2022年書(shū)香伴我行活動(dòng)方案

1、2022年書(shū)香伴我行活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)二、出旗三、唱隊(duì)歌四、輔導(dǎo)員講話五、主題環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?！币?。也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。甲：如果你到我們班來(lái)，五二班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉書(shū)籍。五（2）班“書(shū)香伴我行”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（二）明確讀書(shū)重要性，交流讀書(shū)的名言1.過(guò)渡語(yǔ)甲：文學(xué)家郁達(dá)夫說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和

2、大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。乙。古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧。甲：書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老1師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。乙：下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)由各小隊(duì)的同學(xué)帶來(lái)的名人讀書(shū)的故事。2.分小隊(duì)介紹讀書(shū)名言。（三）讀書(shū)的選擇1.過(guò)渡語(yǔ)學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)一個(gè)閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。甲。緊張的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽就要開(kāi)始了，哪小隊(duì)搶答的題目多而正確就能榮獲第_屆班級(jí)“閱讀之星”，得到“閱讀章”

3、。2.主持人出題，分小隊(duì)進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽。（1）讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽必答題競(jìng)賽規(guī)則：第一部分必答題。其具體規(guī)則是：共15題，每隊(duì)3題，每題分值為_(kāi)分。從第一隊(duì)開(kāi)始依次由各隊(duì)1，2、_號(hào)選手分別回答。選手在答題時(shí)要先起立聽(tīng)題，然后回答，限_秒內(nèi)答完。其他隊(duì)員不得補(bǔ)充和提示。答對(duì)加_分，答錯(cuò)、超時(shí)、補(bǔ)充、提示不給分，不扣分。題目隨機(jī)抽取，計(jì)時(shí)從出題完畢后開(kāi)始。（2）第二部分搶答題。其具體規(guī)則是：共20題，每題分值為_(kāi)分，在主持人出題完畢并說(shuō)“開(kāi)始”后，各隊(duì)方可搶答，同時(shí)計(jì)時(shí)開(kāi)始。該隊(duì)成員可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)商量，最后推舉一人答題，限_秒鐘內(nèi)答完。答對(duì)加_分，答錯(cuò)不扣分，超時(shí)不給分。違規(guī)搶答的參賽隊(duì)，限停一次搶答

4、機(jī)會(huì)，或答錯(cuò)本題目再進(jìn)行一次搶答（規(guī)則同上），答對(duì)者加_分，無(wú)人搶答或無(wú)人答對(duì)時(shí)，由主持人宣布正確答案。2（四）班級(jí)特色展示1.過(guò)渡語(yǔ)讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。乙：確實(shí)，讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券。乙：背誦（唐顏真卿勸學(xué)）三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。乙。古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶

5、的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的_力吧。2.游戲：背古詩(shī)，分小隊(duì)競(jìng)賽（五）交流閱讀感受1.過(guò)渡語(yǔ)：甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”。我們要告訴大家的是，自讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們班的每個(gè)同學(xué)都積極地參與到活動(dòng)中，讀好書(shū)，寫(xiě)讀后感，做好讀書(shū)摘記。我們每個(gè)人還都做了名言書(shū)簽。大家在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，也愉悅了身心。甲：我們是祖國(guó)的希望乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)3甲和乙。我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。2.選擇三個(gè)小隊(duì)，分別推舉一名讀書(shū)能手，介紹閱讀感受（六）結(jié)束語(yǔ)1.結(jié)束

6、語(yǔ)：甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉甲和乙。讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧。2.朗誦帶一本書(shū)上路甲和乙。五（2）班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)到此結(jié)束。六、輔導(dǎo)員講話七、退旗，隊(duì)儀式第二篇：書(shū)香伴我行書(shū)香伴我行自從我識(shí)字以來(lái)，書(shū)便成了我最親密的伙伴。每當(dāng)徜徉在書(shū)海里，我覺(jué)得自己就像是一條自由的小魚(yú)，在書(shū)海中歡暢愛(ài)覓食。書(shū)還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開(kāi)出絢麗的花朵。記得我剛認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，特別愛(ài)聽(tīng)的是格林童話、安徒生童話等。書(shū)中有善良的美人魚(yú)，漂亮的白雪公

7、主，和七個(gè)小矮人，悲慘的賣火柴的小女孩，可愛(ài)的灰姑娘是他們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是他們讓我們大家懂得了邪惡和善良。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我愛(ài)看的書(shū)也多了，人類未解之謎、鋼鐵是怎樣煉成的看書(shū)猶如和作家進(jìn)行了一次交談，猶如和偉人進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅，談吐不凡。看書(shū)更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更加充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。來(lái)吧，_。就讓這縷縷書(shū)香，永遠(yuǎn)伴你我同行小將鎮(zhèn)小四（1）班王思南指導(dǎo)老師：倪旭明點(diǎn)評(píng)：靈動(dòng)的語(yǔ)言，貫串著一個(gè)個(gè)似真似幻的童年記憶，是那么親切，是那么余味未了。小作者緊緊扣著自己的閱讀旅程，一步步地成長(zhǎng)經(jīng)

8、歷，讓我們看到了“書(shū)”的_力，“香”的悠遠(yuǎn)。稚嫩的筆觸，道著最真的語(yǔ)言：讓縷縷書(shū)香，永遠(yuǎn)伴你我同行。該作品立意明確，用語(yǔ)貼切，更顯出了小小寫(xiě)作者的語(yǔ)言調(diào)配能力。第三篇：書(shū)香伴我行書(shū)香伴我行”主題班會(huì)主持詞“創(chuàng)建陽(yáng)光學(xué)校，培育陽(yáng)光學(xué)生”是我校目前最大的教育教學(xué)課題。在此大背景下，營(yíng)造“書(shū)香校園”，從而為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)支點(diǎn)，為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固基石。從開(kāi)學(xué)初，我們的學(xué)生就積極參加讀書(shū)活動(dòng)，大家利用晨讀、閱讀課及課余時(shí)間閱讀了大量的適合于自己的書(shū)籍。為了總結(jié)前段時(shí)間的成果，提升學(xué)生閱讀的水平，決定進(jìn)行一次以“書(shū)香伴我行”為主題的主題班會(huì)?；顒?dòng)目的：1.通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生明白“書(shū)是知識(shí)的

9、源泉”，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。2.總結(jié)前段時(shí)間的成果，提升學(xué)生閱讀的水平。3.讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。（開(kāi)始）齊。尊敬的的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們大家下午好。女。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！蹦校骸白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”女。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的樂(lè)園吧。齊：“書(shū)香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始女。古往今來(lái)，人們與書(shū)有著不解之緣。男：是啊，下面就開(kāi)始我們的朗誦環(huán)節(jié)女：有請(qǐng)v同學(xué)和m同學(xué)男。她們讀得甜美又有趣，再次把掌聲送給她們。（親切）同學(xué)們知道古詩(shī)詞還能以歌唱的形式演唱出來(lái)嗎。同學(xué)們：不知道。女。那下面請(qǐng)讓我們一起來(lái)欣賞蘇軾的水調(diào)歌頭。（放視頻）水調(diào)歌頭·

10、明月幾時(shí)有【宋】蘇軾明月幾時(shí)有。把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，抵綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。女。聽(tīng)了這么唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們是不是也有想朗誦的渴望呢。同學(xué)們：是男。那好，還是讓我們快來(lái)盡情高聲朗讀吧。（同學(xué)們片段展示，首先進(jìn)行男女讀，在進(jìn)行小組輪流讀）夢(mèng)想.現(xiàn)實(shí)全班男女合：我們有兩個(gè)世界男：一個(gè)是夢(mèng)想女：另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)男：夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的有無(wú)窮盡的幸福與滿足我們可以駕馭輕快的翅膀任天空遨游，任自我高唱女：現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的有無(wú)休止的痛

11、苦與煩惱我們只能放慢沉重的腳步任大地踐踏，任自我低吟男：人們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊不知是夢(mèng)想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢(mèng)想女：那年冬天我邁開(kāi)了腳步雖然不知會(huì)僵硬在何方但還是邁出了第一步別無(wú)他求只想找到一點(diǎn)溫暖來(lái)融化冰涼的心男：今年冬天我尋找足跡雖然身后有一串串深深的腳印卻不知哪是我的沒(méi)有目的只想知道哪是我前進(jìn)的路女：來(lái)延續(xù)我的腳步明天應(yīng)該是燦爛的我肯定男：昨天和今天我都在抗擊風(fēng)雨風(fēng)雨之后應(yīng)該是彩虹明天應(yīng)該是輝煌的我堅(jiān)信女：昨天和今天我都在趕路趕在日出時(shí)分是最美的明天應(yīng)該是我的出現(xiàn)我保證合：昨天和今天我們就有所準(zhǔn)備準(zhǔn)備我們?nèi)松械拿恳豢涛覀冇峦鼻埃ㄐ〗M讀）1：流云/在天邊，行囊/在眼前，有/一條通往太陽(yáng)

12、的路/無(wú)邊又無(wú)沿。2：路上/綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)方/黃沙滾滾，同成熟相連。3。我們走著，用生命/祭起心中的圣壇。1：即使/受了傷，也不讓淚水/遮蓋住臉，把淚水揩干凈，我們要/重綻_月的笑顏。2：即使/迷了路，也不把憂傷/刻在額前，星星/終會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道/哪邊是北哪邊是南。3：我們/走著，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著/雨的消息，聽(tīng)雨敲打著/湖的鼓面。那歲月的纜繩，1。終會(huì)成為/我們拋向空中的閃電。2：我們/走著，一年又一年，看冰雪沉默/的冬天響亮在春天，3：看春天把冰雪融化/在大地的字里行間，那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們/潑灑成斑斕畫(huà)卷。1：我們/把每一個(gè)日子過(guò)的/尋常又不凡，讓飛揚(yáng)的思緒

13、/輕輕綰住/微風(fēng)中的紫_。2：我們的眼睛/很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，3。我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一種風(fēng)采，一句格言。生活/并不簡(jiǎn)單，我們/勇往直前。男。朗朗書(shū)聲溢校園，請(qǐng)給我們自己一個(gè)響亮的掌聲鼓勵(lì)。女：下面，請(qǐng)欣賞我們班_帶來(lái)的小品古詩(shī)風(fēng)波古詩(shī)風(fēng)波人物：張紹男_歲企業(yè)家劉二男_歲企業(yè)家張紅女_歲銀行職員李小女_歲學(xué)生場(chǎng)地：隨機(jī)紹。嗨，劉二，好久不見(jiàn)。劉。張紹，你怎么有這功夫來(lái)找我聊天。紹。其實(shí)呀，也不是我想和你聊天，我只是來(lái)問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。劉。什么問(wèn)題。紹。我這最近呀，喜歡上了故事，在我_書(shū)上學(xué)了點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)好有趣，我想買本故事書(shū)，不知道哪里便宜。劉。你真摳。紹

14、。隨你怎么講，我給你讀讀聽(tīng)聽(tīng)，我昨天剛在_書(shū)上學(xué)的古詩(shī)。劉：好，拿起水杯，準(zhǔn)備喝水紹：聽(tīng)好：臥春暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠劉。在喝水，突然噴了出來(lái)這什么玩意，你確定有這樣的詩(shī)。紹。當(dāng)然。劉：你聽(tīng)聽(tīng)我給你翻譯我蠢暗梅幽聞花，=俺沒(méi)有文化，臥枝傷恨底，=我智商很低，遙聞臥似水，=要問(wèn)我是誰(shuí)，易透達(dá)春綠。=一頭大蠢驢。岸似綠，=俺是驢，岸似透綠，=俺是頭驢，岸似透黛綠=俺是頭呆驢。紹。你少來(lái)，怎么能這樣侮辱這首詩(shī)。劉。娘娘腔哦，我可憐的小紹紹，讓你心疼了。【張紅帶著_李小上場(chǎng)】李小。媽媽我們回家吧?！纠钚±鴭寢尩氖郑趶埥B和劉二間走過(guò)】紹。嗨，這位

15、小同學(xué)和她的媽媽，請(qǐng)你們過(guò)來(lái)一下下。李小。怎了，叔叔。紹。你會(huì)背古詩(shī)嗎。李小。當(dāng)然。春日偶成.【剛要背下去，就被劉二給打斷了】劉。原來(lái)這首詩(shī)，是嘔吐時(shí)才想起來(lái)的。李小：叔叔，請(qǐng)你別打斷我。劉：得了，別背了（甩手），回家煮飯。（_牽手致謝）男。謝謝_帶來(lái)的精彩小品。（鼓掌）女。古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶，那么我們傳承千古的美文又給同學(xué)們帶來(lái)了怎樣心得體會(huì)呢。接下來(lái)，有請(qǐng)_為我們_一下她的讀書(shū)心得。（鼓掌）男。謝謝以上幾位同學(xué)為我們_了他們最真摯的讀書(shū)心得。（鼓掌）女。我們的“書(shū)香伴我行”主題班會(huì)接近尾聲了，最后請(qǐng)大家一齊朗誦（_的沁園春_）來(lái)結(jié)束我們這次短暫而又充實(shí)的班會(huì)吧。（放音樂(lè)）沁園春-_：

16、作者：_獨(dú)立寒秋，湘-_北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫-_碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)_，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。男。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女。愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。男。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。女。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，

17、在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。男女?！皶?shū)香伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們百忙中的光臨，謝謝大家。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、老師們（掌聲一直持續(xù)）第四篇：書(shū)香伴我行書(shū)香伴我行書(shū)海泛舟，云淡風(fēng)輕，如涓溪玉流般溫潤(rùn)舒暢.書(shū)海泛舟，海納百川，如空聚萬(wàn)星般廣袤博大.書(shū)海泛舟，蒼鷹搏擊，如鳳凰涅磐般呼嘯奮起.隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)漸漸走近了我的世界?；貞浲?，依稀記得，那時(shí)夕陽(yáng)余暉未，外婆牽著我的小手，漫步在夕陽(yáng)下，為我訴說(shuō)白雪公主，睡美人，丑小鴨的故事。書(shū)也就從那時(shí)真正開(kāi)始走近我的人生。小時(shí)候，我被一本本童話書(shū)所吸引，漂亮的白雪公主，悲傷的美人魚(yú)，自卑的灰姑娘，重生的丑小鴨都是

18、我幼時(shí)的玩伴。美人魚(yú)的經(jīng)歷，告訴我，要以堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)痛苦，盡力爭(zhēng)取自己的幸福；灰姑娘的遭遇，告訴我，如果別人不愛(ài)你，你就要加倍愛(ài)自己；丑小鴨的不幸，告訴我，要不屈不撓，笑對(duì)人生光陰似箭，歲月如梭，我一天天長(zhǎng)大，隨著年齡的增長(zhǎng)，思想的成熟，童話已成為歷史。長(zhǎng)大些，我愛(ài)上了小說(shuō)，我的思緒被一本本小說(shuō)所牽引。保爾柯察金讓我領(lǐng)悟到鋼鐵般的意志；駱駝祥子讓我體會(huì)到人生跌宕起伏的悲慘命運(yùn)；阿龍納斯讓我了解到要臨危不懼的面對(duì)困難的道理時(shí)間老人匆匆的步伐，又帶走的我對(duì)于小說(shuō)的熱衷?，F(xiàn)在，我迷上了詩(shī)詞，愛(ài)上了易安的婉約，柳永的深幽和蘇軾的豪放。在詩(shī)中，我目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉磅礴，領(lǐng)略了泰山的高大巍

19、峨歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底?；厥走^(guò)去的日子，我對(duì)書(shū)始終保持著一種眷戀的情感，翻閱包含深情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀人物的笑顏，那行云流水般的語(yǔ)句，爛漫纏綿的意境，頓時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。書(shū)，是青春的自由歌唱；書(shū)，是夢(mèng)想的華麗起航；書(shū)，是人生的絢麗藍(lán)圖。書(shū)香伴我行，帶我踏歌追夢(mèng)；書(shū)香伴我行，帶我乘風(fēng)破浪；書(shū)香伴我行，帶我駛向成功的彼岸。第五篇：書(shū)香伴我行書(shū)香伴我行人們常說(shuō)?！暗暨M(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜?！笔前　．?dāng)我捧起那一本本內(nèi)涵豐富或是幽默風(fēng)趣的書(shū)，感受到濃濃的書(shū)香，便會(huì)生起閱讀的欲望，迫不及待的想要進(jìn)入書(shū)的世界。想起在童年讀書(shū)時(shí)的場(chǎng)景，是多么的有趣呀。那時(shí)候，我坐在爸爸媽媽身邊，聽(tīng)他們給我講一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富的小故事，我聽(tīng)得如醉如癡。三只小豬讓我知道了：無(wú)論在什么時(shí)候都要認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事都要追求_。就好比我們讀書(shū)一樣，不可以馬馬虎虎，一定要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待，這樣以后在生活中遇到困難就可以把學(xué)到的知識(shí)派上用場(chǎng)；紅樓夢(mèng)讓我欣賞了賈寶玉與林黛玉他們?cè)谫Z府生活時(shí)度過(guò)的悲歡離合；西游記讓我隨著唐僧師徒一起，突破重重難關(guān)，赴西天取經(jīng)；