馬原課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)策劃書

1、第一學(xué)期“馬原”課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)策劃書目錄一、活動(dòng)成員：2二、成員任務(wù)分配2三、活動(dòng)主題2四、活動(dòng)指導(dǎo)思想2五、活動(dòng)簡要計(jì)劃2六、活動(dòng)組織方式構(gòu)想5七、活動(dòng)要求6八、活動(dòng)意義與目的7九、備注8十、活動(dòng)時(shí)間9一、活動(dòng)成員：二、小組成員分配以班級(jí)為單位，十人一小組三、活動(dòng)主題 理念·映像四、活動(dòng)指導(dǎo)思想馬克思主義基本原理概論是一門理論性較強(qiáng)的課程，通過實(shí)施社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來、把課堂教學(xué)與生活體驗(yàn)結(jié)合起來、把思想教育與社會(huì)鍛煉結(jié)合起來，使大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中加深對馬克思主義基本理論的理解，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新意識(shí)

2、，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的全面素質(zhì)和綜合能力。五、活動(dòng)簡要計(jì)劃第一周：小組討論確定主題理念，完成小組內(nèi)部成員分工。第二周：小組討論、分析理念，確定活動(dòng)開展方法和活動(dòng)基本構(gòu)想。第三周：討論確定項(xiàng)目書、策劃書的制作。第四周：小組成員出去采集信息、拍照。第五周：講收集到的照片進(jìn)行整理，以確定的理念為主線，制作PPT，生成映像，總結(jié)解說詞。第六周：每個(gè)小組選出代表，在實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)作報(bào)告展示成果。領(lǐng)導(dǎo) 老師出席給予點(diǎn)評。六、活動(dòng)組織方式構(gòu)想（1） 組織活動(dòng)小組，確定小組成員。（2） 選出小組負(fù)責(zé)人。（3） 由小組負(fù)責(zé)人指導(dǎo)小組討論，確定主題理念，并實(shí)現(xiàn)小組成員內(nèi)部分工。（4） 通過小組內(nèi)部分工，分別完成項(xiàng)目書、策

3、劃書，商討拍攝映像的內(nèi)容，收集資料。（5） 通過小組成員分工協(xié)作，完成拍攝、篩選和后期映像的整理。（6） 小組同學(xué)就研究成果制作解說詞，合作制作幻燈片。（7） 最后由一位同學(xué)做成果報(bào)告。七、活動(dòng)要求（1）理念主題應(yīng)基于本課馬克思主義基本原理。（2）或與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合確定理念主題。（3）走出校園，發(fā)現(xiàn)生活中的哲學(xué)。八、活動(dòng)意義與目的大學(xué)生是充滿朝氣的群體，由于馬克思主義原理課的特殊性和理論性，致使很多大學(xué)生認(rèn)為其馬克思主義原理跟我們的生活沒有重合的部分。造成課程效果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。此實(shí)踐活動(dòng)為了使同學(xué)們能夠切身體會(huì)到馬克思主義與我們生活的緊密結(jié)合，以便消除很多對馬克思主義枯燥無味的偏見。以“理念·映像”的主題構(gòu)造的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)打破了以往慣有的實(shí)踐方式，創(chuàng)新的理念帶領(lǐng)學(xué)生可以更好的探尋身邊的科學(xué)，切實(shí)有效的培養(yǎng)大學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。通過實(shí)踐教學(xué)的全過程,讓學(xué)生在獲取或鞏固理論知識(shí)的過程中,理解和掌握運(yùn)用觀察和實(shí)踐的手段處理問題的基本技能。以便更好的適應(yīng)社會(huì)。九、備注 各小組成員在實(shí)踐活動(dòng)的過程中要注意安全，并認(rèn)真做好自己所分配的任務(wù)一以達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)的目的。保