人教部編版五年級(jí)上部編版語(yǔ)文5年級(jí)(上冊(cè))第一單元小結(jié)

1、五年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)小結(jié)第7頁(yè)共6頁(yè)、容易讀錯(cuò)的音白鷺（l W n u ）匣子（ji a xi W） 沉浸（j inV j ing） 眼瞼（ji nyV li） 嫌棄(xi niV ji m) 嗜好(sh h/ s i ) 箜筐(lu M nu o)眸子(mUaV m ou) 長(zhǎng)喙(yum hu iV) 榨油(zh(W zh d ) 杭州(kmg h mg，) 咂嘴(zh W z a)二、多音字辨音覺/ ju e （覺察） 1 ji GO （睡覺）便p m （方便）pi m （便宜）字音辨析：澄jch eng （澄澈） d <!ng （澄清）挨d （挨著）1d （挨打）待jd （待會(huì)兒

2、） did （等待）“便”表示“順利，沒有困難或阻礙；簡(jiǎn)單的”時(shí)讀bi cn,如便利；表示“肚子肥大的樣子”時(shí)讀pi cn,如大腹便便?！鞍ぁ北硎尽翱拷?；緊接著”時(shí)讀a i ,如挨近；表示“遭受，忍受，艱難地小老師來解惑1 .2 .度過”時(shí)讀&i ,如挨餓。實(shí)戰(zhàn)演練：bi m pi S 1.簡(jiǎn)便（） 便民（）便宜（日 d 2. 挨罵（）挨邊（）挨著（三、容易寫錯(cuò)的字。 框：右邊是（匡）， 嫌：右邊是（兼）， 澆：右邊是（堯）， 亭：下面是（?。?， 慕：下面不是“小” 糕：下面的（四點(diǎn)）右邊不封口。有兩豎，不要少寫。上面沒有一點(diǎn)。不要寫成“子”。,不要漏寫右邊“、 要分布均勻。2.同音字

3、mu羨（慕）夜（幕）（暮）色（墓）地zh a爆（炸）（詐）騙（柵）欄叱（咤）fen（吩）咐（分）別（芬）芳（紛）飛五、詞語(yǔ)聽寫適宜白鶴嫌弁朱鷺嵌入鏡匣框架望哨恩惠韻文半畝播種澆水食品吩咐茅宇榨油愛慕低矮木蘭一箜糕餅沉浸尤其糾纏泡茶撿起精巧色素尋常結(jié)構(gòu)安穩(wěn)恩惠體面流線型美中不足四、形近字、同音字辨析1.形近字播（播種） I翻（翻身） .哨（口哨） 稍（稍微） 矮（矮小） 倭（倭寇）嫌（嫌犯） I謙（謙虛）/澆（澆水） I繞（圍繞）箜（夢(mèng)筐） 1蘿（蘿卜）J恩（感恩）J框（方框） 1思（思念）I眶（眼眶）咐（吩咐）撿（撿起）H附（附近）I檢（檢查）浸（沉浸）f餅（餅干）1侵（入侵）I迸（迸發(fā)）六、

4、詞語(yǔ)搭配1.填入量詞一（首）詩(shī)一（只）白鷺一（山）空地一（樣）食品一（個(gè)）籠子一（卷）干草2 .填入合適的動(dòng)詞。（搖）桂花（啄）筆尖（開辟）空地（掀開）葉片3 .填入合適的修飾詞。一（幅）回向一（種）嗜好一（朵）桂花一（件）事一（盆）吊蘭一（團(tuán)）綠蔓（扒開）葉蔓（伸出）腦袋（飛向）（扭動(dòng)）身子（1）（精巧）的詩(shī)（鐵色）的長(zhǎng)喙（迷人）的香氣（灰藍(lán)色）的毛（細(xì)膩）的絨毛（粉紅）的朱鷺（青色）的腳（茂盛）的吊蘭 （圓圓）的白點(diǎn) （滾圓）的身子（灰色）的蒼鷺（新鮮）的桂花（長(zhǎng)長(zhǎng)）的垂蔓（蓬松）的球（銀灰色）的眼瞼（雪白）的蓑毛（美好）的境界（深幽）的叢林（顫動(dòng)）的筆尖（鮮紅嫩綠）的果實(shí)（舒適溫暖）的巢

5、（尖細(xì)嬌嫩）的鳴叫（2）（孤獨(dú)）地站立 （高高）地掛著（深深）地印在（仔細(xì)）地尋找（輕易）地鉆出（生氣）地叫（默默）地享受（友好）地啄（淘氣）地陪伴（神氣十足）地站著七、近義詞（不動(dòng)聲色）地寫生巧適宜一一恰當(dāng)生好一癖好可惜一惋惜分辨一一辨別希望一一期望姿態(tài)姿勢(shì)生鮮一鮮美茂盛茂密生蘢一蔥郁尋常一一普通生卻忘記分辟一開拓法竟 生小一傾慕盛開一一開放欣賞一一觀賞簡(jiǎn)易一一輕便熟悉一熟識(shí)隱約一一模糊淘氣頑皮?？荚~義辨析的詞組“嗜好”和“癖好”、“希望”和“期望”小老師來解惑1.嗜好2.癖好3.期望4.希望“嗜好”和“癖好”都指對(duì)某種事物的特別愛好?！笆群谩倍嘀覆涣嫉膼酆茫?屬于貶義詞；“癖好”與“嗜好”

6、相比，屬于褒義詞或中性詞。1 .爸爸戒了煙，再也沒有什么不良（）（嗜好 癖好）了2 .種花是他的（）（嗜好 癖好）?！跋Ｍ?一般指“心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況”；“期望”指“對(duì) 人或事物的未來有所等待”，一般針對(duì)較大、較重要及較長(zhǎng)遠(yuǎn)的事件。3 .我們要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母的（）（希望 期望）。4 .我（）（希望 期望）明天不下雨，這樣我就能去公園玩了。八、反義詞生硬一一嫻熟尋常一一稀奇安穩(wěn)一一動(dòng)蕩便宜一一昂貴小嫌弁茂貴一一普通盛開-一凋謝仔細(xì)一-馬虎茂盛稀疏>一殘缺提前一一推遲茂暖一-寒冷熟悉一陌生輕易一一艱難淘氣-老實(shí)動(dòng)嚴(yán)色大驚失色九、特殊詞語(yǔ)AABBt:指指點(diǎn)點(diǎn)支支吾吾風(fēng)

7、風(fēng)火火匆匆忙忙郁郁蔥蔥含有數(shù)字的成語(yǔ)：香飄十里四面八方五花八門 五湖四海十、佳句積累1 .白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（比喻句）2 .它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（比喻句）3 .那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分 則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（排比句）4 .但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（ 反問句）5 .人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。（含義深刻句）H一、重點(diǎn)句1 .人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。這句話是作者在聽了父親對(duì)于花生品格的議論之后得到的感悟，從中他體

8、會(huì)到父親對(duì)他們提出的要求：要像花生一樣，做對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。2 .桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花 香里的。這里的“十里”是虛指，用來形容桂花香氣飄散的范圍廣；“浸”字形象地寫出了桂花香氣的濃郁。這句話表達(dá)了作者對(duì)桂花香氣的喜愛和贊美之情。3 .起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在 柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上， 啄著書背上那些大文豪的名字； 一會(huì)兒 把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了?！帮w、落、站、啄、撞、逃”這一系列動(dòng)詞寫出了小珍珠鳥淘氣、歡快和自由的特點(diǎn)。十二、復(fù)習(xí)課文1 .白鷺這篇散文通過對(duì)白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，

9、 揭示并贊頌了白鷺（平凡、 樸素而高潔的美），也讓我們感受到了平常事物中所蘊(yùn)藏的（內(nèi)在美）。2 .落花生記敘了一家人（過花生收獲節(jié)）的經(jīng)過，通過對(duì)花生好處的談 論，揭示了花生（不圖虛名、默默奉獻(xiàn)）的品格；說明了（人要做有用的人，不 要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人）的道理。3 .桂花雨一文通過描述“我”小時(shí)候喜歡桂花，幫助大人搖桂花的情景， 抒發(fā)了作者（對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情）。4 .珍珠鳥通過記敘珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下，逐步與“我”親近 的具體事例，說明（只要互相信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界）0十三、背誦、默寫1 .背誦白鷺。2 .背誦“日積月累”中的古詩(shī)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦蟬（唐）

10、虞世南垂區(qū)委飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。詩(shī)歌大意：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸 吮著清澈甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔 疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因?yàn)樵诰?處發(fā)聲它的聲音才方長(zhǎng)傳得遠(yuǎn)，并非是憑借 秋風(fēng)的力量。十四、“語(yǔ)文園地”相關(guān)重難點(diǎn)1 .通過文章描繪的事物，體會(huì)其中所表達(dá)的感情。2 .了解對(duì)比的描寫手法，體會(huì)對(duì)比的好處。好處：把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面， 放在一起相互比較，可以使特征 更突出，主題更鮮明。3 .理解并掌握同一個(gè)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境下的不同意思，并能用不同的意思造句。溫和：形容（氣候）不冷不熱；形容（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。學(xué)以運(yùn)用：（1）（形容氣候）昆明氣候溫和，四季如春。（2）（形容性格）大熊貓的性情溫和，小朋友們都喜歡它。十五、考點(diǎn)歸納1 .白鷺?？疾樵谋痴b和課后習(xí)題第一題，即結(jié)合