八年級(jí)政治下冊(cè)第八單元第一課第二框樹立公平合作意識(shí)課

1、第二課時(shí)樹立公平合作意識(shí)第二課時(shí)樹立公平合作意識(shí)1.1.為什么要樹立公平合作意識(shí)為什么要樹立公平合作意識(shí)? ?(1)(1)從小樹立公平合作意識(shí)從小樹立公平合作意識(shí), ,對(duì)于我們對(duì)于我們 、個(gè)人能力的提高和個(gè)、個(gè)人能力的提高和個(gè)人前途的發(fā)展人前途的發(fā)展, ,對(duì)于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的對(duì)于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的 , ,都有著非常重要都有著非常重要的意義。的意義。(2)(2)只有從小做起只有從小做起, ,從我做起從我做起, ,樹立公平合作意識(shí)樹立公平合作意識(shí), ,長大后我們才能成為一個(gè)長大后我們才能成為一個(gè)適應(yīng)適應(yīng) 的人。的人。(3)(3)公平的合作意識(shí)對(duì)于社會(huì)成員的公平的合作意識(shí)對(duì)于社會(huì)成員的

2、 非常重要非常重要, ,它關(guān)系到我們它關(guān)系到我們每個(gè)社會(huì)成員的利益和幸福。每個(gè)社會(huì)成員的利益和幸福。個(gè)人素質(zhì)個(gè)人素質(zhì)社會(huì)社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)生活現(xiàn)代社會(huì)生活共同生活共同生活2.2.如何樹立公平的合作意識(shí)如何樹立公平的合作意識(shí)? ?(1)(1)保持保持 的觀念去和他人相處的觀念去和他人相處, ,去處理面臨的問題去處理面臨的問題, ,去承擔(dān)自去承擔(dān)自己的己的 。(2)(2)從小做起從小做起, ,從我做起從我做起, ,樹立公平合作意識(shí)。樹立公平合作意識(shí)。(3)(3)在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中, ,我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待, ,我們也要我們也要公平地對(duì)待他

3、人。公平地對(duì)待他人。(4)(4)對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象, ,我們應(yīng)給予關(guān)注、思考和我們應(yīng)給予關(guān)注、思考和 。公平合作公平合作責(zé)任責(zé)任批判批判 樹立公平合作意識(shí)對(duì)個(gè)人、他人和社會(huì)都有著非常重要樹立公平合作意識(shí)對(duì)個(gè)人、他人和社會(huì)都有著非常重要的意義的意義, ,是現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。沒有公平是現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。沒有公平, ,人際關(guān)系不會(huì)和人際關(guān)系不會(huì)和諧諧, ,社會(huì)也將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。社會(huì)需要合作社會(huì)也將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。社會(huì)需要合作, ,合作需要公平。追求合作需要公平。追求公平是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求公平是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求, ,生活中我們與他人合

4、作時(shí)生活中我們與他人合作時(shí), ,需要樹立公需要樹立公平意識(shí)平意識(shí), ,努力維護(hù)合作公平。努力維護(hù)合作公平。探究點(diǎn)樹立公平合作意識(shí)探究點(diǎn)樹立公平合作意識(shí)材料一材料一陳雯參加學(xué)校征文比賽陳雯參加學(xué)校征文比賽, ,滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng)滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng), ,沒想到榜上無名。她沒想到榜上無名。她看了那些獲獎(jiǎng)的文章看了那些獲獎(jiǎng)的文章, ,很不以為然很不以為然:“:“他們的文章還沒我的好呢他們的文章還沒我的好呢!”!”覺得評(píng)選覺得評(píng)選很不公平。很不公平。材料二材料二萬兵家在農(nóng)村萬兵家在農(nóng)村, ,父母辛勤勞動(dòng)供他讀書父母辛勤勞動(dòng)供他讀書, ,他每天放學(xué)后做一些力所他每天放學(xué)后做一些力所能及的家務(wù)活能及的家務(wù)活,

5、,并認(rèn)為這是自己應(yīng)做的并認(rèn)為這是自己應(yīng)做的, ,對(duì)自己很公平。對(duì)自己很公平。(1)(1)陳雯和萬兵的觀點(diǎn)陳雯和萬兵的觀點(diǎn), ,你同意誰的你同意誰的? ?為什么為什么? ?(2)(2)我們中學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中怎樣做到公平的合作我們中學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中怎樣做到公平的合作? ?答案答案:(1):(1)我同意萬兵的觀點(diǎn)。陳雯只從自己的角度看待公平我同意萬兵的觀點(diǎn)。陳雯只從自己的角度看待公平, ,其觀點(diǎn)不免其觀點(diǎn)不免偏頗。萬兵能保持公平合作的觀念偏頗。萬兵能保持公平合作的觀念, ,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任勇于承擔(dān)自己的責(zé)任, ,因此是正確的。因此是正確的。(2)(2)在家庭中在家庭中, ,父母辛勤工作

6、父母辛勤工作, ,為我們的生活和成長付出金錢、時(shí)間和精力為我們的生活和成長付出金錢、時(shí)間和精力, ,我們關(guān)心體貼父母我們關(guān)心體貼父母, ,努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí), ,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù), ,這就是一種公平這就是一種公平的合作的合作; ;在學(xué)校中在學(xué)校中, ,老師為我們的學(xué)習(xí)和成長嘔心瀝血老師為我們的學(xué)習(xí)和成長嘔心瀝血, ,默默奉獻(xiàn)默默奉獻(xiàn), ,我們尊敬我們尊敬老師、遵守學(xué)校的規(guī)章制度老師、遵守學(xué)校的規(guī)章制度, ,完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)任務(wù), ,這就是一種公平的合作這就是一種公平的合作; ;同學(xué)同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)之間互相學(xué)習(xí), ,互相幫助互相幫助, ,共同進(jìn)步共同進(jìn)步, ,這也是

7、一種公平的合作。這也是一種公平的合作。測控導(dǎo)航表測控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)樹立公平合作意識(shí)的意義3如何樹立公平的合作意識(shí)1、2、4、5一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.1.實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平合作實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平合作, ,不僅需要依靠道德與法律的力量來保證不僅需要依靠道德與法律的力量來保證, ,更需要每更需要每個(gè)合作者的努力。為此個(gè)合作者的努力。為此, ,我們青少年應(yīng)當(dāng)我們青少年應(yīng)當(dāng)( ( ) )制定維護(hù)社會(huì)公平合作的制度制定維護(hù)社會(huì)公平合作的制度樹立公平合作意識(shí)樹立公平合作意識(shí)做好自己的事做好自己的事, ,莫問他人的事莫問他人的事積極承擔(dān)合作中的責(zé)任積極承擔(dān)合作中的責(zé)任尊重與關(guān)心合作伙伴尊重與關(guān)心合作伙伴A

8、.A.B.B.C.C.D.D.D D2.2.中學(xué)生要從小樹立公平合作意識(shí)中學(xué)生要從小樹立公平合作意識(shí), ,就應(yīng)該就應(yīng)該( ( ) )在家里在家里, ,為父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)為父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)在學(xué)校在學(xué)校, ,遵守學(xué)校的規(guī)章制遵守學(xué)校的規(guī)章制度度同學(xué)間同學(xué)間, ,互相學(xué)習(xí)、互相幫助互相學(xué)習(xí)、互相幫助對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì), ,關(guān)注和批判不公平現(xiàn)象關(guān)注和批判不公平現(xiàn)象A.A.B.B.C.C.D.D.B B3.(20143.(2014濰坊改編濰坊改編) )同學(xué)們要進(jìn)行足球比賽同學(xué)們要進(jìn)行足球比賽, ,球技高超的小明卻被兩個(gè)組同時(shí)球技高超的小明卻被兩個(gè)組同時(shí)拒絕。原因是他在以往的比賽中拒絕。原因

9、是他在以往的比賽中, ,喜歡單打獨(dú)斗喜歡單打獨(dú)斗, ,動(dòng)輒訓(xùn)斥隊(duì)友動(dòng)輒訓(xùn)斥隊(duì)友, ,甚至經(jīng)常和甚至經(jīng)常和對(duì)手發(fā)生激烈爭吵。你從中得到的啟示是對(duì)手發(fā)生激烈爭吵。你從中得到的啟示是( ( ) )A.A.競爭與合作是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾競爭與合作是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾B.B.生活處處有合作生活處處有合作, ,合作比競爭更重要合作比競爭更重要C.“C.“訓(xùn)斥訓(xùn)斥”能激發(fā)人的斗志能激發(fā)人的斗志, ,贏得比賽贏得比賽D.D.我們要用公平合作的觀念與他人相處我們要用公平合作的觀念與他人相處D D4.4.不同的人對(duì)公平合作有著不同的理解。下列說法屬于錯(cuò)誤理解公平合不同的人對(duì)公平合作有著不同的理解。下列說法屬于錯(cuò)誤

10、理解公平合作的是作的是( ( ) )A.A.我家在農(nóng)村我家在農(nóng)村, ,父母辛勤勞動(dòng)供我讀書父母辛勤勞動(dòng)供我讀書, ,我每天放學(xué)后幫父母干農(nóng)活我每天放學(xué)后幫父母干農(nóng)活, ,我我認(rèn)為這很公平認(rèn)為這很公平B.B.我學(xué)習(xí)成績好我學(xué)習(xí)成績好, ,父母的收入也高父母的收入也高, ,但他們從不給我買名牌服裝但他們從不給我買名牌服裝, ,這對(duì)我這對(duì)我很不公平很不公平C.C.在同一個(gè)國家里在同一個(gè)國家里, ,貧富差距太大是不公平的貧富差距太大是不公平的D.D.為了公平為了公平, ,富裕地區(qū)有道義上的責(zé)任向貧困地區(qū)提供經(jīng)濟(jì)上的支持和富裕地區(qū)有道義上的責(zé)任向貧困地區(qū)提供經(jīng)濟(jì)上的支持和援助援助B B二、簡答題二、簡答

11、題5.5.李偉是班上的宣傳委員。有一次李偉是班上的宣傳委員。有一次, ,學(xué)校舉行黑板報(bào)比賽。班主任讓李偉學(xué)校舉行黑板報(bào)比賽。班主任讓李偉負(fù)責(zé)此事負(fù)責(zé)此事, ,他當(dāng)即表示一定會(huì)完成任務(wù)。放學(xué)后他當(dāng)即表示一定會(huì)完成任務(wù)。放學(xué)后, ,李偉卻說自己有事李偉卻說自己有事, ,把工把工作推給其他同學(xué)就一走了之。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)作推給其他同學(xué)就一走了之。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù), ,黑板報(bào)在評(píng)比黑板報(bào)在評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)中獲得一等獎(jiǎng), ,李偉因此獲得了李偉因此獲得了“優(yōu)秀宣傳委員優(yōu)秀宣傳委員”的稱號(hào)的稱號(hào), ,受到了表彰。受到了表彰。(1)(1)你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎? ?為什么為什么? ?(2)(2)我們應(yīng)該如何面對(duì)生活中的不公平現(xiàn)象我們應(yīng)該如何面對(duì)生活中的不公平現(xiàn)象? ?這樣做有什么意義這樣做有什么意義? ?答案答案:(1):(1)不公平。因?yàn)樗麤]有承擔(dān)他自己應(yīng)該做的不公平。因?yàn)樗麤]有承擔(dān)他自己應(yīng)該做的, ,只享受利益