三年級語文下冊 肥皂泡1教案 北京版

1、5.肥 皂 泡教學內容5 肥皂泡 （ 第1課時）教學目標知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1.通過檢查預習，了解學生對字詞的掌握情況。2.抓住關鍵詞語，聯(lián)系生活實際，想象吹肥皂泡的情景。3.體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。4.體會作者描寫肥皂泡時用詞恰當、準確。重 點抓住關鍵詞語，想象吹肥皂泡的情景。難 點體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。 教 具課件、有關資料學 具字 典教 學 過 程課前活動： 帶學生吹泡泡，感受其中的樂趣。一、創(chuàng)設情境，激趣導入。 吹泡泡時，你有什么感受？你是怎樣吹的？說一說。讓我們一起看課文，再來體會一次吹泡泡的樂趣吧！出示課題： 5 肥皂泡二、初讀課文，

2、整體感知。1.朗讀課文，邊讀邊畫出生字及詞語。 2.檢查字詞。（出示課件）（1）師：屏幕上的詞語可不容易讀好，會讀嗎？誰來試一試？（教師正音后讓學生練一練，然后齊讀，指名讀。）肥皂泡 潮濕 破裂 和弄和弄 溶化 竹筆套管 軟悠悠 浮光 輕清透明 玲瓏嬌軟 脆薄 顫巍巍 屏住呼吸 散裂 圓滿 夕陽 光影凌亂 山顛 （2）指導讀準多音字。若用扇子在下面扇送，有時它能飛得很高很高。3.檢查讀課文：通過預習，同學們已經掌握了字詞，那誰愿意讀讀課文？其他同學認真聽，聽他的字音讀得準不準句子讀的通順不通順。4.請你自己再讀一遍課文，這回要讀正確，讀完標出自然段序號。5.你們知道這篇文章的作者是誰嗎？介紹資

3、料。三、抓住重點，精讀品味。（一）默讀第1、2自然段，說說你知道了什么? （二）學習第3、4自然段。1.“我”是怎樣做泡泡水的呢？誰來說一說？指導學生抓住重點詞語說。（出示課件）理解“和弄、黏稠”。2.輕聲讀第3、4自然段，思考：“我”是怎樣吹肥皂泡的？“我”吹的肥皂泡又是什么樣？把這樣的語句畫下來， 并讀一讀自己畫的句子。 3.誰愿意把你畫的句子讀給大家聽。（出示課件）。（1）這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。（2）有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形狀，顫巍巍的，光影凌亂。4.邊讀邊想象肥皂泡的樣子，體會重點詞語的含義，并能試著說一說自己的理解

4、。5.誰能用自己的話給大家介紹介紹作者是怎樣吹肥皂泡的？她吹的肥皂泡又是什么樣？ （三）學習第5自然段。1.回憶自己吹肥皂泡的情景，談談感受。2.那我們看一看作者有什么感受呢？默讀第5自然段，把作者的感受畫下來。（1）我想借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去，送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。（2）或者輕悠悠地飄過大海，飛越山顛目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲和希望。（為什么快樂？為什么驕傲？冰心奶奶又有什么希望呢？） 3.試著說一說你想讓你吹的肥皂泡去哪？把你的想象試著加到這句中再讀一讀。4.讓我們帶著歡快的心情再來讀讀課文吧。四、課堂小結。這節(jié)課我們一起了解了冰心

5、奶奶童年時最喜歡玩的游戲以及她從中獲得的樂趣。其實，童年充滿了樂趣，希望同學們認真體會學習和生活中的樂趣，那么你們的童年一定會更加幸福快樂。 板書設計5 肥 皂 泡 然后 再吹肥皂泡 顏色 形狀 樂趣 感受： 快樂 驕傲 希望作 業(yè)背誦最后兩個自然段。教學內容5 肥皂泡 （ 第2課時）教學目標知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1.指導書寫生字、詞，完成課后練習。2.把自己吹肥皂泡的情景寫下來。3.有感情地朗讀課文，背誦最后兩個自然段。重 點把自己吹肥皂泡的情景寫下來。難 點感受吹肥皂泡的樂趣教 具課 件學 具肥皂水、吸管教 學 過 程一、導入。上節(jié)課我們一起學習了課文，同學們都學得非常

6、認真，誰說一說你有什么收獲和感受呢？冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同時我們還感受到了吹肥皂泡的樂趣，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第5課。 出示課題二、識記生字，指導書寫。1.自由讀一遍課文，把生字新詞多讀幾遍。2.小組合作學習生字。（1）借助漢語拼音讀準字音。（2）用自己喜歡的方法記憶字形。（3）擴詞練習 3.指導書寫（1） 獨立觀察生字，你覺得哪些字比較難寫？ （2）觀察筆順，交流難寫的字的字形。指名帶領學生書空“浮、散”二字。（3）教師范寫“浮、散”二字，學生書寫。（4）學生把本課生字每個寫兩遍，寫后同桌互相評議。三、練習背誦。1.默讀最后兩個自然段，說說你知道了什么？2.指名有感情地朗讀。3.同桌合作，練習背誦。4、檢查背誦。四、積累語言，嘗試運用。1.自由讀第3、4自然段，說一說作者是怎樣吹肥皂泡的？她吹的肥皂泡又是什么樣？2.作者筆下描寫的肥皂泡是這樣的，那你想不想再吹一次肥皂泡？這次再吹請你仔細觀察，哪些是作者寫到的？哪些是你看到的，作者沒有寫到的？一會請你把你的新發(fā)現(xiàn)介紹給大家。3.學生吹肥皂泡并觀察，把新發(fā)現(xiàn)介紹給大家。4.你愿意也像作者一樣試著把剛才吹肥皂泡的情景寫下來，一定會很有意思。5.獨立完成習作。6.指名讀習作，師生評議。五、課堂小結。這節(jié)課我們一起完成課后練習，掌握了本課生字