五年級課堂教學計劃_人教版五年級語文上冊教學計劃.doc

1、五年級課堂教學方案_人教版五年級語文上冊教學方案課堂教學方案的制定是為了提升課堂教學的效率，下面五年級課堂教學方案是WTT為大家奉上的，有所幫助。一、班級情況五年級學生已初具一些根底美術知識，本學期著重學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的根底。二、教材分析p 浙美版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究 性美術理論活動為主線，人文性單元構造為根本特征的理念，以“接近社會、貼 近學生、學以致用”為原那么，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有20課，內容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探

2、究4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。在本冊內容的教學中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原那么排列的， 但是也有并列的內容，因此老師在安排教學時，課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學校及 學生的實際情況作適當調整。三、教學目的1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))2、運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進展設

3、計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析p 與討論等方式，理解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。(欣賞、評述)4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相 結合的方式，進展籌劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探究)四、教學內容(一)、造型、表現(xiàn)學習領域1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨興趣。3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識和構造比例知識。4、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法

4、，學習比照、調和等色彩知識。5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進展繪畫理論。6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。7、初步學習計算機輔助繪畫的方法。(二)、設計、應用學習領域1、學習簡單的圖案根底知識，并進展裝飾應用。2、用塑料瓶、廢舊材料等進展玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設計 制作。3、與同學合作，進展風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進展放飛活動。4、用計算機或其他手段進展書籍封面、文體活動海報的設計。5、學習陶藝的制作方法。(三)、欣賞、評述學習領域1、以討論、比擬等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣 賞作品的心得。4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產品，感受不同材質的美。5、介紹一位畫家及其代表作品。6、欣賞我國的石窟藝術。(四)、綜合、探究學習領域1、結合傳統(tǒng)節(jié)日及學校的班隊會等活動，設計、制作、展示平面或立體的美術作品。2、編寫自己喜歡的劇本，設計、制作相應的布景或道具，進展表演。3、運用平衡、運動、光、電