗，要慢慢理解文章的內(nèi)容， 體會(huì)作者的思想感情。只有看得懂的書才是有意義的書。教 會(huì)學(xué)生閱讀，首先要教會(huì)學(xué)生理解內(nèi)容。漢語博大精深，一 字多義。理解語言文字的內(nèi)容是閱讀教學(xué)的其中一項(xiàng)重要的 任務(wù)。理解語言文字內(nèi)容，不是單純地對(duì)內(nèi)容簡(jiǎn)單的理解。 在理解過程中，學(xué)生不但從中體會(huì)到了作者所描繪的社會(huì)生 活畫面，還從中感受到作者所表達(dá)的思想感情。這對(duì)豐富學(xué) 生的思想感情和積累生活經(jīng)驗(yàn)都有很大的幫助。（本文來自于學(xué)周刊雜志。學(xué)周刊雜志簡(jiǎn)介詳見。）四、總結(jié)總之，小學(xué)語文教學(xué)離不開閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能 力是語文教學(xué)中的重要任務(wù)。授之以魚不如授之以漁，要使 學(xué)生終生受益，就得教給學(xué)生自己捉魚的方法。教師要通過 有目的、有計(jì)劃、有方法的教學(xué)和訓(xùn)練，