二年級課文《美麗的公雞》教案_第1頁
二年級課文《美麗的公雞》教案_第2頁
二年級課文《美麗的公雞》教案_第3頁
二年級課文《美麗的公雞》教案_第4頁
二年級課文《美麗的公雞》教案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、二年級課文?美麗的公雞?教案教學目的1.學會本課生字詞，理解詞語意思。2.引導學生看懂圖意，讓學生理解課文內容，懂得一個人美不美不是光看外表，而在于他能不能幫助人們做事的道理。3.分角色，有感情地朗讀課文。教學重點通過對公雞的動作、行為的前后比照，理解課文內容。教學難點理解老馬的話的含義。教學過程一、導入課題(指名讀課題)這只公雞到底有多美呢，讓我們一起來看看課文是怎么說的吧!二、初讀感知1.學生自讀課文要求：借助拼音讀準字音，不多字，不少字。2.同學們讀的真認真，首先我們來認識一下文中的字寶寶吧!(出示生字卡片、詞語)3.讀的真好，假設把它們放入文中，你能快速找出來嗎?生在文中圈生字，標出自

2、然段。三、理解文本1.指名讀第1自然段(1)通過讀課文你感覺這是一只怎樣的公雞?(美麗、驕傲)并追問：從哪些詞看出來的?(明確：自以為 得意揚揚)是啊，它自以為很美麗，整天得意洋洋夸耀自己，它怎么夸耀的?誰來讀一讀?(教師指名讀，評讀)2.師：要比漂亮我第一，為了夸耀自己的漂亮公雞都和誰比美了呢?(教師指名說并隨機板書：啄木鳥密蜂青蛙我們先來看看它是怎樣和啄木鳥比美的?請同學們小聲讀課文第2自然段。然后把公雞和啄木鳥說的話畫出來。(1)指名讀公雞的話師：從公雞的話中，你聽出了什么?(明確：多么驕傲，多么沒禮貌的公雞啊!)(2)誰來讀一讀啄木鳥是說的話呢?(明確：冷冷地)(3)請同學們體會啄木鳥

3、的語氣“冷冷的。師：啄木鳥不和他比美是因為(4)公雞聽了之后，它是怎么做的?(明確：大搖大擺)(5)指名做動作，他邊走邊想什么?讓學生自由地展開想象說一說。3.它又想怎樣和蜜蜂、青蛙比美的呢?自由讀課文的第3、4自然段，并把蜜蜂、青蛙說的話畫出來。4.小組間分角色讀一讀課文的第3、4自然段，然后評讀。請考慮：密蜂為什么不和它比美?(明確：是因為它要采蜜去)聽了蜜蜂的話，公雞是怎樣走的?(明確：大搖大擺地走了)5.分角色讀第4自然段，然后教師評讀。(1)青蛙為什么不和它比美?(因為捉蟲去)(2)公雞見誰也不和它比美，只好回去。在回去的路上，它又碰到了誰?(老馬)6.讀第5自然段。(1)指名讀，并簡述發(fā)生什么事情?此時公雞是什么樣的心情?之后請談談你對老馬的話的理解(明確：用老馬的話評價啄木鳥、蜜蜂、青蛙、公雞誰美)(2)聽了老馬的話之后，公雞是怎么做的?(明確：慚愧，它因自己做錯了事而感到不安)(3)如今你覺的公雞美嗎?為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論