二年級下冊《萬以內(nèi)數(shù)的認識》三位數(shù)的數(shù)法教案1

1、二年級下冊?萬以內(nèi)數(shù)的認識?三位數(shù)的數(shù)法教案1第一課時:三位數(shù)的數(shù)法教學內(nèi)容三位數(shù)的數(shù)法教學要求：認識新的計數(shù)單位百和千。理解每相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系。借助計數(shù)器掌握三位數(shù)的數(shù)法，并在數(shù)數(shù)中加深對十進關系的理解。/教學重點：認識新的計數(shù)單位百和千。理解每相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系。教學難點：借助計數(shù)器掌握三位數(shù)的數(shù)法，并在數(shù)數(shù)中加深對十進關系的理解。教學過程：一、 復習1、 提問：最大的一位數(shù)是多少？加上1位是幾位數(shù)？2、 按照10、20、30、的規(guī)律要全體學生數(shù)到90，再數(shù)91、92、99。再加上1所得的和是幾位數(shù)？3、 怎樣數(shù)一百以后的三位數(shù)？二、 新授板書課題：三位數(shù)的數(shù)法1

2、、 教學例子11 出示小木塊，一個一個地數(shù)，從1數(shù)到10，教師板書：10個一是十。提問：十里面有幾相一？出示十個木塊一條的實物或圖片，一十一十地數(shù)，從10 數(shù)到100，提問：一百里面有幾個一？幾個十？板書：10 個十是一百。2 出示把10個小木條換成由100小木塊排成的一層木塊，說明數(shù)大些的數(shù)，可以一百一百地數(shù)，從一百數(shù)到九百。提問：九百里面有幾個一百？再添上一個一百是多少？板書：10 個一百一千。3 全班同學齊讀教師板書的內(nèi)容教師說明百和千是新認識的計數(shù)單位，它們是互相緊鄰的鄰居，又稱它們是相鄰的計數(shù)單位。板書：相鄰4 讓學生看課本例子1的插圖，齊讀結(jié)語并答復：十里面有幾個一？十和一有什么關系？一百里面有幾個十？百和十有什么關系？千和百之間是不是十進關系？為什么？板書：一-十-百-千。10 10 105 小結(jié)：每兩個相鄰計數(shù)單位之間都是十進關系。2、 教學例子2用計數(shù)器幫助數(shù)數(shù)1 出示計數(shù)器，讓學生說說從右往左每一檔所表示的數(shù)位名稱。重點認清千位在右邊第幾位，與哪一位相鄰。要學生在計數(shù)器上找出千位。教師在個位上撥珠，學生答復表示的數(shù)是多少。2 教學例2的1借助計數(shù)器，教師撥珠，學生裝數(shù)數(shù)，從一百起，一百零一、一百零二、，當數(shù)到一百零九時，提問：在個位上再加一個珠子，個位上就