我的空中樓閣

1、我的空中樓閣教學目標1.鑒賞本文詩化語言，理清文章結構，體會作者獨特的感受。2.學習托物言志的方法，領悟如詩如畫的意境。3激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活、獨立自由的情感和品質。教學重點通過詩化語言的賞析和結構的疏通 鑒賞意境之美。教學重點托物言志手法的理解。教學時數(shù)2 課時第一課時教學過程一、導入新課散文追求的最高境界是詩情畫意，即具有詩一般的語言，畫一般的意境，還 有深蘊的人生哲理；我們今天要學習的這篇李樂薇先生寫的 我的空中樓閣就 是一篇融詩情、畫意和哲理為一爐的絕妙好文。二、感知課文1.創(chuàng)設美好情境，進行配樂朗讀。2.分析寫小屋的觀察角度，理清文章脈絡，感知課文。觀察角度：遠望一近觀一遠眺一

2、仰視一俯瞰。理清“文脈：開頭描寫小屋“立于山脊的一個柔和的角度上”容易讓人產生凌空之感；其次“近看改為過觀”，樹遮掩了小屋，只看到建筑的線條、屋檐、窗等，很有凌 空而起之勢；再次，它有無限大的“領空”作“開放性院子”， 而山路則被叫做 “空中走廊”；最后點明，夜景中的小屋是“煙霧之中，星點之下，月影之側的空中樓閣”。抓住文章的脈絡，文章的基本內容就迎刃而解。3.本文表現(xiàn)技巧方面的獨到之處(1) 詩化的語言(學生找出并體會其表達的效果)1對稱的句式，輕快的節(jié)奏本文在寫景時多用對稱句式，讀來節(jié)奏感很強，富有韻律美。如“花好比人 的面龐，樹好比人的姿態(tài)?！薄皹涞膭?，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的

3、 小巧?！钡鹊取?奇妙的修辭比喻新奇，有朝氣與活力。女口： a.“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點”。非常獨特、自然，而且富有美的韻致，不僅點染了小屋的醒目、清新、玲瓏，而且兩處配合自然、融合， 渾然天成，令人浮想聯(lián)翩，美味無窮。b “小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般”新奇，傳神，細膩地描繪 了靜態(tài)之物的動態(tài)感，從而產生極好的藝術效果。排比、比喻結合如“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆， 遼闊無邊的天空掠 過一只飛雁， 是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣， 一點 情調。 ”以動寫靜，美景連動，令人浮想聯(lián)翩，使景物有了活力，有了靈氣。(2) 畫的筆法1工筆細描如關于

4、小屋傍晚到早晨光線的變化， 像一幅幅美妙的圖畫，讓人感受真切而 留戀不已。2寫意渲染如遠觀小屋，全是寫意畫法，求神似。(3) 動靜的糅合動靜景物的組合藝術往往會產生奇妙的表現(xiàn)效果，互相映襯，相得益彰是糅合的藝術要求，文章正是把盎然生機糅進靜態(tài)景物之中的。 如“首先看到的是小 屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)， 凌空 而起，姿態(tài)翩然。本質上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于 枝頭，輕靈而自由！”這一節(jié)，動靜糅合，產生了意料不到的美感。三、總結、擴展鑒賞一些語言優(yōu)美的散文，重在體味語言，這是把握意境的一把鑰匙。本文 語言優(yōu)美，通過對語言的具體分析，使學生感知作者的美