初一下學期總結(jié)

1、初一下學期總結(jié)初一下學期總結(jié)時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月早已結(jié)束。過不了多久，“初一新生”的稱號就要離我們而去。 我們將從初一 “晉升”到初二，到達一個新的起點?；貞浧鸪跻坏膶W 習生活，還真是有點舍不得。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點點滴滴，回首 這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時 涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一 一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的 成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的 精神財富。品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀 ？讓人深 思，能否讓我回味？在

2、過去的一年內(nèi)，不斷地學習，使我的成長背包 里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自 己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在初一我并不是很 努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心 二意。我想我是沒有明白自己的處境。人說我是天才，可我明白得 很，我不是天才，不可能不經(jīng)過努力就會成功。初一是初中三年的基礎(chǔ)，是地基。在初一，就要把地基打扎實，打 穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學習才會輕輕松松。也等于說初一就 是一個轉(zhuǎn)折點，初一的知識穩(wěn)固了，才會引導你走上更好的學習之 路。努力！想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng) 該領(lǐng)悟什么！初二是一個新

3、的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)! 面對初二，我有7 分自信，3 分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內(nèi)容。時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，初一學年過去了，而我將升到二年級?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美

4、好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧! 學期總結(jié)日月如梭，時光飛逝, 初一的第一個學期就這樣結(jié)束了 . 迎來了盼望已久的寒假. 當我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“when Christmas e to the town ” 美妙旋律的余音時，201X年已乘著極地特快列車呼嘯而去，201X年也伴隨著新 年鐘聲飄然而至。細細回想 201X年，對我來說真是飛躍的一年。轉(zhuǎn)眼 成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)

5、，通過不斷地學習，我收獲了很多. 時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學- 這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。（一）學習在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我 們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結(jié)這個學期的學習，主要有 以下幾個方面：第一，學習態(tài)度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不 與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律 ；對老師布置的作 業(yè)，能

6、夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心 請教。（二）紀律在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公 共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文 明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。老師說過，紀律是學習的保 證。沒有紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面 做得更好。著名作家張潔在散文我的四季中說道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器?！痹谏钪校覀円?常常沒有充分的準備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng) 驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記制讓我們以今天的榮譽為起 點，以今天的不足為，揚

7、起理想的風帆，在 201X年這片遼闊無垠的大 海中向成功的港灣遠航。附送:初一下學期政治總結(jié)初一下學期政治總結(jié)1) 自尊的含義及表現(xiàn)2) ) 表現(xiàn)：首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護，如：為了維護自己的良好形象，注意容貌上的修飾、舉止行為的文雅以及行為的后果，以贏得別人對自己的肯定; 同時還注重自己對自己價值的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。其次，要求他人、集體和社會對自己尊重，體驗自己是有價值的，并且這種價值常常得到他人的欣賞和認可。第三，懂得知恥，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。2. 知恥與自尊的關(guān)系真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有自重，才能自尊。如果一個人對自己不恰當

8、、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自己的自尊，也會主動愛護他人的尊嚴。3. 虛榮與自尊虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。是扭曲的自尊心。4. 自尊的作用自尊的人積極向上。自尊是使人奮發(fā)進取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。自尊的人能贏得他人的尊重。自尊的人知榮辱，講自愛。能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。無論是自己對自己價值的肯定還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。 5. 如何獲得他人尊重?自尊與尊重別人是獲得尊重的前提(1) 自尊的人能贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提

9、是自重、自愛。如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。(2) 尊重他人是獲得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能第3頁共7頁贏得他人的尊重。只有關(guān)注他人的自尊，使他人享受自尊的快樂，我們才可能贏得他人對自己的尊重。6. 如何培養(yǎng)自尊心?克服虛榮心理和自傲心理，懂得知恥。維護人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣，不做有損人格的事情。為人豁達，自尊適度。對待議論與批評，能做到“有則改之，無則加勉”。不過于敏感，作繭自縛。但對于惡意的侮辱與誹謗，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器

10、捍衛(wèi)自尊。尊重他人，我們就能獲得他人的尊重，有利于維護自己的自尊。7. 為什么要尊重他人?在成長的過程中，我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們當然也有責任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴，與他人共享自尊的快樂。尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，才能得到他人的尊重; 尊重他人，有利于我們更好地認識自己，也才會獲得他人善意、妥帖、溫暖的提醒，有助于我們成長為一個有尊嚴、有價值的人。8. 怎樣做到尊重他人?尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。善于欣賞、接納他人 ; 不做有損他人人格的事情。善于欣賞、接納

11、他人，就是與人相處時，能由衷地欣常和贊美別人的優(yōu)點，長處，允許他人有超越自己的地方。對別人與對自己不同的地方，要接納，不排斥，不藐視。不做有損他人人格的事，就是對于他人的缺陷，缺點，我們不能取笑和歧視。侮辱他人，就是冒犯別人的尊嚴，極易制造矛盾，引發(fā)沖突，仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。9. 自信的含義及表現(xiàn)(1) 含義：自信就是自己相信自己，也就是指人對自身力量的確信，深信自己一定能夠做成某件事，實現(xiàn)自己所追求的目標。(2) 表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是一種自信。10. 自卑、自負與自信的區(qū)別是什么?自卑與自負都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試; 自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點，也能看到自己的缺點。自卑和自負是一對孿生子，二者都是以自我為中心，這種以自我為中心的心態(tài)使自卑者和自負者遠離成功，而自信則有助于成功。 11. 為什么自負與自卑會使人遠離成功?自負者的追求所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始 就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會即刻使他不知所措和沮喪、頹