《我們成功了》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級二 教學(xué)形式課堂教學(xué)教 師柯賢釗單 位黃金小學(xué)課題名稱11.我們成功了（第二課時）學(xué)情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線；3.學(xué)生認知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。對于長期生長在貧困山區(qū)，又對當時的情形并不了解，更重要的是學(xué)生并不明白，申辦奧運會意味著什么。因此，教學(xué)時，要讓學(xué)生適當?shù)亓私庵袊贽k奧運的艱辛，以幫助學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到

2、情感的熏陶。教學(xué)目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。（一）知識目標1.會認14個生字，會寫10個生字；2. 正確、流利、有感情的朗讀課文。（二）能力目標1.復(fù)習詞語，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，鞏固所學(xué)生字。2.充分地自讀，邊讀邊想象當時的情景，抓住重點的字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感。教學(xué)過程一、復(fù)習導(dǎo)入1.復(fù)習詞語：檢查生字詞掌握情況喜 訊 傳 來 聚 集 揮 舞 鑼 鼓 不 約 而 同 高 呼 擊 掌 擁 抱 奧 林 匹 克 淚 水 江 澤 民 飄 揚 方法：

3、找同學(xué)讀，齊讀；分組檢查。2.2001 年夏天的那個夜晚，華夏十幾億兒女的心沸騰了，天安門廣場聚集了幾十萬的群眾，中華世紀壇前人如海，歌如潮“我們贏了，我們成功了！”讓我們再一次走進那激動人心的時刻，與那晚的所有中國人一起自豪吧！ 二、精讀課文，探究感悟1理解感悟課文第一自然段。 （1）齊讀第一自然段。 （2）理解“不約而同”是什么意思，人們?yōu)槭裁炊肌安患s而同”地涌上街頭?（重點詞語的理解，幫助學(xué)生感悟文本的內(nèi)容，為學(xué)生有感情地朗讀打下了基礎(chǔ)。） （3）你怎么理解“北京立刻變成了歡樂的海洋”? （4）教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好“北京立刻變成了歡樂的海洋?！弊x出喜悅的心情。 （1）從哪些地方可以看出

4、北京立刻變成了歡樂的海洋?選擇自己喜歡的場景讀一讀。 （2）人們都是用怎樣的行動來表達自己的喜悅之情的?哪句話讓你感到振奮？大聲地讀一讀。重點理解“中華世紀壇人如海，歌如潮”的意思，并想象畫面，讀出“人如海，歌如潮”的場面。 （3）引導(dǎo)學(xué)生從“任激動的淚水盡情流淌”體會出人們激動的心情。 （4）讓那歷史的瞬間再現(xiàn)，讓我們回到那喜悅的時刻，和首都人民一同歡慶我們的勝利！（全班表演讀。）（教師富有激情的話語，可以感染學(xué)生，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，從而用朗讀表達出這種情感。） 3齊讀第四自然段，拓展延伸。 到了 2008 年，那時你幾歲了？你對2008年奧運會還有有哪些了解呢? 三、激情朗讀，渲染氣

5、氛1師生共同朗讀全文。 2聽了大家的朗讀我仿佛又回到了那偉大的時刻，幾代人的夢想在那一刻實現(xiàn)，讓我們一起自豪地向世界宣布?我們成功了！ 四、課堂總結(jié)，朗讀全文1.同學(xué)們，2001年7月13日的夜晚確實是一個不眠的夜晚，祖國的每一個兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動。申奧成功了，中國人成功了。2008年全世界優(yōu)秀運動員將會來到中國北京參加奧運會，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚。（出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。）讓我們驕傲地告訴世界：（齊讀）2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。注意學(xué)生的感情代入情況。2.讓我們再一次自豪地向全世界宣稱我們成功了。有感情地朗讀全文。五

6、、課后延伸，激發(fā)情感導(dǎo)語：同學(xué)們，北京申奧的成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，國際形勢的競爭?！拔覀冓A了！”，不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國贏了，中華民族贏了。事實上，北京2008年奧運會的成功舉辦，讓世界人民為之矚目，讓億萬中華兒女為之振奮，中國體育健兒以金牌總數(shù)第一位列世界榜首。不僅給國際奧委會一個滿意的答卷，讓中國的體育走向世界，也讓世界了解了中國?！苯處熞贿呉龑?dǎo)，一邊出示2008年北京奧運會獎牌榜。2008年奧運會獎牌榜名次國家/地區(qū)金牌銀牌銅牌總數(shù)1中國5121281002美國3638361103俄羅斯232128724英國

7、191315475德國16101541板書設(shè)計11.我們成功了 北京申奧成功2001年7月13日 天安門廣場揮國旗，高聲呼我們成功了 北京歡慶 中華世紀壇人如海，歌如潮 北京奧運成功舉辦奧林匹克旗幟高高飄揚作業(yè)或預(yù)習1想一想課文是怎樣具體描寫 2001 年 7 月 13 日的夜晚北京變成了歡樂的海洋的。 2會認本課14個生字。重點寫好“申、匹、互、相、京”這六個生字。 3正確、流利、有感情地朗讀課文。 自我評價2001 年 7 月 13 日的那個夜晚，當國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功的消息時，所有華夏兒女的心都沸騰了。我們成功了這篇課文描寫的就是那個激動的夜晚北京的歡騰場面，因此教學(xué)中

8、要讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國人民在申奧成功時表現(xiàn)出來的激動和喜悅之情，體會到申奧的成功是中華民族的成功，是全中國人民的驕傲，從而增強孩子們的民族自尊心和自豪感。因此課前準備很關(guān)鍵，要找到申奧成功的錄像實況，在教學(xué)中要讓學(xué)生感受到當時的熱烈場面。同時注重教師慷慨激昂的范讀，創(chuàng)設(shè)閱讀情境；注重朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。引導(dǎo)學(xué)生把語言文字中蘊藏的激動、興奮用朗讀表達出來。另外我們在注重培養(yǎng)學(xué)生情感的同時，要注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，本篇課文共有四個自然段，都是圍繞第一自然段的第二句“喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。”來寫的。讓學(xué)生讀讀第二、三、四自然段，想想從哪些地方可以看出“北京立刻變成了歡樂的海洋”？讓學(xué)生有目的、有方向地去思考。“生活處處皆語文”，我努力實現(xiàn)“大語文”的教學(xué)觀，注意課內(nèi)的積累和課外的拓展延伸。因此在教學(xué)中，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習課文、感悟語言的同時，把學(xué)