九年級(jí)微機(jī)教學(xué)計(jì)劃-四年級(jí)微機(jī)教學(xué)計(jì)劃.doc

1、九年級(jí)微機(jī)教學(xué)方案:四年級(jí)微機(jī)教學(xué)方案微機(jī)，微型計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)稱(chēng)，也稱(chēng)作微型機(jī)、微電腦，是由大規(guī)模集成電路組成的、體積較小的電子計(jì)算機(jī)。它是以微處理器為根底，配以?xún)?nèi)存儲(chǔ)器及輸入輸出(I/0)接口電路和相應(yīng)的輔助電路而構(gòu)成的裸機(jī)。九年級(jí)微機(jī)教學(xué)方案，我們來(lái)看看。九年級(jí)微機(jī)教學(xué)方案一本冊(cè)教材的特點(diǎn)：為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，我國(guó)高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺(tái)。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求，初中教材改革勢(shì)在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它汲取以往教材的特點(diǎn)，遵照中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要精神，浸透我

2、國(guó)根底教育課程改革的新理念，重新編寫(xiě)而成的。初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，在初一、初二以計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和根本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來(lái)說(shuō)：1、 從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手理論中理解根本原理，掌握根本知識(shí)，培養(yǎng)根本技能。2、 通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息才能。3、 將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。4、 在純熟掌握根本技能與操作的根底上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新

3、才能。這樣，在教學(xué)中要求：1、 針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目的”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí)，“穩(wěn)固與進(jìn)步”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。2、 對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教，要讓根底好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好根底。3、 進(jìn)步課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)工程教學(xué)法、綜合理論法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有親密聯(lián)絡(luò)的軟件進(jìn)展教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，如用flash進(jìn)展動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，用vb進(jìn)展理解什么是編程，用vjc進(jìn)展機(jī)器人編程電路控制等，這樣既可進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)才能和信息

4、處理才能，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展。詳細(xì)教學(xué)課時(shí)：一、 flash動(dòng)畫(huà)制作：五課時(shí)每節(jié)一課二、 程序設(shè)計(jì)初步：五課時(shí)每節(jié)一課三、 智能機(jī)器人：五課時(shí) 每節(jié)一課九年級(jí)微機(jī)教學(xué)方案二指導(dǎo)思想與任務(wù)目的：現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，文明標(biāo)準(zhǔn)地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。中學(xué)階段要到達(dá)以下目的：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息

5、的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。教材內(nèi)容及教學(xué)要求：中學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容由信息技術(shù)本身開(kāi)展?fàn)顩r和中學(xué)生的年齡特征決定，并盡量要讓中學(xué)生把學(xué)到的信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去。主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：一、信息技術(shù)初步認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生理解信息技術(shù)根本工具的作用，理解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用；理解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用；認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。二、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹：學(xué)會(huì)使用WINDOWS98的根本操作，會(huì)修改計(jì)算機(jī)的常用設(shè)置，學(xué)會(huì)查看計(jì)算機(jī)資，并能轉(zhuǎn)移和共享有關(guān)文件資料。三、用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)：會(huì)使用一種繪圖工具軟件如畫(huà)筆、金山畫(huà)王等進(jìn)展圖形的制作、著色、修改、復(fù)制、組合等處理，并能運(yùn)用繪畫(huà)工具創(chuàng)作想象畫(huà)、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案。會(huì)使用E_cel20_0制表。四、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用：學(xué)會(huì)用一種閱讀器如IE5.0等搜集自己有用的材料，能使用電子郵件