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文檔簡介

1、中班月主題教學方案_中班春天主題教學方案中班春天主題教學方案是讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，進步幼兒語言表達才能以及表現力。以下就是WTT整理的中班春天主題教學方案，吧！活動設計背景在剛進入主題活動春天來了時，我和孩子曾經有過一次討論。我引導孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎？呵呵，是燕子，只要暖和了，它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢！”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地議論起來。當春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶?/p>

2、子對天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點，設計了此活動春天小使者?；顒幽康?從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受初春的到來，理解春天的根本特征。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美妙情感。2讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，進步幼兒語言表達才能以及表現力。3在活動中，通過多種形式的表現，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。教學重點、難點重點：理解春天的根本特征，知道燕子與春天密不可分的關系。難點：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化?；顒訙蕚?燕子北歸的大圖片。2圖畫紙、蠟筆。3、兒歌磁帶。活動過程一、兒歌引入小燕子二、師提問：兒歌里面提到小燕子，你知道燕子從什么地方飛來的么？這里的春天為什么這樣美麗？三、1出示有關燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描繪圖片內容，請幼兒說說想到了什么。老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。四、1自由分成幾組，請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現出來。2老師講解要求，如：保證畫紙干凈、整潔；幼兒要合作完成；發(fā)揮想象創(chuàng)設作品。3幼兒創(chuàng)作時，老師巡回指導。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式表達4完成創(chuàng)作后，請幼兒介紹自己的作品。5

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